语文参考答案及评分意见
1.C【解析】“内容也越来越庸俗”错，原文是“让专业性很强的传统文化知识变得通俗易
懂”。
2.B【解析】说法脱离语境，作者说“传统文化是个富矿”，并不是在呼吁青少年要弘扬传
统文化，而是针对文化类节目选题来说的。
3.A【解析】B项无中生有，原文并没有比较二者的教育功能的强弱。C项原文倒数第二段是
“有不少论者将2.0时代之后的文化类节目称为国潮节目或新国潮节目”。D项“如果不懂
创新，传统文化就会逐渐消失”太过绝对。
4.D【解析】A项原文是“在风、水、动物等几种传播媒介中，动物的传播成功率是最高的”，
不是“鸟的传播成功率是最高的”；原文是“动物中最主要的‘传播员’为鸟类”，不是“自
然界”，而且因果关系失当。B项“这些”错，吸引蚂蚁来传播种子的只有油脂体。C项原文
是“大部分蚂蚁的视力较差”，“嗅觉非常灵敏”。
5.C【解析】由原文“由于视力的原因，一粒种子也自始至终被蚂蚁当成了一只‘虫子’”可
知，这里不是打比方。
6.蚂蚁个体虽然小，但它们会凝聚一个蚂蚁家族的力量，将种子运输到远处。首先被种
子的营养丰富且散发着诱人的昆虫血淋巴气味的油脂体吸引。然后咬住油脂体，将种子搬
运回蚁巢。啃光油脂体后将种子搬出蚁巢，丢到垃圾堆，蚂蚁的垃圾堆肥力充足，为种子
提供营养，而种子等待时机，适时萌发，茁壮生长。
（评分参考：第点和第点各2分，第点和第点各1分，共6分，意思对即可）
7．A【解析】A“每年都会收到父亲充满神秘感的飞机模型作为礼物”错，不是“每年”，
而且文中只提到最新的模型“充满了神秘感”。
8.第一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是指父亲知道飞机设计的道路是艰难的，
但依旧立志不遗余力去探寻。第二句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是指虽然自己
历经坎坷，脱离飞机制造行业几十年，但绝不能放弃希望，只要肯学习，还是可以实现理想
的；同时也指我们中国的飞机制造业虽然面对困境，但只要不懈努力,依旧可以设计出自己
国家的飞机。第三句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是指不要担心自己没有同伴，
有很多志同道合的人在为我国飞机制造而努力。
（评分参考：每点2分，共6分，言之成理即可酌情给分）
9.示例一：苗青是主人公。从题目上看，“北爱”是指苗青最终选择“去东北”，表达对
飞机设计的热爱。从情节看，主要写的是苗青的就业难题的出现和解决，苗青自然就是主
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人公。从叙述视角看，小说主要是从青苗的视角展开叙述的，作为主人公更合适。从主
旨上看，小说通过塑造放弃优越条件毅然北上投身祖国飞机制造业的苗青形象，引人思考个
人价值与祖国科技发展需要的关系。
示例二：父亲是主人公。从题目上看，“北爱”是指父亲“一个人的计划”“留在东北的
尾巴”，表达父亲对飞机设计的热爱。从情节看，小说借苗青的视角讲述了父亲为我国飞
机设计付出的努力和留下的遗憾，父亲是主人公。从人物关系看，苗青最后选择去东北很
大程度是受父亲对理想坚守的影响，所以父亲是主人公。从主旨上看，通过父亲始终坚守
飞机设计，表达了对理想不懈追求的主旨。
（评分参考：观点不占分，理由每点2分，任答三点即可，共6分，言之成理即可酌情给分）
10.AEG
（评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分）
【解析】原句为：初，拯以大理评事知建昌县，辞以亲年高，改和州管库。意思是：最初，
包拯凭借大理评事的身份担任建昌县知县，因为父母亲年纪都大了而辞去职务，改任和州管
库。
11.A【解析】A项“去乡里”的“去”是“离开”的意思，“公然抱茅入竹去”的“去”是
“前往，到别处”的意思，意思不同；B项“色变”的“色”指“脸色”，“年老色衰”的“色”
指“容貌”，意思不同；C、D两项正确。
12.A【解析】包拯并未一直为官，根据后文，他曾因双亲原因，有一段时间没有为官。
