2024 年秋期高中三年级期中质量评估语文参考答案
1．C（A 项，“就能立即转化为生产力”有误；B 项，“全面转变”有误；D 项，“教育和
社会生产没有本质区别”有误）
2．D（原文为“有些大学”，此外因果关系有误）
3．A
4．使用准确的修饰限定词，如“迟早”“空前”等，表达严谨；使用“当然”“但是”
等关联词，使逻辑更严密。运用反问、设问等修辞，如“这对社会主义有什么好处呢”“靠
的是什么”等，强化观点，引发思考，增强说服力。（每点 2 分。若有其他答案，言之成理
可酌情给分）
5．坚持科技创新的战略地位，将其置于国家发展的核心位置；推动科技进步与经
济发展深度融合，转变经济增长方式；加强科技人才的培养和教育改革。（每点 2 分。意
思对即可，若有其他答案，言之成理可酌情给分）
6．D（“对现代乡村变迁的忧虑”有误）
7．C（这些农作物的晾晒只是反映了乡村的日常生活，并非体现富足与安逸）
8．乡间的屋檐给与生命温暖和安全，屋檐下的人家善良好客，人与自然和谐相处，
作者怀念这种温情；屋檐下的生活充满趣味，作者儿时天真烂漫，充满幻想，他怀念那种
生活滋味。（每点 2 分，共 4 分。意思对即可，其他答案酌情给分）
9．远处是层层叠叠的瓦房，屋檐错落有致，雨丝细密地落下，形成一层朦胧的薄雾。
在乡间，每一片屋檐下都藏着温暖的故事。风雨中，一杯热茶，一份关怀，让旅人的心找
到了归宿。（每点 3 分，共 6 分。意思对即可，其他答案酌情给分）
10．BCF
11．C（两个“之”用法不同，前者是主谓之间，后者是宾语前置的标志。）
12．D（“直接反对”有误）
13．（ 1）把钱借给百姓，本来是为了救济百姓，但是在钱款出入的时候，官吏趁机作奸，
即使有法令也无法禁止。（“贷”“缘”各 1 分，大意 2 分） （2）物价低时就买进，物价高
时就卖出，因此全国就没有物价暴涨暴跌的弊病。（“籴”“病”各 1 分，大意 2 分）
14．实施过程中可能会出现官员腐败；百姓不好好利用青苗钱；到期后不按时归
还。（答出一点给 1 分，两点给 3 分，三点给 5 分。意思对即可）
15．D（“对往昔的追忆”有误，结尾一句表达了诗人对未来的空想）
16．诗人在表达军事才能的自信、收复中原的乐观以及描写军队威武的军容时，气势
豪迈，格调激昂，诗风雄奇奔放。诗人在表达晚年不得不归隐的痛苦和北伐希望落空的愤
激时，感情深沉蕴藉，沉郁悲凉。两种风格浑然天成，折射了诗人理想与现实的矛盾，深
刻而丰富。（答出一点给 2 分，意思对即可）
17．（ 1）绛皓驳色 而皆若偻 （2）有善始者实繁 能克终者盖寡 （3）斜阳草
树 / 但寒烟衰草凝绿 / 朱雀桥边野草花 / 江雨霏霏江草齐 / 吴宫花草埋幽径
18．A．源远流长 B．叹为观止/赞不绝口 （若有其他答案，可酌情给分）
19．A（均使用了拟人的修辞手法）
20．应加上主语“花朵”；应改为“与此同时，该作品将超然物外的田园生活表现
得淋漓尽致”。（每改对一处 2 分）
21．甲：白菜有着很深的文化寓意 乙：更要“一清二白”（每处 2 分，意思对即可）
1
22．（ 1）“鱼”谐音“余”，寓意“年年有余”，年画、窗花中的鲤鱼跃龙门等图案，象
征人们对富足生活的向往。（2）蝙蝠的“蝠”谐音“福”，玉雕中蝙蝠环绕着寿桃等图案表
达了福寿双全的美好寓意。（3）“葫芦”谐音“福禄”，家居饰品葫芦寄予了人们对美好生活
的追求。（答出一点给 2 分，答出两点给 5 分，其他答案言之成理即可给分）
23．参考立意：（1）答案诚可贵，问题价更高；（2）人贵有疑，疑则有进；（3）于问
