绝密启用前
思想政治
班级_____________姓名____________
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题3 分，共 48 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1．1848年2 月，《共产党宣言》在伦敦出版，它“一经问世就震动了全世界”，被誉为马克思主义的“出生
证”。百年来，《共产党宣言》滋养了一代又一代的中国共产党人坚持为实现共产主义事业前仆后继、不懈奋
斗。这是因为，《共产党宣言》（ ）
从理性和正义出发，阐述了未来共产主义社会理想目标
揭示了人类社会发展普遍规律，指出未来社会发展方向
作为科学的理论，为无产阶级革命斗争提供了思想武器
汲取了空想社会主义合理因素，对私有制社会进行批判
A．B．C．D．
2．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学
霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东这首《七律人民解放军占领南京》堪称是“枪杆子里面
出政权”的诗意总结。透过这首诗我们可以感受到（ ）
武装斗争是新民主主义革命取得胜利的重要法宝
资本主义道路是不能改变中国人民的悲惨命运的
中国共产党人大无畏的革命斗争精神和豪情壮志
社会主义革命是新民主主义革命发展的必然趋势
A．B．C．D．
3．某校高二A 班围绕“习近平文化思想”开展研究性学习。在他们搜集到的以下资料中，符合这次研究性
学习主题的是（ ）
习近平总书记关于宣传思想文化工作重要性的论述
“十四个坚持”对引领党和人民事业发展的重要意义
马克思主义经典作家关于文化和文化建设的观点
党的二十大报告提出中国式现代化的五个特征
A．B．C．D．
4．2023年 11月 10 日，河北省政府办公厅印发《关于促进民营经济发展壮大的若干措施》，针对性地提出营
造公平竞争的市场环境、保护和激发经营主体活力、提升科技创新能力、营造亲清政商关系、大力弘扬企业
家精神等具体措施，为全省民营经济健康发展提供重要支撑和保障。这是基于（ ）
社会主义市场经济是有效市场和有为政府的统一，市场监管是政府的职责所在
民营经济是我国社会主义市场经济重要组成部分，是进行科技创新的重要主体
公平竞争的市场环境是构建全国统一大市场的举措，有助于促进民营经济发展
降低民营企业制度性成本化解民营企业风险，关乎社会主义经济制度基础稳固
A．B．C．D．
5．“从摇篮到坟墓”，以高福利为主要特征的西方社会保障体系几乎使所有西方国家都面临入不敷出局面。西
方各国政府相继开启福利制度的改革重建之路。与此同时，民众要求改善社保待遇、提高社会公正的呼声却
日益高涨。西方国家福利制度改革陷入进退两难的境地。这带给我们的警示是（ ）
A．要坚持应保尽保原则，实现社会公平正义
B．社会保障制度要与经济发展水平相适应
C．要加大财政转移支付在调节分配中的作用
D．规范分配秩序要关注低收入者群体的利益
6．“南百泉，是宝地。将你我，来养育。破旧俗，立新规……”在保定市易县梁格庄镇南百泉村文化墙上，
移风易俗“三字经”让村民把文明乡风铭记心间。近年来，河北省文明办组织指导各地村（居）民委员会将
移风易俗内容纳入村规民约，村规民约覆盖率已达 100%；。这有利于（ ）
创新民主实践，畅通村民民意表达的渠道 建设乡村文明，增强村民幸福感和获得感
保障村民权利，激发村民公共参与积极性 完善基层治理，提高村民自我教育的能力
A．B．C．D．
7．爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。2024年1月
1 日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施，为全面加强爱国主义教育提供了根本行为规范和有力法
治保障。这表明（ ）
我国把社会主义核心价值观融入法治建设之中
既发挥法律的教化作用，又发挥道德的规范作用
法律一经权力机关制定或认可就具强制约束力
我国以法治力量为实施爱国主义教育保驾护航
A．B．C．D．
8．碳足迹，是用来衡量个体、组织、产品或国家在一定时间内直接或间接导致的二氧化碳排放量的指标。
2023年 11 月，国家发展改革委等5 部门联合印发《关于加快建立产品碳足迹管理体系的意见》（以下简称
《意见》），对重点任务作出系统部署，构建起产品碳足迹管理体系总体框架。《意见》的印发（ ）
说明源于客观存在的意识能推动客观事物的发展
