2024 北京海淀高三(上)期末
语 文
2024.01
本试卷共 8 页,150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题纸上,在试卷上作答无效。考
试结束后,将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共 5 小题,共 18 分。
阅读下面材料,完成 1-5 题。
材料一
在 2023 年 10 月的一场科学活动上,中国科学院院士褚君浩向观众展示了利用特殊材料实现的“隐身
术”。只见工作人员手持一块面板,将其旋转 90 度后,褚院士的下半身“消失不见了”!褚院士表示:
“未来,哈利波特的隐身斗蓬将成为衣柜里的日常用品。”
想知道隐身斗篷是如何隐身的,就要先了解人是如何看到物体的。光会在物体的表面发生反射,人眼
看到了反射光,从而意识到这里有一个物体。如果物体的反射光与环境的反射光有很大差别,人们就能通
过反射光进一步判断物体的形状和大小。假如能够减小物体反射光与环境反射光之间的差别,或者使得观
察者不能接收到反射光,那么这个物体就可以实现隐身。过去,研究者用摄像机加上显示屏来创造隐身效
果,但它只能做到对某个方向隐身,而且需要耗费许多能量,实用性低。今天,超构材料的发明改变了这
一切。
科学家把介质里微小的人工结构进行有序排列,从而改变了介质的宏观性质。这些经过人工排序的微
结构组成的介质,就叫作超构材料。那么,超构材料是如何实现隐身的呢?办法是在材料表面制备纳米尺度
的金属天线。当光照射到覆盖在物体上的超构材料时,会发生一种特殊的“折射”,使得所有方向入射的
光完全在上述超构材料中无损耗地沿原方向继续传播,从而达到隐身效果。
除隐身外,超构材料还可以将发散的光线会聚起来,无需介质承载就能在空气中成像。结合空间定位
等交互控制技术,可实现人与空气中的影像直接交互。这样的技术已经应用到了医院无接触式自助挂号机
以及地铁自助售票终端上。患者或乘客看到悬浮在空气中的屏幕显示画面,直接在空气中点击,就能完成
挂号或购票,而不需要触摸仪器。
(取材于张兴华等的文章)
材料二
从《西游记》中的隐身术到《哈利波特》中的隐身斗篷,实现隐身一直是人类的梦想。狭义的隐身
即无法被肉眼看见,而广义的隐身还包括无法被雷达、声呐等手段探测到。
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雷达探测主要依靠的是电磁波。2006 年,科学家们利用超构材料,首次制造出在微波频率的电磁波隐
身衣。虽然这件隐身衣在可见光波长下没有做到“隐身”,但是在特定的微波波长(3.5 厘米)下却可以完美
地把物体隐藏起来。2009 年,针对可见光的隐身衣也被科学家开发出来,设计原理是通过特殊材料让本该
照射到物体上的光线绕过物体并按原路传播。设计隐身衣有一个非常重要的实用原则,那就是越薄越好。
科学家们于是又开发出了超薄光学隐身衣:通过把一层 80 纳米厚度的纳米天线覆盖在物体表面,将置于
地面的物体掩饰为空无一物的平滑地面。不过,这层超薄纳米天线只能对特定波长的光(730 纳米)起作
用。
声波和超声波也可以用来探测物体。相应的,声学隐身衣的研发也备受关注。为了使物体对声波的传
播不产生影响,科学家设计了一种由 16 个同心环组成的声学装置,这些同心环可以引导声波绕过中心的
物体实现声学隐身。声学隐身衣在很多领域都有应用前景,如潜艇的防声呐探测、隔音设施的设计等。
最近的研究热点则是在流场中实现隐身。流场隐身衣追求把物体对流场的扰动降到最低,进而使外界
无法从流场的变化中探测到物体。这种流场隐身衣 2019 年首次在多孔介质流场中实现,在水下航行器的
隐身和水下减阻等领域中具有重要意义。
(取材于徐磊等的文章)
材料三
20 世纪 90 年代,超构材料首先在电磁学和光学领域蓬勃发展。后来,有学者把超构材料的概念拓展
到了声学、力学等领域。上述领城对超构材料的研究都基于一个共同的理论基础:传播方式均由波动方程
主导。研究和利用波动方程,即可设计出具有隐身功能的光学和声学超构材料
那么,能否将超构材料扩展到热学领域呢?热传导需要满足的是扩散方程,这与波动方程的物理机制迥
异,也给研究带来了新的挑战。2008 年,复旦大学黄吉平教授课题组首次利用变换热学理论设计出一类热
超构材料,从理论上预言了实现热隐身的可能。此后,专家学者们不断制备出各种具有新奇热学性质的热
