思想政治
命题：沈阳市第二中学 范冬月
沈阳市第二十七中学 陈琳琳
沈阳市第三十一中学 佟 欣
审题：沈阳市教育研究院 高 敏
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。并将条形码粘贴在答
题卡指定区域。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答
题卡上。写在本试卷上无效。
3.本试卷分选择题和非选择题两部分，共 100 分，考试时间 75 分钟。
4.考试结束后，考生将答题卡交回。
第部分 选择题 (共 48 分)
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
1.2024 年 2 月， “中国农村改革第一村”小岗村迎来了第七次分红。40 余年前，
这座普通村庄的 18 位农民冒险按下“红手印”搞起了“大包干”，这一伟大创举
成为中国改革的一声惊雷。中国改革
完成社会主义现代化到社会主义工业化建设的飞跃
开辟了中国社会主义道路，推动中国经济快速增长
实现计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型
是决定当代中国命运的关键抉择，是新的伟大革命
A. B.
C. D.
2.近年来，辽宁利用红色旅游景区、革命纪念馆、博物馆等红色资源，推出“致敬最
可爱的人之旅”一抗美援朝战争线路， “弘扬抗战精神之旅”一中国人民抗日战
争线路等 10 条精品红色旅游路线，红色文化不断入脑入心。开发红色旅游线路是
基于
红色文化凝结着红色基因，成为建设现代化强国的行动指南
红色资源作为鲜活的教材，记载着辽宁人民抗击侵略的历程
红色遗址是历史回响，是中国革命、建设和改革的文化载体
红色旅游寓教于游，是革命传统以及爱国主义教育的大课堂
A. B.
C. D.
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3.L 县加快打造电子信息、新材料、电动车、生命健康和新能源新型储能等“4+1”
