2024届贵州省贵阳市普通高中高三上学期质量监测 历史

2023-11-19·6页·507.6 K

保密开考前

贵阳市2023年普通高中高三年级质量监测试卷

历史

2023年11月

注意事项:

1.本试卷6页,满分100分。考试用时75分钟。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,

如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时,用黑色墨水的钢笔或签

字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有

一个是符合题目要求的。

1.《礼记学记》指出,“古之王者,建国君民,教学为先”“君子如欲化民成俗,其必由学乎”;

《论语》也说,“仕而优则学,学而优则仕。”上述教育理念在先秦时期

A.有较明显的实用主义倾向B.指导了基层教育的实践

C.具有丰富的人文主义精神D.体现儒家思想主流地位

2.“月令”是华夏先民对自然长期观察和生产生活的经验总结。西汉《四时月令诏条》中有“禁

止伐木”“毋杀孩虫”“毋麑(幼兽)”“毋卵”“毋焚山林”等内容。这反映了当时

A.有完善的环境保护法B.佛教思想的影响

C.用养结合的生态观念D.尊崇儒术的践行

3.南朝时期,钱币的使用范围和地域不断扩大,谷帛的使用则呈逐渐缩小的趋势。这反映出

当时

A.经济重心的南移B.政局混乱的加剧

C.赋税制度的改革D.社会经济的发展

4.宋初,由皇帝直接颁布并不经过中书门下审议的“内降”诏令较少,仁宗、神宗时期“内降”