超构材料,探索着实现热隐身的途径。2012 年,美国科学家首次制备出真正意义上的“热隐身斗篷”,它
能够实时引导背景热流避开物体,无论隐身区域温度如何变化,都不会对外界的温度分布产生丝毫影响。
一旦“穿上”这件热隐身衣,在红外探测视角中就是完全隐身的,在雪地上是一片幽蓝,在火场中则是一
团火焰,完美复现环境的红外特征。
虽然超构材料在热学领域起步较晚,但扩散方程所描述的独特物理性质,让其具备了独特的发展优
势。以光学超构材料为例,基于波动方程的光学变换理论在实现上需要考虑频率,而热超构材料则不存在
频率问题,具有更强的适用性,在足够宽泛的边界条件中都可以表现良好,一旦实践投产,在生产生活中
的实用价值将更加凸显。
(取材于费志方、张鹏、侯融等的文章)
1.根据材料一,下列理解与推断,不正确...的一项是(3 分)
A.物体反射光和环境反射光差别的大小,会影响人对物体的视觉判断。
B.研究者用摄像机加上显示屏的方法,无法让物体做到全方位的隐身。
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C.超构材料能实现隐身,是因为它可以使入射光在传播时不发生损耗。
D.凭借特殊的光学效果,超构材料可以应用于医疗、交通等多个领域。
2.下列为材料二所拟的标题,最恰当的一项是(3 分)
A.各种各样的隐身衣 B.旷日持久的隐身衣研究
C.隐身衣的发展前景 D.隐身:从历史走向未来
3.根据材料三,下列理解与推断,正确的一项是(3 分)
A.超构材料在热学领域的研究开始于 20 世纪 90 年代,起步相对较晚。
B.热隐身衣可使隐身区域温度随外界温度变化而变化,从而实现隐身。
C.热超构材料具有更强的适用性,在生产生活中可取代光学超构材料。
D.目前,超构材料在电磁学、光学、声学、热学等领域内均有所发展。
4.根据以上三则材料,下列表述不正确...的一项是(3 分)
A.2006 年制造出的电磁波隐身衣,只能使物体在特定微波波长下实现隐身。
B.2008 年复旦大学黄吉平教授课题组首次证实了热超构材料的热隐身功能。
C.2012 年以前专家们制备的热超构材料还不能够在真正意义上实现热隐身。
D.2019 年实现的流场隐身衣可以使外界无法在特定流场变化中探测到物体。
5.在阅读上面三则材料的过程中,有同学列了下面的表格式提纲。请你填写-处,帮他补充完整。要
求:语言简明。(6 分)
理论基础 作用方式 实现效果
光隐身 无法被肉眼识别
声隐身 引导声波绕过物体
热隐身 传播方式由扩散方程主导
二、本大题共 5 小题,共 18 分。
阅读下面文言文,完成 6-10 题。
【甲】吕文懿公初辞相位,归故里。海内仰之,如泰山北斗。有一乡人醉而.詈之,吕公不动,语其仆
曰:“醉者勿与较也。”闭门谢之。逾年,其人犯死刑入狱。吕始悔之曰:“使当时稍与计较,送公家责
治,可以小惩而大诫。吾当时只欲存心于厚,不谓养成其恶,陷人于.大辟也。”
【乙】吕元膺为东都留守,尝与处士对棋。次有文薄堆拥,元膺方乘笔阅览,棋侣谓吕必不顾局矣,
【1】
因私易一子以自胜。吕已窥之,而.棋侣不悟。翼日,吕请棋处士他适,以束帛赆 |之。内外人莫测,棋
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者亦不安。如是十年许。吕寝疾将亟,子侄列前。吕曰:“游处交友,尔辈宜精择。吾为东都留守,有一
棋者云云,吾以他事俾.去。易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。亟言之,即虑其忧慑;终不言,又恐
汝辈灭裂于知闻。”言毕长逝。
【丙】仁宗久病废朝。一日康复,思见执政。坐便殿,促召二府。吕许公闻命,移刻方.赴召。比.至,
中使数促公,同列亦赞公速行,公愈缓步。既见,上曰:“久病方平,喜与公等相见,何迟迟其来?”公
从容奏曰:“陛下不豫.,中外颜忧。一旦闻忽召近臣,臣等若奔驰以.进,虑人惊动尔。”上以为得辅臣
体。
【丁】欧阳公于修《唐书》,最后至局【2】,专任《纪》《志》而已。《列传》则宋尚书祁所修也。朝廷
以.一书出两手,体不能一,遂诏公看评《列传》,令删革为一体。公虽受命,退而叹曰:“宋公于我为前
辈,且人所见多不同,岂可悉如已意?”于是一无所易。及书成奏御,御史白:“旧例修书,只列局中官
高者一人姓名,而公官高宜书。”公曰:“宋公于.《列传》亦功深者,为日且久,岂可掩而夺其功乎?”