对降低碳排放、加强生态文明建设具有促进作用
反映出存在与思维、客观与主观是具体的历史的统一
表明人脑对客观事物的反映具有目的性和能动创造性
A．B．C．D．
9．据说，苏轼有一次去拜访王安石，发现桌上王安石写的《咏菊》诗中有一句：“西风昨夜过园林，吹落黄
花满地金”，暗笑王安石不懂常识，认为菊花也会像春花那样飘落。于是在王安石的诗下题了一句：“秋花不
比春花落，说与诗人仔细吟”。后来苏轼被贬黄州，发现重阳节后的菊花，被风吹后纷纷落地，满地铺金，这
才意识到自己的大错特错和王安石诗句的传神。这个小故事告诉我们（ ）
人们对客观事物的认识会受到主客观因素的影响
一个人的实践水平会影响到他对事物的认识能力
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
真理具有反复性和无限性，不断推翻自身向前发展
A．B．C．D．
10．下列语句与漫画蕴含的哲学道理相符合的是（ ）
投之亡地然后存，陷之死地然后生 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
近水楼台先得月，向阳花木早逢春 坐地日行八万里，巡天遥看一千河
A．B．C．D．
11．列宁曾指出，“资产阶级民主同中世纪制度比较起来，在历史上是一大进步，但它始终是而且在资本主义
制度下不能不是狭隘的、残缺不全的、虚伪的、骗人的民主，对富人是天堂，对被剥削者、对穷人是陷阱和
骗局”。上述论断（ ）
揭示了资本主义社会对工人进行剥削的隐蔽性
正确分析了资本主义民主的两面性
对阶级社会中民主的共性进行了科学的阐释
说明作为国家制度的民主具有鲜明的阶级性
A．B．C．D．
12．中华优秀传统文化是习近平外交思想植根的文化沃土和重要源泉。2023年 12月 12 日，国家主席习近平
在越南发表署名文章，强调“亚洲是我们共同的家园，周边是搬不走的邻居，成就邻居就是帮助自己”，在越
南引起强烈反响。习近平主席文章中蕴含的中华优秀传统文化理念是（ ）
与时俱进，革故鼎新 协和万邦，天下一家
和而不同，美美与共 友好互邻，亲诚惠容
A．B．C．D．
13．寇某是一位小有名气的作家。一日，他发现，在他不知情的情况下，某地考试院在中考语文试卷中引用
他的文章命制了一道试题，在试题中指出了文章的作者和出处。下列选项中，对此解读正确的是（ ）
A．该考试院未经寇某许可使用了其作品，侵犯了寇某的著作权
B．该考试院的做法属于合理使用，不需要提前征得寇某同意
C．寇某有权要求该考试院停止侵权，并赔偿由此造成的损失
D．该考试院可以不经寇某同意使用其作品，但要支付使用费
14．吴某与李某经人介绍相识，2008 年登记结婚，婚后育有一子李某某，现年 15 岁。在李某某出生的第二
年，双方因感情不合离婚，李某某被吴某带回娘家，在这期间拒绝李某探视。李某以此为由，未向儿子支付
过抚养费。吴某多次催要未果，诉至当地人民法院。在这一案例中（ ）
李某不支付抚养费的行为属于遗弃，会受到相应的法律制裁
李某如果不服一审判决，可以在 10 日内向上级法院提起上诉
李某与李某某的父子关系不因离婚而消除，吴某无权拒绝李某探望
李某对李某某具有抚养义务，吴某要求李某支付抚养费的请求会得到法院支持
A．B．C．D．
15．下列选项对漫画解读正确的是（ ）
“道可道，非常道”是用下定义的方式明确了“道”的外延
把“常道”说成“肠道”犯了偷换概念的错误
“今天的主题是道”换位推理后是“今天的主题不是非道”
围绕“道”这一主题进行讨论可以更好地揭示“道”的内涵
A．B．C．D．
16．盐碱化被称为土地“顽疾”。河北沧州南皮县科研工作者改变靠灌溉淡水、淋洗地表盐分等降低土壤盐分
的传统方法，利用当地地下咸水资源丰富的特点，采取咸水结冰灌溉、微咸水灌溉等方式，结合水盐运行规
律改良盐碱地，成效显著。这表明（ ）
运用创新思维可以创造性地解决实践中遇到的问题
恰当运用逆向思维能帮助我们开创事物发展新局面
对事物结构顺序进行反向思考有助于发现事物新功用
只有掌握了正向思维的“正”才能有效运用逆向思维的“逆”
A．B．C．D．
二、非选择题：本题共4 小题，共 52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（18 分）
2023年9 月，习近平总书记在黑龙江考察时首次提出，要加快形成新质生产力；12 月召开的中央经济工
作会议提出，要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，