激增。徽宗明诏,“中外官司辄敢申明冲改御笔处分者,以大不恭(十恶罪之一)论”,有

司“但奉行御笔而已”。这

A.体现了二府三司体制的崩溃B.埋下了北宋覆亡的隐患

C.克服了行政效率低下的弊端D.表明了相权结构的调整

5.万历年间《贵州通志》记载:“自汉以来,(贵州)代多羁縻,未有若我国家收之幅员之内,

一视之而树之屏者,……今日之黔,东则楚,西则滇,北则川,南则粤,是腹心而喉咽也。……

帝王何乐与远夷区区争一顺逆者?可以长思矣。”据此可知,明初贵州建省意在

A.推动贵州经济社会发展B.消除西南地区割据势力

C.构建西南边疆防御体系D.适时调整基层治理手段

6.据表1可知,近代仁人志士认为制度变革的最初使命是

A.依法治国B.完善法制体系

C.立宪强国D.实行民主共和

7.表2是“中央革命根据地的农业状况(部分)”。

这反映了

A.土地革命解放农村生产力B.农民为支援战争做出巨大贡献

C.苏区的种植面积大幅增加D.农民的温饱问题基本得到解决

8.《新华日报》作为中国共产党在抗战时期大后方的“发言人”,设置了“读者信箱”栏目,希

望读者踊跃投稿,“不吝批评指教”。周恩来指出,‘“玉不琢,不成器’。我们决不害怕批

评与自我批评。”这表明中国共产党

A.重视全民族抗战的动员B.发扬自我批评传统

C.回击国民党的反共宣传D.坚持贯彻群众路线

9.第一个五年计划期间,苏联援建我国且实际施工的150项工程的空间分布如表3。

由此推知,这一时期

A.社会主义改造基本完成B.近代工业的畸形布局得到改善

C.城市区域分布均衡合理D.“一边倒”的外交政策得以落实

10.2011年起中国在非洲多国开展了农业技术试验示范项目。中方与当地农业金融公司合作,

先将杂交水稻种子卖给金融公司,然后由金融公司免费分发给农户。这种方式将零散的小

农纳入了全球农产品供需市场。对非洲而言,这些实践

A.体现农业生产模式发生改变B.说明一带一路战略成效显著

C.推动技术革新缓解粮食问题D.反映科技工作者创新和智慧

11.古代雅典的中心广场、露天剧场、体育场馆等场所是公民经常的聚集地,是公民们参与

社会活动和城邦公共生活的舞台。这

A.保证了全体居民的民主权利B.促进了雅典社会的和谐发展

C.保障了雅典民主政治的繁荣D.有助于提高公民的民主意识

12.图1是11世纪的“卡诺莎之辱”,指德皇在同教皇的斗争中失利后前往卡诺莎城堡向教皇

“悔罪”,最后得到赦免。图2是1215年英国《自由大宪章》的签订。这些史实

A.体现王权有限的时代特征B.说明西欧民族国家已经形成

C.反映了等级君主制的建立D.表明基督教会地位举足轻重

13.18世纪90年代初,美国财长汉密尔顿提出发展经济的措施,如对进口加工品征收商关税、

对国内加工工业直接财政补偿、实行专利以鼓励发明等。这些主张因南部几乎一致反对和

北方议员的支持乏力而未获国会批准。对该现象的合理解释是

A.国家分裂的危机一触即发B.美国尚未真正实现统一

C.美国生产力水平相对较低D.三权分立体制良性运行

14.19世纪下半叶,西方出现了新的城市规划理论,如以财产共有为基础的全新规划,建立

城乡交融环境优美的分散城镇群,融生物学、社会学、教育学、城市规划学为一体的“城

市学”等。这些理论

A.是对工业革命反思的产物B.表明了阶级矛盾日渐尖锐

C.为马克思主义的诞生奠基D.反映了城市环境日益恶化

15.二战后初期,粮食短缺是普遍现象。美国以赊账的方式提供粮食给法国和意大利;南亚

的巴基斯坦一遭旱灾,美国立刻给予粮食援助,而隔壁的印度就没那么幸运。这些举措

A.巩固了二战胜利成果B.是美国的重要地缘政治手段

C.充满了人道主义关怀D.实现了田堵苏联的战略目标

16.1973年的石油危机导致国际油价飞涨,苏联迅速跃升为世界第二大石油输出国,油气出

口的收入成为重要的外汇来源。苏联用石油外汇购买粮食、轻工业品甚至重工业产品弥补

自身生产的不足。1985年美国操纵沙特等国增产导致国际油价暴跌,严重冲击苏联经济

并加速其解体。这反映了

A.美国在冷战后期处于上风B.产业结构调整的必要性

C.石油贸易服务于政治利益D.国家发展战略的重要性

二、非选择题:本题共4小题,共52分。

17.阅读材料,完成下列要求。(14分)

材料鸦片战争后,一些有识之士深感海防危机的严重,大声疾呼海防以退敌御侮,萌发

了建立外海水军的光辉思想。这一思想并没有被当时清朝统治者采纳……1888年,清廷批

准了《北洋海军章程》,北洋海军正式成军,一些重要的海军学堂也相继开办。台湾巡抚刘

铭传在新加坡设立了招商局,积极经营台湾航运,铺设从台湾至大陆的海底电缆。

相对于西方争夺海上霸权的海权理论,“海防”一词更符合中国“和而不同”传统文化

的特点,具有鲜叨的中国特色。从明代“防海之制谓之海防”到新时代海防,体现了一脉相

承的传统话语体系特质。现代海防的内涵更丰富,与政治、经济、外交、文化等领域的联系

更密切。海防力量是捍卫国家主权、维护领土完整、维护海洋权益的重要力量,海防力量在

维护国家海防安全时承担着其他军兵种所不能承担的相应任务。

——摘编自高新生《试论新时代海防观及现代海防建设》

(1)根据材料并结合所学知识,简述中国近代以来海防思想的发展历程,并概括其特点。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识,说明近代以来海防思想发展的意义。(6分)

18.阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料1916年5月,李大钊指出,“代议政治虽今犹在试验之中,其良其否,难以确知,其

存其易,亦未可测。”1917年8月,毛泽东指出,东方思想固然不切于实际生活,西方思想

亦未必尽是。1921年初,周恩来也指出:“吾人初旅欧土,第一印象感触于吾人眼帘者,即

大战后欧洲社会所受巨大之影响,及其显著之不安现状也。”“方知昔日之理想乃等诸梦呓”。

——摘编自《中国共产党的一百年》

根据材料并结合所学知识,提炼出一个论题,并结合所学中国近代史的知识加以阐述。

(要求:写明论题,史论结合,表述清晰。)(12分)

19.阅读下列材料,回答问题。(16分)

材料一

第一条联邦领土由下列各邦组成:普鲁士与洛恩堡、巴伐利亚……

第十一条……普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表,

以帝国的名义宣战与媾和……

第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝……

第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……

第十八条皇帝委派官吏,命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命令他们退

职……

第六十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队,在平时和战时受皇帝指挥……

第六十八条如遇联邦领土内有威胁社会安全的情况,皇帝可宣布国内任何地方处于戒

严状态。

——摘自1871年《德意志帝国宪法》

材料二

在统一后的短短30年间,德国完成了经济起飞……不过,现代化领导力量的“错位”

给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性,旧势力就意在煽动民族情绪,挑起对

外战争。

——摘编自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

(1)根据材料并结合所学知识,概括1871年《德意志帝国宪法》的特点并简述其出台的背景。

(10分)

(2)根据上述材料并结合所学知识,简评1871年《德意志帝国宪法》。(6分)

20.阅读材料,完成下列要求。(10分)

材料“中等收入陷阱”是指一国或地区达到中等收入水平后,难以突破高收入标准,以

致该经济体的经济和社会发展长期停滞或徘徊。巴西被视为陷入“中等收入陷阱”的典型国

家。二战后,巴西长期依赖进口替代工业化模式,依靠高投资率和高物质消耗推进经济增长,

人均GDP增速一度高达7%。但20世纪70年代第一次石油危机爆发后,巴西经济陷入低迷。

巴西历届政府缺乏对经济中长期发展的有效规划,并且长期遵循“重增长、轻分配”的原则,

这些也阻碍了经济增长。

——摘编自钟阳刘霞辉《跨越中等收入陷阱的国际经验:典型经济体的比较分析》

(1)根据材料,概括巴西陷入“中等收入陷阱”的原因。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识,谈谈二战后第三世界国家经济发展历程带来的启示。(4分)

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