于是《纪》《志》书公姓名,《列传》书宋姓名。宋公闻而喜曰:“自古文人不相让而好相陵.。此事前所
未闻也。”
【戊】富郑公致政归西都。尝着布直裰,跨驴出郊。逢水南巡检,威仪呵引甚盛。前卒呵骑者下,公
举鞭促驴。卒声愈厉,又唱言:“不肯下驴,请官位。”公举鞭称名曰:“弼。”卒不晓所谓,白其将
曰:“前有一人骑驴冲节,请官位不得。口称弼、弼。”将方.悟曰:“乃相公也。”下马伏谒道左。其候
【3】
赞曰:“水南巡检唱.喏 。”公举鞭去。
(取材于《宋稗类钞》)
注释:【1】赆(jn):赠送。【2】局:史局,纂修史书的机构。【3】唱喏:古人见尊长的一种礼仪。
6.下列对句中加点词语的解释,不正确...的一项是(3 分)
A.吾以他事俾.去 俾:让,使
B.比.至 比:一起
C.陛下不豫. 豫:安乐
D.自古文人不相让而好相陵. 陵:凌驾,争胜
7.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3 分)
A.有一乡人醉而.詈之 而.棋侣不悟
B.陷人于.大辟也 宋公于.《列传》亦功深者
C.移刻方.赴召 将方.悟曰
D.臣等若奔驰以.进 朝廷以.一书出两手
8.下列对文中语句的理解,不正确...的一项是(3 分)
A.因私易一子以自胜
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于是偷偷换了一个棋子来让自己取胜
B.又恐汝辈灭裂于知闻
又担心你们毁在对这类事情见识不足上
C.上以为得辅臣体
皇上认为自己得到了辅佐大臣的体谅
D.卒不晓所谓
士卒不明白他说的是什么意思
9.下列对文章的理解,不正确...的一项是(3 分)
A.吕文懿公后悔当初只念仁厚,没有与乡人计较,以致姑息养奸。
B.吕元膺从小处察人,临终前他告诫家中晚辈交友择人应当谨慎。
C.吕许公面对使者多次催促也不急于觐见,是为了避免引起混乱。
D.富郑公的仪仗队与水南巡检发生冲突,他报上官位后扬鞭而去。
10.按照要求,回答下面问题。(6 分)
(1)材料【甲】和【乙】分别写到了吕文懿公和吕元膺体谅他人过失的做法。请从原文中找到相应语
句,并抄写下来。(2 分)
(2)材料【丁】体现了欧阳修的哪些品质?请结合相关内容分析。(4 分)
三、本大题共 5 小题,共 31 分。
阅读下面诗歌,完成 11-13 题。(共 12 分)
辛丑岁七月赴假还江陵夜行涂口【1】
陶渊明
闲居三十载,遂与尘事冥【2】
诗书敦【3】宿好,林园无世情。
如何舍此去,遥遥至西荆!