发展新质生产力。
新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。
当前，新一轮科技革命和产业变革深入推进，不断有前沿技术和颠覆性技术涌现、成熟、应用和扩散，催生
新产品（服务）、新模式、新业态，形成一系列新兴的细分产业。形成新质生产力是抓住新一轮科技革命和产
业变革机遇、加快培育经济增长新引擎、在全球产业链重塑中占据有利地位的需要。
结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济的知识，回答下列问题。
（1）解读上图蕴含的信息。（6 分）
（2）分析我国重视大力发展新质生产力的原因。（12 分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
2023年 11月 18 日，省政府办公厅印发的《河北省提升行政执法质量三年行动方案（2023—2025 年）》，
坚持党的领导、执法为民、问题导向、注重实效、统筹协调的原则，以提升行政执法质量和效能为目标，围
绕提高行政执法能力、规范行政执法行为、健全行政执法工作体系、优化乡镇和街道综合行政执法、构建行
政执法协调监督工作体系、推进行政执法和行政执法监督信息化建设、强化行政执法保障等七方面任务，有
效整治行政执法突出问题，强化行政执法监督机制和能力建设，提升行政执法信息化、数字化水平，全面提
升行政执法质量和效能。
结合材料，运用政治与法治的知识，说明提升行政执法质量对推动依法治国的重要性。
19．阅读材料，完成下列要求。（6 分）
张某在网上看到A 公司在直播间销售白酒，主播称其所销售的白酒“原价 1000 多元，现价 600 元一瓶”
“销售 1000 单就结束了”“还有最后 100单”等。张某在购买之后浏览购物平台发现，该白酒的实际市场价
格长期在 100 元左右，且A 公司的直播间仅仅销售了 37 单，张某认为A 公司的行为构成欺诈，遂将其诉至
法院，要求其三倍赔偿。法院经审理，判决支持了原告的诉讼请求。
结合材料，运用法律与生活的知识，阐述法院支持张某诉讼请求的原因，并说明这一审判结果带来的积极意
义。
20．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根脉……
中华优秀传统文化博大精深，挖掘其中的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承发展不断开
创新局面。做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”，努力找到传统文化和现代生活的连接点，才
能创造出传统文化融入百姓生活的当代路径。
（1）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不
泥古”。（10 分）
（2）河间民歌、衡水内画、蔚县剪纸……河北省历史悠久，非物质文化遗产丰富。请聚焦一处河北文化遗
产，运用走进思维世界的知识，为优秀传统文化融入百姓生活提一条建议。
要求：主题鲜明，具有创新性、合理性。（6 分）
河北省 2024 届高三年级大数据应用调研联合测评（）
思想政治参考答案及解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C B A C B D B C A A C D B D D A
【整体命题立意】遵循高考评价体系要求，从现实生活、经典论述、传统文化、时政热点中取材，设置问题
情境，考查必备知识、关键能力和政治学科素养．体现“无价值，不入题、无思维，不命题、无情境，不成
题的特征”，发挥考试立德树人和服务教学的功能。
1．C【解析】《共产党宣言》之所以一经发表就能震动世界，并激励中国共产党人为实现共产主义事业前仆
后继、不懈奋斗，是因为它揭示了人类社会的普遍规律，指出了人类社会未来发展的方向，成为无产阶级革
命斗争的思想武器，正确；空想社会主义从理性和正义出发，表述不科学；空想社会主义者对资本主
义社会进行了批判．表述不科学。
【命题意图】本题以《共产党宣言》发表的重大影响为情境，考查科学社会主义的相关知识，以及学生的辨
识和判断、分析与综合能力，培养学生的科学精神，坚定学生制度和道路自信。
2．B【解析】从毛泽东同志的这首诗中，我们看到了武装斗争的重要性和中国共产党人的斗争精神及豪情壮
志，正确；表述正确，但与材料无关，排除。
【命题意图】本题以毛泽东同志的诗为情境，考查新民主主义革命胜利的相关知识，以及学生的辨识和判