产业集群，把新型储能产业打造成为高质量发展的新引擎。关于发展新型储能产
业的作用，下列传导路径正确的是
加大关键技术研发投入增强新型储能创新能力提高市场竞争优势
围绕新型储能精准招商实现补链强链延链打造储能产业的集聚区
拓展试点示范应用场景建立新型储能统一标准满足多元用能需求
深化国企改革提升新型产能在国民经济的比重激发市场主体活力
A. B. C. D.
4.某市采取政府补一点、企业让一点、慈善捐一点、个人掏一点的办法，打造布点社
区化、筹资多元化、运营社会化、服务个性化的大配餐服务体系，已建立 1024 个
长者饭堂，形成“中心城区 10-15 分钟、外围城区 20-25 分钟”服务网络，有效
解决了老年人用餐难问题。该市的做法
发挥市场作用，促进老年群体生活便利化
实现多元主体参与经营，解决了养老问题
提高养老收入，激发老年群体的消费需求
聚焦多样化用餐需求，优化配餐服务体系
A. B. C. D.
5.某市检验检测计量研究总院成立了“国家市场总局科技项目专项研究团队”，以党
小组为载体，通过绩效考核，把加分项向科研、业务一线倾斜，党小组全员作为
业务骨干，形成“国检先锋”品牌队伍，实现科研事业高质量发展。该院党组织
坚持问题导向，为科研高质量发展起到了政治引领作用
以品牌创建和工作考核为抓手，使党建与业务深度融合
在企业经营中发挥管理作用，实现了对企业的全面领导
健全民主制度，强化政治监督，全面推进党的思想建设
A. B. C. D.
6.习近平总书记强调： “建设多民族群众互嵌式社区，是促进各族群众交往交流交
融的重要途径”。某社区以铸牢中华民族共同体意识为主线，扎实推进民族团结
工作，积极营造各民族共居共学、共建共享、共事共乐的互嵌式社区环境。互嵌
式社区建设有利于
民族地区依法行使自治权，保护少数民族利益
促进各民族交往交流交融，推动各民族大团结
以有效的社区服务，促进新型民族关系的形成
以扎实的社区建设，铸牢中华民族共同体意识
A. B. C. D.
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7. 国务院办公厅印发的《提升行政执法质量三年行动计划(2023—2025 年)》中指出
，要全面提升行政执法人员能力素质，规范行政执法行为，强化行政执法监督问责
，全面推进严格规范公正文明执法，在人民群众心中树立良好执法形象。这要求政
府
完善执法的程序，明确具体操作流程 恰当行使自由裁量权，提升司法权威
坚持权责法定，合理地划定法律边界 改进执法方式，融法、理、情于一体
A. B. C. D.
8.国家先后启动了三江源等 10 处国家公园体制试点，整合相关自然保护地划入国家
公园范围，实行统一管理、整体保护和系统修复，建立以国家公园为主体、自然保
护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地体系。这体现了
旨在通过整体发展带动各个地区生态系统的管理
合理调整人与自然的关系以利于民生福祉的发展
充分认识生态环境的价值，作出正确的行为选择
正确把握事物之间的联系是实现生态保护的关键
A. B. C. D.
9.下列漫画 (图 1)启示党员干部要
把解决实际问题作为调查研究的出发点和落脚点
既“把诊问脉”寻病根，又“解剖麻雀”找规律
把执政本领的增强扎根于人民的创造性实践之中
在价值观指引下将“问题清单”转为“成效清单”
A. B. C. D.
10.辽宁考古课题组对阜新地区细河盆地开展红山文化进行专题考古调查，弥补了阜新
地区红山文化发现上的不足。阜新地区发掘的积石冢，反映了陶器的制作工艺和纹
饰的细节，证明了阜新地区红山文化遗存地域的独特性。这说明
对红山文化的发现来源于人们认识的不断深化与积累
地域文化寓于中华文化之中，领略不同民族文化韵味
思维和存在具有同一性，揭开了红山人创造文明之谜
通过目的性的探索活动，推动红山文化取得了新进展
A. B. C. D.
11.2024 年 3 月 14 日，联合国开发计划署发布的《人类发展报告》指出，富裕国家和
地区的人类发展指数(以“人均国民总收入、教育水平和预期寿命”三项基础变量
，按照一定计算方法得出的综合指标)符合预期，但全球不均衡的发展正在让最贫
困的群体进一步掉队。解决此问题，需要
各国加强合作、团结一致，应对共同的危机挑战
会员国开展人权对话，加快政治经济一体化进程
联合国直接参与贫困国家管辖的事项并提供支持
积极践行多边主义，通过集体行动解决贫富差距
A. B. C. D.
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12.某地开展“走出去”、 “请进来”双向招商行动。重点引进装备制造、生物医药