叩枻【4】新秋月,临流别友生。
凉风起将夕,夜景湛虚明。
昭昭天宇阔,皛皛【5】川上平。
怀役不遑寐,中宵尚孤征。
商歌【6】非吾事,依依在耦耕【7】。
投冠旋【8】旧墟,不为好爵萦。
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养真衡茅下,庶以善自名。
注释:【1】公元 401 年,陶渊明回乡探亲假满,再次返回江陵(今湖北荆州)的官府。路经涂口时,写下这首诗。【2】
冥:隔绝。【3】敦:厚,此指“加深”。【4】枻(y):船舷。【5】皛(xio):洁白明亮。【6】商歌:卫人宁戚曾唱商歌
向齐桓公自荐,桓公因而重用了他。【7】耦耕:指并肩而耕,出自《论语微子》“长沮、桀溺耦而耕”。【8】旋:返
回。
11.下列对诗歌的理解,不正确...的一项是(3 分)
A.题目交待了时间、地点和事由,诗中的所见、所遇、所感与之形成了呼应。
B.“如何”句,以反问表达不舍,其中的“此”指前四句所说的生活和爱好等。
C.“怀役”句,写诗人心忧国事,以致夜不能寐,点出了此次离家返任的原因。
D.“养真”句的“真”与《归园田居》“守拙归园田”的“拙”,都指自然本性。
12.下列对诗歌的理解与赏析,不正确...的一项是(3 分)
A.叠词“遥遥”含义丰富,既强调空间上的距离,也突出了现实与理想间的渺远。
B.“临流别友生”与《归去来兮辞》中“临清流而赋诗”,两句均写出了高雅的志趣。
C.“商歌”“耦耕”两个典故寓示着不同的道路,诗人借此含蓄表达了人生的抉择。
D.本诗用语平淡自然,结尾直抒胸臆,用“庶以善自名”这样的语句表达了希望。
13.从全诗看,“凉风起将夕”至“岛岛川上平”四句,有何作用?(6 分)
14.在横线处填写作品原句。要求:书写规范,字迹清晰。(8 分)
(1)数字入诗具有独特的艺术效果:杜甫《蜀相》中“ , ”,凸显
了诸葛亮的济世雄才和耿耿忠心;黄庭坚《登快阁》中“ ,澄江一道月分明”,描绘出
辽远阔大、空明澄澈的意境。
(2)何为青年精神?青年精神是“敏于事而慎于言, ”的勤勉力行、向善向上,是
“事不目见耳闻, ,可乎”的大胆质疑、勇于求证,是“ ,恐年岁之
不吾与”的锐身自任、只争朝夕。
(3)借代具有增强形象感、引发丰富联想等作用:《过秦论》中“ ,威振四海”,形
象地写出了秦王朝的严刑治国;《燕歌行》中“ ,玉箸应啼别离后”,生动地表现了卫
边之苦、相思之痛。
15.阅读下面《红楼梦》中的文字,按要求回答问题。(共 11 分)
黛玉叹道:“你素日待人,固然是极好的,然我最是个多心的人,只当你心里藏奸。从前日你说看杂
书不好,又劝我那些好话,竟大感激你。……若不是从前日看出来,今日这话,再不对你说。……”
……
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黛玉道:“你如何比我?你又有母亲,又有哥哥,这里又有买卖地土,家里又仍旧有房有地。你不过
是亲戚的情分,白住了这里,一应大小事情,又不沾他们一文半个,要走就走了。我是一无所有,吃穿用
度,一草一纸,皆是和他们家的姑娘一样,那起小人岂有不多嫌的。”
(选自《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词》)
(1)请解释回目中“金兰契”的意思。(2 分)
(2)下列选项中的画线人物与上文黛玉口中的“你”,所指人物相同的一项是(3 分)
A.滴翠亭杨妃戏彩蝶 B.慕雅女雅集苦吟诗
C.薛小妹新编怀古诗 D.憨湘云醉眠芍药裀
(3)有同学认为,在经历了一些事情后,林黛玉成长了。你是否同意这种说法?请结合上面选段或《红楼
梦》中的其他内容,说明理由。(6 分)
四、本大题共 4 小题,共 17 分。
阅读下面作品,完成 16-19 题。
张大了嘴的帕瓦罗蒂
走进上海电影文艺沙龙的“奥斯卡艺廊”,迎面就是一个“圆大头”——那是尊张大了嘴的帕瓦罗
蒂锻铜头像,下面一行金宇是他的亲笔签名。帕瓦罗蒂在看了中国雕塑家张夫五为他一锤一锤“打”出来
的这副“尊容”后,不禁为之动容,随即提笔致意。
“老五”(即张夫五)在塑像时抓住了帕瓦罗蒂张开的大嘴,也就抓住了传神的“点”——他缩小了