断、分析与综合能力，增强学生对党的领导的认同感，坚定制度自信。
3．A【解析】有助于开展习近平文化思想的研究性学习，入选；主要涉及政治方面，不符合习近平
文化思想研究性学习的主题，排除。
【命题意图】本题设置具体的学习情境，考查习近平文化思想的相关知识，以及学生的辨识和判断、分析与
综合能力，坚定学生理论自信。
4．C【解析】是我国支持民营企业发展的原因，入选；材料没涉及政府的市场监管职责，不符合题
意；公有制是社会主义经济制度的基础，表述不科学。
【命题意图】本题以河北省政府办公厅印发的《关于促进民营经济发展壮大的若干措施》的具体内容为情
境，综合考查社会主义市场经济体制和我国所有制结构的相关知识，以及学生的辨识和判断、分析与综合能
力，培养学生的科学精神，坚定学生制度自信。
5．B【解析】以高福利为主要特征的社会保障体系使西方国家陷入困境，启示我们实施社会保障要与经济发
展水平相适应，既要有利于生活又要有利于生产，B 正确；其他三个选项不符合材料主旨，排除。
【命题意图】本题以西方社会保障制度遇到的问题为情境，考查社会保障制度的相关知识，以及学生的辨识
和判断、分析与综合能力，坚定学生制度自信。
6．D【解析】将移风易俗内容纳入村规民约，是建设乡村文明的体现，有利于提高村民自我教育的能力，增
强村民幸福感和获得感，正确；与材料无关，排除。
【命题意图】本题以河北省将移风易俗纳入村规民约为情境，考查基层社会治理的相关知识，以及学生的辨
识和判断、分析与综合能力．培养学生的公共参与意识。
7．B【解析】爱国主义教育法的实施表明，我国坚持依法治国与以德治国相结合，以法治力量为实施爱国主
义教育保驾护航，正确；法律起规范作用，道德起教化作用，表述错误；与材料无关，排除。
【命题意图】本题以爱国主义教育法的实施为情境，考查依法治国的相关知识，以及学生的辨识和判断、分
析与综合能力，培养学生的法治意识。
8．C【解析】《意见》对重点任务作出系统部署，构建起产品碳足迹管理体系总体框架，说明正确意识能促
进客观事物的发展，意识活动具有目的性和能动创造性，正确；源于客观存在的意识有正确的有错误
的，正确意识能推动客观事物的发展，表述不科学；要做到思维与存在、主观与客观具体的历史的统一，
表述错误。
【命题意图】本题以《关于加快建立产品碳足迹管理体系的意见》的印发为情境，考查意识的相关知识，以
及学生的辨识和判断、分析与综合能力，培养学生的环保意识和科学精神。
9．A【解析】苏轼开始认为菊花不会像春花那样飘落，后来被贬黄州，才发现自己的错误，告诉我们人们对
事物的认识会受到主客观因素的影响，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，正确；材料没涉
及实践水平和认识能力的关系，不符合题意，排除；认识具有反复性和无限性，“推翻”表述错误，排
除。
【命题意图】本题以苏轼改王安石诗作的小故事为情境，综合考查认识论和推动认识发展的相关知识，以及
学生的辨识和判断、分析与综合、推理与论证能力，培养学生的科学精神。
10．A【解析】漫画说明矛盾双方在一定条件下相互转化．蕴含的哲理与此相符，入选；说明联系具
有普遍性，排除；体现了运动和静止的辩证关系，不符合题意，排除。
【命题意图】本题以漫画为情境，以经典名句为载体，考查矛盾同一性的知识，以及学生的辨识和判断、分
析与综合、推理与论证能力，培养学生的科学精神，坚定学生文化自信。
11．C【解析】材料中，列宁的观点既看到了资本主义民主相对于封建制度的进步性，又看到了它的虚伪性
和局限性，正确；对富人是天堂，对被剥削者、对穷人是陷阱和骗局，说明民主具有鲜明的阶级性，正
确；材料没涉及资本主义社会剥削工人的特点，不符合题意；奴隶制、封建制国家不是民主国家，阶级社
会中“民主的共性”表述错误，排除。
【命题意图】本题以列宁关于民主的论述为情境，考查国家本质的知识，以及学生的辨识和判断、分析与综
合能力，培养学生的科学精神，坚定学生制度自信。
12．D【解析】习近平主席的观点体现了“协和万邦，天下一家”“友好互邻，亲诚惠容”的中华优秀传统文
化理念，正确；强调的是要创新，不符合材料主旨；强调要尊重差异，理解个性，和睦相处，不符
合题意。
【命题意图】本题以习近平主席在越南发表署名文章为情境，综合考查中华优秀传统文化的当代价值和构建
人类命运共同体的知识，以及学生的辨识和判断、分析与综合、推理和论证能力，培养学生的全球视野，坚
定学生文化自信。
13．B【解析】民法典规定，为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发