13.（1）雄州城开了一个便门，是不是想招引接纳我国叛逆之人，来刺探边疆情报呀？
（评分参考：诱纳、刺候、疆事各1分，句意2分）
（2）京城发大水，包拯认为有势力的人家很多在惠民河上修筑园林楼榭，日子久了堵塞河
道，于是全部毁掉。
（评分参考：大水、置、堙塞、状语后置各1分，句意1分）
【参考译文】
包拯，字希仁，庐州人。天圣五年考中进士，连续升迁担任天章阁待制、龙图阁直学士。
嘉祐六年，升迁担任给事中，几天后，被任命为枢密使，随即又升为侍郎，包拯推辞不受。
嘉祐七年，在任上去世，享年六十四岁，朝廷赠他为礼部尚书，谥号为“孝肃”。最初，包
拯凭借大理评事的身份担任建昌县知县，因为父母亲年纪都大了而辞去职务，改任和州管库，
可是父母不想离开乡里，包拯就辞去官职，回家赡养老人，等到父母去世之后，包拯在双亲
的墓旁筑起草庐，直到守丧期满，不忍出仕。过了很长时间，包拯担任了扬州天长县的知县，
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有上诉盗贼割掉牛的舌头的，包拯说：“你只管回家，把牛杀掉卖了。”不久又有人来控告，
说有人私自杀掉耕牛，包拯道：“已经割掉了牛的舌头，不是私自杀掉耕牛。”盗贼脸色改变，
于是认了罪。包拯曾出使契丹，契丹的典礼官对包拯说：“雄州城开了一个便门，是不是想
招引接纳我国叛逆之人，来刺探边疆情报呀？”包拯说：“如果我们想要刺探情报，自然有
正门，何必开便门呢，难道我们曾经问过你们的涿州开便门的事吗？”契丹人露出沮丧的神
情。包拯担任御史，指出当时各路转运使，都兼任按察使，以苛刻的考察来相互标榜，上奏
弹劾官员，比以前多几倍，往往摘取无关紧要的小事，使得地方官吏十分不安，上奏朝廷废
止了按察使之职。包拯担任陕西转运使，前往任职几天后，有其他路的监司，到宫中回答皇
帝提问时向皇帝请求赐给自己章服，皇帝很不高兴，于是传令宣召中书说：“包拯任陕西转
运使，不曾自己说过这样的话。可以带着三品的章服赐给他。”等到包拯掌管谏院，多次议
论和斥责大臣，请求朝廷停止所有内降行为，又罗列上陈唐代魏征的三篇奏疏，希望皇帝把
它们当作座右铭，又上章陈述另外几件事，天子应当明智地听取和采纳臣下的意见，辨清结
党营私的人，爱惜有才能的人，不能坚持先入为主的主观意见，他的观点非常好。奉命出使
河北，进言说牧马占据了邢、洺、赵三州一万五千顷肥沃的民田，请求全部给老百姓耕种。
朝廷答应了他的请求。开封府以前的制度规定，诉状让收受讼状的府吏在门外收取，包拯打
开官府正门，使告状的人能够直接到开封府院中陈述是非曲直。京城发大水，包拯认为有势
力的人家很多在惠民河上修筑园林楼榭，日子久了堵塞河道，于是全部毁掉。官员们增加自
己地契的步数，包拯全部上奏弹劾这些弄虚作假的人，权贵们因为此事收敛行迹。包拯请求
裁减内廷侍臣的人数，减损和节约浩大的开支，责成各路行政机构尽职尽业，御史府可以自
行推荐属官，减少每年的休假日期，这些事情都得到了实行。他的为人，不随意附和别人，
不装模作样地取悦别人，平时没有私人的书信往来，亲旧故友的消息都断绝了。人们都害怕
他方正严厉，即使是街巷中的妇女儿童没有不知道他的名字的。他官位高名声大，他奉养
自己节俭就像做平民百姓的时候。
14.C【解析】“只强成”是说诗人只能勉强写出诗句，很难出彩，并非写不出诗句。
15.伤春之闷：时值暮春，天色将晚，有时光流逝之闷。自伤之闷：诗人体重减轻，有
身体衰弱之闷。天气之闷：阴雨连绵，只能在家睡觉，有闲极无聊之闷。
（评分参考：每点2分，共6分。能结合诗句言之成理即可酌情给分）
16.（1）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷
（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙
（3）示例一：戎马关山北凭轩涕泗流
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示例二：出师未捷身先死长使英雄泪满襟
示例三：感时花溅泪恨别鸟惊心
示例四：剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳
(评分参考：每空1分，有错字、漏字、多字该空不得分)