题中求进，在思考中成长；（4）以问题意识为导, 探索人生真知。
参考译文
材料一：当初，陕西转运使李参因为辖区内驻军多而粮食储备不足，就命令百姓自己预
估麦粟的盈余，先借钱给他们，等到谷物成熟后再还给官府，这种方法被称为“青苗钱”。
经过几年，粮仓里就有了剩余的粮食。到这时，条例司建议：“将各路常平仓、广惠仓的钱
粮，按照陕西青苗钱的办法，百姓愿意预借的就借给他们，让他们出二分利息，随夏、秋两
税一起交纳，愿意交钱的就听他们的便。如果遇到灾害，允许延期到丰收之年再交。这样做
不仅能够防备凶年饥荒的忧患，而且百姓既然已经接受了贷款，那些试图兼并土地的豪强就
不能趁着新陈不接的时候来要求加倍的利息了。另外，常平仓、广惠仓的粮食，收藏积压，
一定要等到年成不好、物价昂贵的时候，然后才拿出来卖，这样受益的只不过是城市里那些
游手好闲的人。现在让一路之内互通有无，物价贵的时候就卖出，物价贱的时候就买进，以
此来扩充积蓄，平定物价，使农民能够有钱去按时做事，而那些试图兼并土地的豪强就不能
趁着他们急需的时候来要求加倍的利息了。所有这些都是为了百姓，而官府并没有从中获得
什么利益，这也是先王向百姓施加恩惠，用来补助耕作的收获的意思。仍然先从河北、京东、
淮南三路实行，等到有了成效，再推广到各路。”皇帝下诏说：“可以。”于是就拿出内库
的钱一百万缗，买进河北常平仓的粮食，而常平仓、广惠仓的办法就变为青苗法了。
当初，王安石已经和吕惠卿商议决定，就拿出来给苏辙等人看，说：“这就是青苗法，
如果有不方便的地方，请告诉我，不要有所顾虑。”苏辙说：“把钱借给百姓，本来是为了
救济百姓，但是在钱款出入的时候，官吏趁机作奸，即使有法令也无法禁止。钱到了百姓手
里，即使是好百姓也免不了胡乱使用；等到他们交钱的时候，即使是富人也免不了超过期限。
这样一来就恐怕要用鞭打，州县的事情就麻烦了。唐朝的刘晏掌管国家财政，从来没有过借
贷，然而各地的丰收歉收、谷价的贵贱，从来都能及时知道。物价贱就一定买进，物价贵就
一定卖出，因此各地没有物价过高或过低的弊病。现在这个办法还在，只是担心没有实行，
您如果确实有意为百姓做事，就推行它，那么刘晏的功绩就可以立即实现了。”王安石说：
“您说的话确实有道理，应当慢慢思考。”恰好京东转运使王广渊说：“春天农事开始，而
百姓苦于缺乏资金，兼并之家就趁机要他们出高利息。请求留下本道的钱五十万，借给贫民，
一年可以获得利息二十五万。”皇帝听从了他的意见。这件事和青苗法相合，王安石开始认
为青苗法可以实行。
材料二：“常平”之法，本是利民的好策略，但后世没有能够实行它的。宋朝人模仿它，
却最终演变为了“青苗法”。所以说：不是法难以实行，而是人难以做到。夏、商、周三代
是封建的天下，诸侯各有自己的国家，他们的地盘狭小，民众稀少，事务简单，那么想要实
行“常平”之法就容易了。然而却没有实行的，因为让百姓自己谋划生计，在有余的时候让
百姓宽松些，百姓自己就能调节安排，不必朝廷来为他们谋划。朝廷来为他们谋划，百姓就
会把它看作法规；把它看作法规，就会害怕而不乐于实行，而那些狡猾的人又会趁机借此来
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施展他们的奸计。所以三代的制度，是让百姓富裕而让他们自己谋划生计。即使是拥有万户
人口的国家，也不能总计算几十年的丰收与歉收而早早地为此制定制度。在郡县制的天下，
财赋广泛，而各地的民情又各不相同，怎么能用统一的治理方法来治理呢？
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