表的作品，供教学或者科研人员使用的，为作品的合理使用。合理使用中，使用作品不需要经著作权人同
意，也不必支付使用费，故B 正确；其他三个选项错误。
【命题意图】本题以生活中的具体案例为情境，综合考查著作权和权利行使注意界限的知识，以及学生的辨
识和判断、分析与综合、推理和论证能力，培养学生的法治意识。
14．D【解析】民法典规定，父母与子女间的关系不因父母离婚而消除，父母对未成年子女具有抚养的义
务，离婚父母对未成年子女应按规定支付抚养费．有探望子女的权利，正确；不支付抚养费的行为并不
属于遗弃。错误；民事诉讼中，如果不服一审判决，可以在 15 日内提起上诉，错误。
【命题意图】本题以生活中的具体案例为情境，考查在和睦家庭中成长的知识，以及学生的辨识和判断、分
析与综合能力，培养学生的法治意识。
15．D【解析】下定义一般不能用否定形式，同时下定义是明确内涵的方式，错误；把“常道”说成“肠
道”犯了偷换概念的错误，正确；符合换质推理的逻辑规则，排除；围绕“道”这一主题进行讨论可以
更好地揭示“道”的内涵，正确。
【命题意图】本题以漫画的形式，综合考查逻辑思维的基本要求、准确把握概念和简单判断的演绎推理的知
识，以及学生的辨识和判断、分析与综合、推理与论证能力，培养学生的科学精神。
16．A【解析】河北沧州南皮县科研工作者改变靠灌溉淡水、淋洗地表盐分等降低土壤盐分的传统方法，采
取咸水结冰灌溉、微咸水灌溉等方式，盐碱地改造取得良好成效，体现了创新思维和逆向思维的意义，
正确；与材料无关，排除。
【命题意图】本题以河北沧州南皮县科研工作者对盐碱地的改良实践为情境，考查创新思维的相关知识，以
及学生的辨识和判断、分析与综合、推理与论证能力，培养学生的科学精神。
17．（18 分）【答案】（1）第一次全球产业链重构由英国向美国转移；（1 分）第二次重构、第三次重构由美国
转向德国、法国以及日本、韩国、新加坡、中国台湾和中国香港等欧亚国家和地区；（2 分）第四次重构中国
成为全球产业链中心和全球供应链枢纽；（1 分）面对第五次重构中的高端回流和低端外迁，我国应抓住机
遇，提高自主创新能力，在全球产业链中占据有利地位。（2 分）
（2）科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。（1 分）发展新质生产力，有助于培育和建设创新
引领、协同发展的产业体系，提高我国经济发展质量。（2 分）
实体经济是一国经济的立身之本。（1 分）发展新质生产力，以科技创新带动产业创新，有助于夯实我国现
代化经济体系的根基，维护产业链供应链稳定，保障经济安全。（2 分，三句话答两句即可得2 分）
当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。（1 分）新质生产力以创新为核心，推
动经济发展新业态、新模式的产生，有助于提高我国的综合国力和国际竞争力。（2 分）
面对新一轮科技革命和产业变革深入推进，以及全球产业链第五次重构，发展新质生产力，有助于我国积
极参与国际分工与合作，提高在全球产业链分工中的地位。（3 分）
【解析】（1）解答本题首先要通过审读图上文字描述全球产业链重构这一现象；然后在此基础上揭示全球产
业链重构背后蕴含的经济学道理，说明面对正在发生的第五次重构，我国应该如何做，形成最终答案。
（2）属于原因类试题，作答时要结合材料，调动当代国际政治与经济、经济与社会的知识，从当今国际竞争
的实质、全球产业链分工、创新的地位和作用以及保障我国经济安全的角度，从发展新质生产力的理论依据
和现实意义两个层次进行阐述。
【命题意图】本题以中央经济工作会议的召开为背景，以新质生产力的相关资料和全球产业链重构路径为素
材，构建复杂问题情境，考查经济与社会、当代国际政治与经济的相关知识，以及学生的辨识和判断、分析
与综合、推理与论证、反思与构建能力，培养学生的创新意识。
18．（12 分）【答案】法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。（1 分）提升行政执法质量，有利于政府
运用法治思维和法治方式履行职责，提高国家治理法治化水平。（2 分）
坚持依法治国要坚持依法行政。（1 分）提升行政执法质量，有利于规范权力运行，提高行政执法效率，提
升执法机关的公信力。（2 分）
全面依法治国要求执法机关必须严格执法。（1 分）提升行政执法质量，有利于促进政府公正执法、文明执
法，捍卫法律权威，维护社会公平正义。（2 分）