歌唱家的耳朵,突出了嘴;就像迪尚维雍在雕塑法国大诗人波德菜尔头像时删去诗人的头发,突出他那
智慧过人的、饱满的头颅一样。这个“点”远看像个大的音乐符号,近看像是深邃的洞穴和火山的喷口。
它使我想起这位一直在声音的“空中钢索”上行走的“高音 C 之王”,在唐尼采蒂的歌剧《联队的女儿》
中一连唱出九个“高音 C”时的巅峰状态,也使我回忆起在纽约大教堂中听他唱《圣母颂》时那种仙音袅
袅、绕梁三周的难忘情景。同样很自然地,“老五”手下的帕瓦罗蒂的嘴,使我联想起柯年柯夫手下的帕
格尼尼的手。苏联雕塑家柯年柯夫雕塑的帕格尼尼的像,被誉为“能发声的大理石”。我想,它之所以能
“发声”,也是因为它有一个“点”,就是那双夸张的手——按弦的左手,有的手指紧按,有的手指弹跳;
持弓的右手,则是飞扬洒脱,在空中勾画出一条看不见的“光亮的音线”。那离弦之弓,犹如脱缰之
马……
“点”,就是莱辛在《拉奥孔》中所说的“动作的某一顷刻”。这一“顷刻”有两个条件:一是
“最富于生发性”,二是“最富于暗示性”,有此二者,方能传神点睛,寓动于静。“最富于生发性”系指
动作的高潮点或处于巅峰状态之“顷刻”。只有“点”到了“位”,才能富于“生发性”,才能产生“势如
张弩,节如发机”和“若积水于千仞之豁”之爆发力;而“最富于暗示性”则是指能“使观者想象这物体
在过去和未来的状态”的动势,宛如秦俑中潜藏着一种“张弓待发之势”和“卧虎静伺之威”的猛士那
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样。而帕瓦罗蒂那张大的嘴就是这种最富于“生发性”和“暗示性”的“点”。于是,只有 78 厘米高的
铜像突然变大了,而那张不动的嘴也开始动了……
“点”可使雕塑寓动于静,也可使音乐寓静于动。音乐是一股无穷动的“流”,它永不静止。但,
它也需要“点”,需要雕塑那样的“立柱式”的力度和凝固的美。
俄罗斯作曲家、钢琴家拉赫玛尼诺夫在他 1912 年举行的一场音乐会上,照例博得了满堂彩。“休
息时,音乐厅里热烈的情况就像暴风雨一样。后台休息室里的人挤得水泄不通。”夏洛娘这样回忆道。但
是,当他们一进后台道贺时,却看到拉赫玛尼诺夫咬着嘴唇发怒道:“难道你们没有注意,我把‘点’漏
了,你们懂吗?”事后他说,他所弹的每一首乐曲都有一个高潮点,那个“点”要像“赛马终点带子断的
一刹那或者玻璃打碎的时候那样槃然发光”,处理不当的话,“整个结果就会支离破碎,乐曲本身也会变
得软弱无力,像碎片一样”。大歌唱家夏里亚宾也有同样的经验,也“忍受过同样的痛苦”。有一次,在
他的音乐会上,听众欢腾若狂,而他却在后台拉扯自己的头发,因为他也错过了他的高潮点。
在中国传统的单音音乐中,着意雕琢单音通过不同演奏法造成的不同音色变换,注重线条的流畅和
情致的平和,颇像一首首田园诗和一篇篇自由的散文,但是,甚少有爆发性的高湖点;因而在运用交响音
乐的戏剧性展开手法来表达立体多元的现代生活时,它就显得远远不够了!不够咋办?拿来嘛!拿来后再
“化”嘛!
讲着“点”,不免想起了音乐的“姊妹”——舞蹈。莱辛说:“动作是诗所特有的题材。”我想,
它更是舞蹈的特性。因为,没有动就没有舞。但是,有时不动之动胜于有动,那也是因为某种“点”和
“顷刻”造成的。
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》(简称《梁祝》)曾被编成各种舞蹈,其中最早的版本是赵青的双
人舞,她在完成编舞后特意邀我过目。我很欣赏她在舞蹈中表现出来的高品位与流转的韵律,但更为叹服
的则是舞蹈中的一个“高湖的顷刻”,一个不动的“点”。那是全曲的总高潮——哭灵投坟的“顷刻”。
当音乐急转直下,从散板到“有板无眼”的急板,继而在小提琴一声绝唱后,全乐队响起天泣地恸的高
潮。我想,赵青这时一定会在台上用旋转翻滚来表现心潮的澎湃起伏。哪知,她在音乐奏出急板时,却陡
然刹住,像一座冷峻的冰雕那样屹立不动……
赵青啊赵青,你表现《梁祝》的动作我全忘了,可这个不动的“顷刻”,却永远留在我记忆中。它
胜于千军万马,它盖过雷轰电闪,它——真是此时不动胜有动啊!