等领域龙头企业和世界 500 强企业，并实施“百团千企拓市场”行动，带动钢铁、
汽车等产品产能“走出去”。该地
推动数字要素深入发展，提升投资和贸易便利化水平
加大重点领域招商，集聚优质资源助力产业转型升级
顺应了经济全球化的趋势，坚持互利共赢的开放战略
深度参与全球产业分工和合作，推动进出口贸易发展
A. B. C. D.
13.张某以 600 元收购了李某的木料，并当场支付了 300 元，约定第二天将木料拉走并
付清余款。当晚山洪暴发，将李某院内的木料冲走。第二天，张某要求拉走木料，
李某告知，木料是你存放在我这里的，已被洪水冲走，与我无关。为此双方发生纠
纷，张某诉至法院。本案中
双方买卖的木料因山洪暴发而灭失，但木料所有权应归张某
双方虽然进行交易但并未交付，财产风险损失应由李某承担
张某和李某虽然就财产转让达成协议，木料所有权仍归李某
山洪暴发属于法定免责情形，故李某不应承担木料损失风险
A. B. C. D.
14. 《俏花旦一集体空竹》是中国杂技团自主创作的杂技节目。甲杂技团在晚会上表
演了节目《俏花旦》，其在动作组合等方面均与《俏花旦一集体空竹》类似。某电
视台还制作、播出了该节目。中国杂技团认为甲杂技团和电视台共同侵害其著作权
，遂诉至法院，要求停止侵权、赔偿损失。本案中
甲杂技团在晚会上公开表演，侵犯了中国杂技团的表演权
某电视台制作、播出了该节目属于对涉案作品的合理使用
某电视台如能得到中国杂技团授权则可以播放其杂技节目
中国杂技团可以为其杂技节目向国家知识产权局申请专利
A. B. C. D.
15.科学思维要符合认识规律、遵循逻辑规则，下列分析正确的是
出席座谈会的有社会科学家、数学家和核物
犯了“划分标准不一”的错误
理学家。
碳足迹是用来衡量个体、组织、产品或国家
在一定时间内直接或间接导致的二氧化碳排犯了“定义过宽”的错误
放量的指标。
良法是善治之前提，宪法是良法，所以宪法
犯了“四概念”的错误
是善治之前提。
这是一次理性的科学预测，既不能算成功，
犯了“两不可”的错误
也不能算不成功。
A. B. C. D.
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16.科学家团队受北极熊毛结构的启发研制出一种新型纤维。在实验过程中，科学家发现加热
10 分钟后，棉毛衫、羽绒服、新款轻薄“北极熊毛衣”的表面温度分别上升到 10.8、
3.8、35, 升温越少代表人体热量流失越少。该团队
通过共变法来探究事物之间的因果关系
运用类比推理，根据相似属性得出结论
把不同信息进行组合，以产生新的思路
将北极熊毛和北极熊毛衣进行功能移植
A. B. C. D.
第 II 部分 非选择题 (共 52 分)
二、非选择题：本题共 3 小题，共 52 分。
17.阅读材料,完成下列要求。 (12 分)
2024 年 1 月 1 日， 《爱国主义教育法》正式实施。全国人大常委会法工委根据党中央立
法工作的安排，深入调查研究、广泛征求意见，形成了《中华人民共和国爱国主义教育法(草
案)》。2023 年 10 月 24 日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过了《爱国
主义教育法》，这将以法治力量推动爱国主义教育走深走实。
《爱国主义教育法》规定了爱国主义教育的领导体制、工作原则和教育内容；规定了主
管部门和有关部门的工作职责，以及各有关方面开展爱国主义教育的任务；规定了各级各类学
校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程；在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，
突出学校和家庭对青少年和儿童的教育，并对不同群体的爱国主义教育，分别作出相应规定。
结合材料，运用政治与法治的知识，说明如何以法治力量推动爱国主义教育走深走实。
(12 分)
18.阅读材料,完成下列要求。 (8 分)
王先生在网上订购某影城当晚的电影票，出票后发现错选成次日晚上，于是想改签，但售
票网站没有设置退票流程，王先生便与影城联系退改签，被影城以其购票前已勾选同意“不退