法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。（1 分）提升行政执法质量，有利于打造法治政府，
切实维护广大人民群众的合法权益。（2 分）
【解析】本题从宏观角度考查政治与法治的知识，通过审读设问中的切入点“提升行政执法质量”和落脚点
“对推动依法治国的重要性”可知，本题知识的具体指向为全面依法治国的要求和法治政府。做题时，根据
材料中七个方面的主要任务，调动法治重要性、依法治国的要求、法治政府的相关知识，进行阐述，形成答
案。
【命题意图】本题以《河北省提升行政执法质量三年行动方案（2023—2025 年）》的内容为情境，考查依法
治国的相关知识，以及学生的辨识和判断、分析与综合、推理与论证、反思与构建能力，培养学生的法治意
识，坚定学生制度自信。
19．（6 分）【答案】原因：根据反不正当竞争法，经营者不得对其商品销售状况作虚假宣传，误导消费者；
（1 分）经营者提供的商品或服务应明码标价；（1 分）A 公司的行为侵犯了消费者的知情权，（1 分）扰乱了
市场秩序或违反了反不正当竞争法。（1 分）
意义：引导消费者依法维护自己的合法权益；（1 分）生产经营者公平竞争、诚信经营。（1 分）
【解析】本题要求运用法律与生活的知识，阐述法院支持张某诉讼请求的原因，并说明这一审判结果带来的
积极意义。做题时，要把一个设问拆解为两个小问题。解答第一个小问题时，根据材料中A 公司宣传的白酒
价格和销量与真实的价格和销量等关键信息，判断出A 公司的行为违反了反不正当竞争法，然后调动相关知
识组织答案。法院的判决结果既对消费者有意义，也对生产经营者有意义，所以解答第二个小问题时，应该
从消费者和生产经营者两个角度展开，说明这一判决结果对消费者维权和对生产经营者诚信经营的意义。
【命题意图】本题以生活中的具体案例为情境，考查公平竞争、诚信经营的相关知识，以及学生的辨识和判
断、分析与综合、推理与论证、反思与构建能力，培养学生的法治意识。
20．（16 分）【答案】（1）优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。（1 分）对传统文化要坚
持取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新；（回答取其精华、去其糟粕或推陈出新、革故鼎新1 分）
做好中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和
陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、
与现代社会相协调；（对创造性转化的解释3 分）
做好中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传
统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式；（对创新性发
展的解释3 分）
“学古”才能保存中华文化的根基，（1 分）“不泥古”才能使中华优秀传统文化适应当今社会需求，永葆
生机和活力。（1 分）
（2）示例：蔚县剪纸（举例2 分）：运用形象思维方法（运用的创新思维方法2 分），利用联想、想象和幻想
等反映人民群众的生活，把传统剪纸技艺应用到当代生活中，创作反映时代风貌的剪纸作品，表达思想情感。
（具体分析2 分）
【解析】（1）要求结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明为什么做好创造性转化和创新性发展，
需要“学古不泥古”，从宏观切入，综合考查文化的知识，但通过审读设问中的落脚点“学古不泥古”可知，
知识具体指向“正确认识中华优秀传统文化”。“学古”强调要继承，“不泥古”强调要在继承的基础上进行创
新，因此，本题考查的是要对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的原因，调动相关知识进行阐
述，形成答案。
（2）属于开放型试题。但做题时要注意，根据题目要求，从“走进思维世界”中选取知识点，所用知识与具
体建议要相契合。
【命题意图】本题以中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展为情境，综合考查哲学与文化和逻辑与思
维的相关知识，以及学生的分析与综合、推理与论证、反思与构建能力，培养学生的科学精神，坚定学生文
化自信。
加阴影部分文字即为得分点