17.示例：该临床实践指南仅做“推荐”（参考）年轻人普遍血压偏高（高血压患者呈
现年轻化趋势）虽未定为高血压
（评分参考：每处2分，共6分。合乎字数要求，意思对即可）
18.研究发现，血压正常高值的人群相较于理想血压人群，罹患高血压的概率增加2—3倍。
（评分参考：改对一处给2分，两处4分）
【解析】原句有两处错误：第一处是不合逻辑，主客颠倒；第二处是搭配不当，“机会”改
为“概率”。
19.D【解析】AB两项指的是精神有疾病；C项是指农作物生长旺盛,但是不结果实；D项是
指没有约束地玩耍，与原文相同。
20.“小山”，引号表示特殊含义，喻指麦子堆得很高；“藏猫猫”，引号表示特定称谓，
是游戏名字。
（评分参考：答出一点给2分，两点3分，意思对即可）
21.丰富了文章内容，引发读者对乡村美好生活场景的联想；与“我”的经历相对照，
既表达对童年生活的怀念，又写出乡村收麦时节的忙碌、丰收的喜悦及忙碌一天后的片刻休
闲。
（评分参考：每点2分，共4分。如有其他答案，言之成理即可酌情给分）
22.【解析】冯梦龙《警世通言》中那两句话的意思是：早成熟的人不一定有成就，晚通达
的人不一定不显达；不可因年纪小而懈怠轻慢，不可因为年纪大而自暴自弃。早熟的人可能
会在早期阶段表现出色，但他们的成功并不一定可持续或者能够持续到成年期；晚熟的人可
能在早期阶段表现平平，但随着年龄的增长和经验的积累，他们可能会变得更加成功。这提
醒我们不要轻易地根据一个人的早期表现来下定论，也不要对一个人的未来发展过于武断。
每个人都可能有自己的节奏和路径，而这些路径不应该被简单地标签化或者过早地定义。航
空工业的事例拓展了写作空间，从个人层面上升到国家层面，强调了持之以恒的力量。
参考立意：成事不在早晚，贵在持之以恒。早成而不努力，最终“未必有成”。
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无论年龄大小，都要保持正确心态，才可以成就事业。每个人或者集体都有自己的节奏，
要认清自己，保持定力，才能成功。
学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要
求，即可酌情给分。答案中的立意仅供参考。
【评分参考】
满分60分，以44分为基准分，分五类划分作文档次：
1.一类文（60分—53分）：符合题意，中心突出，内容充实，材料典型、丰富、新颖；
文体特征鲜明，结构严谨；语言流畅，有文采。
2.二类文（52分—46分）：基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题；
文体特征较鲜明，结构完整；语言通顺。
3.三类文（45分—38分）：部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题；
文体特征不鲜明，结构松散；病句较多。
4.四类文（37分—30分）：完全偏离题意，中心分散，内容空洞，材料不切题；文体特
征不鲜明，结构混乱；语言不通，错别字多。
5.五类文（29分—0分）：大段抄袭、完全抄袭等。
需要注意的问题：
1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有
表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。
2.没有标题扣2分，不符合相关基本文体格式扣2分。
3.错别字1字1分，不累计，上限3分。标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分。
4.字数不足：600字以上，每50字扣1分；600—400字，35分左右；400—200字，25分
左右；200字以下，15分以下。
5.抄袭：全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中
酌情赋分。
6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。
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