不改”为由拒绝。王先生投诉了该影城，市场监管部门经调查核实后，责令影城改正违法行为
并处以罚款。影城提出了行政复议，但未获支持，于是向该地法院起诉，请求撤销市场监管部
门和区政府的决定，法院驳回了影城的诉求。
结合材料，运用法律与生活的知识，说明法院驳回影城诉求的理由。 (8 分)
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19.阅读材料,完成下列要求。 (32 分)
未来产业是引领科技进步、塑造新质生产力的关键力量。未来产业包括：未来制造、
未来信息、未来材料、未来能源、未来空间、未来健康等六大重点方向。
材料一 【先立后破 向新而行】
中央经济工作会议指出，做好 2024 年经济工作要坚持“稳中求进、以进促稳、先立
后破”的十二字工作方针，这给今年的经济工作指明了方向和重点。推动产业发展要处理
好“立”与“破”的关系，一方面要加快推动人工智能发展，打造若干战略性新型产业，
开辟未来产业新赛道，培育未来经济增长的新动能；另一方面要加快传统产业转型升级，
向中高端产业迈进，激发传统产业活力，以科技创新推动产业创新。
材料二 【突破创新 未来向上】
某地围绕未来产业出台多项举措。抢先布局新一代人工智能基因与细胞等前沿领域，
以前沿技术能力供给引领新场景、创造新需求；支持企业与高校、科研院所共建创新联合
体或新型研发机构，建设一批专业化、市场化的未来产业概念验证中心，加强技术熟化转
化服务能力；重点引进高成长性创新型企业，培育 30 家未来产业“链主”企业，鼓励中
小企业加入领军企业牵头的创新联合体等，打造具有全球影响力的产业科技创新中心。
材料三 【智能场景 沉浸体验】
在齐白石诞辰 160 周年之际，辽宁省博物馆推出“丹青万象——齐白石和他的师友
弟子们”的主题展览。此次展览策划了 9 类数字化产品，如：齐白石教你怎么画虾，
与齐白石老师隔空对话、和齐白石老师合影等，既挖掘阐释了以齐白石为代表的画坛
巨匠身上所蕴含的中华优秀传统文化的重要元素，又以虚实交辉的方式为观众带来沉
浸式、交互式的观展体验，打造“实景+数字”融合展览，讲好中国故事，坚定文化自
信。
(1)结合材料一，运用科学思维的知识，说明我国产业发展应如何处理“立”与“破
”的关系。 (从辩证否定观或逆向思维角度任选其一作答) (8 分)
(2)结合材料二，运用正确发挥主观能动性的知识，阐释该地通过发展未来产业助推
产业科技创新的合理性。 (9 分)
(3)结合材料二，运用经济与社会、当代国际政治与经济的知识，分析发展未来产业
对维护我国国家安全的战略意义。 (9 分)
(4)假如你去辽宁省博物馆观展，结合材料三，运用文化知识，撰写一篇观展体会。
(6 分)
要求：主题鲜明，观点正确，逻辑清晰，表达准确，字数 150-200 字。
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2024 年沈阳市高中三年级教学质量监测 (三)
政治参考答案
一、选择题
1.D【解析】 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是新的伟大革命，从 1978 年起中国改
革实现计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型，正确；中国改革“完成社会主义
现代化到社会主义工业化建设”的说法错误，排除；中国改革开了中国特色社会主义道路，
而不是中国社会主义道路，排除。故本题选 D。
2.C【解析】开发红色旅游线路是基于红色资源作为鲜活的教材，记载着辽宁人民抗击侵略的历
程，红色旅游寓教于游，是革命传统以及爱国主义教育的大课堂，正确；红色文化不能成
为现代化强国的行动指南，观点错误；红色遗址是中国革命、建设的文化载体，排除。故
本题选 C。
3.A【解析】拓展试点示范应用场景，不能推出建立新型储能统一标准，更不能满足多元用能需
求，排除；深化国有企业改革，不能推出提高新型产能在国民经济的比重，排除。故本题
选 A。
4.B【解析】运营社会化、服务个性化大配餐服务体系是发挥市场作用，促进老年群体生活便利
