语文试卷参考答案
1.【参考答案】B
【命题意图】本题考查把握文章具体内容、提取并整合分析文本信息的能力。
【解题思路】B项“风云气象卫星已经实现国际领跑的目标”错误。原文第二段“风云气象卫
星已实现从国际跟跑到并跑再到部分领跑的跨越”说明只是“部分领跑”，以偏概全，文本
内容理解错误。
2.【参考答案】 C
【命题意图】本题考查理解文本具体内容和正确解读文本信息及表达特点的能力。
【解题思路】C项“台风，无一漏网；暴雨，三维‘CT’式扫描”句中逗号在主谓之间，强调
语意，以突出风云卫星性能优越，其意不再停顿。”错误。 基于标点符号的使用的相关知
识，可知：“台风，无一漏网；暴雨，三维‘CT’式扫描”句中逗号既表示主谓之间的停
顿，也是强调语意，突出风云卫星性能优越。。
3.【参考答案】C
【命题意图】本题考查综合利用材料信息进行分析、推理、判断的能力。
【解题思路】C项“精准捕捉强对流的踪迹，助力强对流活动监测和预报”只是风云气象卫星
的功能，不属于“风云气象卫星为服务全球防灾减灾贡献中国智慧”的具体事件。
4.【参考答案】1988 年，成功发射我国第一颗气象卫星。2018 年 4 月，专门的风云气象
卫星国际用户防灾减灾应急保障机制建立。2023 年 11 月 13 日，正式发布“风云地球”国
际版。目前，我国成为全球唯一同时运行黎明、上午、下午、倾斜四条近地轨道气象卫星
的国家。（每点 1 分，共 4 分，时间、事件准确才可得分）
【命题意图】本题考查解读文本信息，分析概括并进行精准判断的能力。只要能够全面把握
文本内容，然后进行精准判断，准确即可。难度不大。
【解题思路】阅读题干可知，两则材料的中心论点就是其内容侧重点。分析两则材料内容，
梳理信息，分别概括出其中心论点，分条作答即可。
5.【参考答案】大量使用专业术语体现权威，诸如“预报预警”“全天候”“在轨”“组
网”“强对流”等规范严谨。引用权威专家言论，说服力强。如国家卫星气象中心首席科
学家李俊、欧洲中期天气预报中心首席科学家尼尔斯博尔曼、联合国粮农组织驻乌兹别克斯
坦代表桑贾尔别克穆拉托夫等人的言论。列举精准数字，既权威，又有说服力。如“两代
四型 21 颗”“5 大类 100 多个”“34 个”“28 次”等。大量事实例证，说服力强。如
“响应国际应急保障服务请求 28 次”“为所罗门群岛、瓦努阿图、孟加拉国等提供气象保障
服务”等。（每点 2 分，答出任意 3 点得 6 分，观点与结合文本分析要一致，意思对即可）
【命题意图】本题考查从多个角度思考问题，有效组织个人知识的积累和从材料中获知的新
信息，运用全面、系统的思维，把握事物本质，解决具体情境中语言表达应用的问题的能
力。
【解题思路】阅读题干信息，提取知识系统中的语言表达体现权威性和说服力的相关知识。
再从材料中筛选相关内容，进行分类概况，分条作答即可。
6.【参考答案】D
【命题意图】本题主要考查对文本相关内容的理解的能力。
【解题思路】D 项“‘我’觉得‘白胡子老头’是妖怪”错误，属于无中生有。根据原文倒
数二、三段内容，尤其是“这白胡子老头是神仙？还是妖怪？”可判断出童年的“我”并没
有觉得白胡子老头是妖怪。
7.【参考答案】A
【命题意图】本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
【解题思路】A 项“以时间和空间为线索”错误，通读全文，不难发现文章是以空间为线索
串联全文的。
8.【参考答案】摘花赏花之乐。吃乌青菜之乐。树上读书之乐。父子天伦之乐。
自由来去之乐。掬捉昆虫之乐。（答出任意 4 点,得 4 分，意思对即可）
【命题意图】本题主要考查对文学作品具体内容进行综合分析概括的能力。
【解题思路】作答画此类题，需要注重文章的整体性，从全文内容出发进行分析，再做分类
概况，才能得出答案。
9.【参考答案】这是对汪曾祺作品语言特色的概括：“不算小的”“是我的事”“才知道
缺这玩意还不行”“晃人眼睛”等都是白话，且是特别地道的方言，就是“把白话‘白’到
了家”。“淡而无味”“叶缘皆作紫红色”“五出深裂”等都是充满文人雅气的文言因
素。“旋摘煮食，味道极好”“那种大个的黑蜂，穿花抢蕊，非常热闹”等句都是文言与
现代白话熔于一炉，显示出了俗趣和雅化结合，在强烈的张力中达到和谐。（每点 2 分，共
6 分，意思对即可）
【命题意图】本题考查鉴赏文章语言特色的能力。
【解题思路】作答时，先从题干具体评价入手，筛选文中典型的文字信息，再结合鉴赏作品