东“点”西“点”,不知点到“点”上没有?其实我只讲了一个“点”,而这一“点”还是从“老
五”的帕瓦罗蒂那张大的嘴中“喷”出来的呢!
(取材于陈钢的同名文章)
16.下列对结尾段中六个“点”字的理解和赏析,不正确...的一项是(3 分)
东“点.”西“点.”,不知点.到“点.”上没有?其实我只讲了一个“点.”,而这一“点.”还是从“老五”
的帕瓦罗蒂那张大的嘴中“喷”出来的呢!
A.前三个“点”字,都是“谈论、评点”的意思。
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B.第四个“点”字,指的是问题的关键、要害处。
C.第五、六两个“点”字,都指艺术的某一方面。
D.连用六个“点”字作结,语言幽默,妙趣横生。
17.下列对文章的理解与赏析,不正确...的一项是(3 分)
A.波德莱尔饱满的头颅和帕格尼尼的手,都是雕塑家重点捕捉且要突出的传神之处。
B.拉赫玛尼诺夫和夏里亚宾都曾因漏掉那个“点”而懊恼,可见“点”可遇不可求。
C.第段画线句与鲁迅《拿来主义》均表达了对外来文化要先拿来再转化借鉴的看法。
D.本文联想丰富,旁征博引,说明艺术之间具有相通性,也体现出作者广阔的视野。
18.第段中说“这个不动的‘顷刻’,却永远留在我记忆中”。阅读全文,简要回答作者这样说的理由。
(6 分)
19.本文以“张大了嘴的帕瓦罗蒂”为题,有何效果?(5 分)
五、本大题共 3 小题,共 66 分。
20.语言基础运用(共 6 分)
国风动画《长安三万里》一经放映就受到追捧,电影中的盛唐美景如诗如画,李白、杜甫、高适、
王维等一众诗坛“顶流”陆续登场,让观众梦回“大唐群星闪耀时”。电影不仅..在美术层面有所突破,
而是..更探索出中国叙事的新路径。当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇,长安的都市气派、江南的温
柔妩媚、梁园的田园风光、塞北的苍凉辽阔,与回响在历史深处的吟诵一起唤醒了观众骨子里的文化基
因。《长安三万里》的“出圈”,是传统文化拥抱大众的一个缩影;其风行背后,是对中国优秀传统文
化的创造性转化、创新性发展,是中国动画电影人的一次成功探索。传统文化并非曲高和寡,只要找到
时代化的表达,让观众与中华文明共情,它们同样可以“飞入寻常百姓家”,为大众所喜闻乐见。
(1)下列说法不正确...的一项是(3 分)
A.句中的“陆续登场”可以用“粉墨登场”替代。
B.句中加点的关联词语使用有误,应去掉“而是”。
C.句中画横线的两个语句互换位置后,语意更连贯。
D.句中画横线诗句出自《乌衣巷》,此处引用恰当。
(2)在不改变原意的基础上,请以“是中国动画电影人”为开头,将句中画波浪线的部分进行改写,
与“其风行背后”一起构成一个单句。可以适当增删词语。(3 分)
21.微写作(10 分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150 字左右。不透露所在学校及个人信息。
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(1)龙年春节将至,班级准备开展“迎新春”活动。作为策划人,你会为该活动设计一个怎样的核心环
节?请说说理由。
要求:简要说明核心环节的内容,重点陈述理由。
(2)学校将组织“精彩的青春”主题活动,拟邀请一位有影响力的人物进校演讲。请你写一封信向演讲
人发出邀请。
要求:人物真实,语言得体。
(3)四季轮回,岁月流转,许多美好都经冬季而沉淀。请以“冬的沉淀”为题,写一首诗歌或一段抒情
文字。
要求:感情真挚,有形象,有文采。
22.作文(50 分)
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于 700 字。将题目写在答题纸上。不透露所在学校及个人
信息。
(1)预判未来天气为人类提供了诸多便利,“走一步,看三步”是棋手常念的口诀,赛场上精准的预判
会带来漂亮的回击……
请以“说预判”为题,写一篇议论文。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。
(2)人生有无数个平凡的日子,也有特别的那一天。当那一天来临,有人临危受命,义无反顾;有人马
蹄轻快,春风得意;有人追悔莫及,泪下沾襟……
请以“当那一天来临”为题,写一篇记叙文。
要求:内容充实,思想健康,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
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