化，满足多样性用餐需求，优化配餐服务体系，正确； “多元主体参与经营”说法错误，
同时材料解决的是用餐难的问题而不是养老问题，排除；材料与提高养老收入无关，排除
。故本题选 B。
5.A【解析】材料表明党组织为科研高质量发展起到了政治引领作用，使党建和业务深度融合，
故正确。党组织在企业经营中不是管理作用，故排除：材料不涉及民主制度、政治监督
和思想建设，故排除。故本题选 A。
6.C【解析】互嵌式社区建设有利于推动各民族大团结，铸牢中华民族共同体意识，故正确
；互嵌式社区不是民族区域自治地方，不涉及自治权，故排除；新型民族关系在新中国成立
后就形成了，故排除。故本题选 C。
7.B【解析】 材料要求政府提升行政执法质量，故正确；政府不是司法机关，不能提升司
法权威，故说法错误；政府不是立法机关，不能划定法律边界，故说法错误；故本题选 B
。
8.C【解析】开展国家公园体制试点，建设自然保护地体系体现了处理好人与自然的关系和生态
文明价值观，故说法正确；不是旨在生态系统的管理，故排除；正确把握事物之间的联
系不是生态保护的关键，故排除。故本题选 C。
9.A【解析】党员干部不能增强执政本领，故排除；价值观有正确错误之分，应该在正确价值
观的指引下，故排除。故本题选 A。
10.D【解析】通过考古调查，弥补了阜新地区红山文化发现上的不足体现了思维和存在具有同
一性，人们通过有目的的探索性活动，推动红山文化取得了新进展，故说法正确；对红山
文化的发现应该来源于实践而不是认识，故排除；中华文化寓于地域文化之中，故排除。
故本题选 D。
11.B【解析】 全球不平衡问题的结局太需要各国加强合作、团结一致，积极践行多边主义，通
过集体行动，正确；材料与“人权对话”“政治经济一体化”无关，排除；联合国不能
直接参与国家管辖的事项，错误。故本题选 B。
12.C【解析】 某地坚持“引进来”和“走出去”双向招商，是顺应了经济全球化的趋势，坚持互
利共赢的开放战略的体现，引进重点龙头企业，集聚优质资源助力产业转型升级，正确：材料
与“投资和贸易便利化水平”“出口贸易”无关，排除。故本题选 C。
13.C【解析】本案中双方虽然进行交易但并未交付，因此木料所有权仍归李某，财产风险损失也应
由李某承担，故说法正确，错误，故本题选 C。
14.A【解析】本案中《俏花旦一集体空竹》是中国杂技团自主创作的杂技节目，因此中国杂技团对
《俏花旦一集体空竹》拥有著作权，甲杂技团公开表演，侵犯了中国杂技团的表演权，电视台只有
在中国杂技团授权的情况下才能播出，故正确；电视台制作、播出了甲杂技团的侵权作品不属
于对作品的合理使用，故错误；杂技作品属于著作权，不是专利权，故错误；故本题选 A。
15.D【解析】出席座谈会的有社会科学家、数学家和核物理学家，犯了“越级划分”的错误，故
排除：碳足迹是用来衡量个体、组织、产品或国家在一定时间内直接或间接导致的二氧化碳排放量
的指标。正确运用了种差+属概念，故排除；大前提中的良法是个集体概念，小前提中良法是
个体概念，犯了“四概念”错误，故说法正确；既不算成功，也不用算不成功，违背了排中律，
犯了“两不可”错误，故说法正确。故本题选 D。
16.C【解析】 该团队受北极熊毛结构的启发研制出一种新型纤维，运用了类比推理和联想思维中
的迁移，故说法正确；加热 10 分钟，棉毛衫、羽绒服、新款轻薄“北极熊毛衣”的表面温度
不同的上升不属于共变法，故说法错误；把不同信息进行组合，以产生新的思路，属于发散思维
中的信息交合法，材料中未体现，故排除。故本题选 C。
二、非选择题
17. (12 分)
中国共产党领导立法， (1 分)将党的主张通过法定程序上升为国家意志，保证爱国主义教育立法
的正确方向。 (1 分)全国人大坚持科学立法、民主立法， (1 分)为爱国主义教育提供法律依据。
(1 分)依法明确各方主体责任， (1 分)政府依法履行职能， (1 分)积极推进爱国主义教育工作的
开展。 (1 分)学校应当将爱国主义教育与课堂教学、课外实践等相结合； (2 分)父母应主动承担
责任，把爱国主义教育融入家庭教育中； (2 分)全社会应积极进行爱国主义教育法的宣传，为爱
国主义教育营造良好法治氛围。 (1 分)
18. (8 分)
影城和消费者构成买卖关系，合同成立。 (1 分)影城单方利用格式条款(1 分)并借助技术手段强制
交易(1 分)，限制、排除了观众在合理时间内退票、改签的权益， (1 分)属无效条款。 (1 分)影
城违反了自愿和公平原则， (1 分)侵犯了消费者的自主选择权。 (1 分) 因此，影城拒绝王先生
退改票的行为违法，市场监管部门处以罚款并无不当。 (1 分)
19. (32 分)
(1)A 辩证否定观：任何事物内部都包含肯定和否定两个方面，两个方面是对立统一的。(2 分)我
们看待事物、解决问题要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，不能简单地肯定一切或否定一切。
(2 分)我国产业发展要先立后破，避免“未立先破”或“只破不立”。 (2 分)“立”是以科技创
新推动产业创新，形成新质生产力，催生未来产业的新赛道： “破”是淘汰落后产能，以及老旧
技术和传统产业，将“立”与“破”结合起来推动产业发展。(2 分)
B 逆向思维：逆向思维应当合“理”，遵循客观规律。 (2 分)正确把握产业发展规律，坚持“先
立后破”而不是“先破后立”。 (2 分)应在“立”和“破”上把握好先后顺序，兼
顾当前与长远，先立后破，避免“未立先破”或“只破不立”。 (2 分) “立”是以科技创新
推动产业创新，形成新质生产力，催生未来产业的新赛道； “破”是淘汰落后产能，以及老
旧技术和传统产业，将“立”与“破”结合起来推动产业发展。 (2 分) (任选其一作答，若
答两个，只对第一个评分。)
(2)人能够能动地认识世界， (或者意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。) (1 分
)该地积极谋划，抢先布局新一代人工智能、基因与细胞等未来产业。 (2 分)人能够能动地改
造世界， (或者意识对人们改造客观世界的活动具有指导作用。) (1 分)该地围绕未来产业
出台多项政策举措，加快培育未来产业“链主”企业。 (2 分)尊重客观规律是正确发挥主观
能动性的前提和基础， (或者要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。)
(1 分)该地坚持产学研相结合，打造具有全球影响力的产业科技创新中心。 (2 分)
(3)该地通过制定产业政策(1 分) (或答“实行科学的宏观调控”“政府履行职能”可给分)
，布局未来产业，有利于构建全链条未来产业生态(1 分) (或答引领新场景、创造新需求也可
给分)；探索新型研发组织模式， (1 分) (或答“面向市场”， “坚持创新发展”也可给
分)有利于提高技术转化服务能力(1 分)(或答“产学研用相结合”可给分)；强化企业梯队培育
，有利于发挥各类企业创新主体作用(1 分)，提升发展能级(1 分)(或答“有利于企业转型升级
”可给分)；积极培育新质生产力， (1 分)有利于实现高水平科技自立自强(1 分) (若答“关
键技术自主可控”可给分)，维护我国国家安全(1 分)。
(4)参考答案
丹青万象，共谱华章。驻足“丹青万象——齐白石和他的师友弟子们”主题展览，在
丹青描摹的万千气象中，感受到了中华优秀传统文化的传承与创新、哲思与智慧，感受到
了中国文化的源远流长与博大精深。在沉浸式、交互式的观展体验中，由平面走向立体，
由静止趋向流动，实现了与齐白石跨越时空“对话”，拉近了博物馆与我们观众之间的距
离，提高了文化传播的辐射力、感染力和生命力。让传统文化“活”起来，让博物馆“动
”起来，推动文化产业不断向前发展，用展览语言讲好中国故事。
等级水平 等级描述
主题突出， 思路清晰，结合材料，从传统文化、民族文化、文化
水平 1
自信、青年责任担当等视角宣传；观点鲜明，逻辑严谨，语言表
(5-6 分) 达通顺。
主题较为突出， 思路较为清晰，结合材料，从传统文化、民族文
水平 2
化、文化自信、青年责任担当宣传； 观点较为鲜明， 逻辑较为
(3-4 分) 严谨，语言表达较为通顺。
水平 3
观点不明确，逻辑不严谨，语言表达不通顺。
(0-2 分)