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( /%0 ( /& 历史试卷参考答案 一、选择题（315=45 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C A D C B D B C C A D A B 1.A【解析】依据材料可知，这些种子种属包含通过农业生产获取的农作物和依 靠采集得到的果实，结合大溪文化的时代背景，推断出该遗存当时处于农业与采 集混合经济阶段，故 A 项正确；材料不足以证明农业成为社会主要生产部门，且 说法错误，排除 B 项；材料并未涉及南北方的农业种植状况，仅靠一地的农业生 产状况，无法判断“南稻北粟”的格局是否形成，排除 C 项；材料并未体现出野 生植物的驯化过程，无法判断当时开始尝试驯化野生植物，排除 D 项。 2.B【解析】由材料“务在宽厚”、“断狱从轻”、“刑罚大省”可知，汉初基于社 会残破、经济萧条、民生凋敝的现实，调整统治政策，奉行无为而治的黄老之学， 故 B 项正确；审判的公正理性与法律原则、程序及结果密切相关，材料无法得出 这一结论，排除 A 项；材料与以德治国无关 ，排除 C 项；秦朝严刑峻法，与汉 初司法实践相悖，排除 D 项。 3.C【解析】依据材料可知，唐德宗多次下诏给贫苦民众发放猪、牛等生活和生 产物资，有助于缓和统治阶级与农民之间的矛盾，以此提升社会治理的韧性，故 C 项正确；材料与基层治理无关，其意在通过缓和阶级矛盾来维护自身统治，排 除 A 项；材料看不出优抚体系已经实现完备，排除 B 项；材料为皇帝的诏令，与 士大夫阶层无关，排除 D 项。 4.A【解析】由材料“产品以瓶、罐、盘、碗、盒之类的日常生活用具为主”可 知，北宋商品经济繁荣，商业环境相对宽松自由，故 A 项正确；无法从磁州窑的 繁盛判断民营手工业的发展状况，排除 B 项；题干信息与经济重心南移无关，排 除 C 项；纹饰图案题材广泛无法体现世俗化审美已成主流，排除 D 项。 5.D【解析】根据材料及所学知识可知，不同时代的人们对同一历史人物评价不 一，与不同时代的价值认知不同有关，因而史学研究应该坚持历史评价的原则， 从多维角度评价历史人物，才能真正还原真相，故 D 项正确；两者的认知各有其 相应的考量，“趋时更新”无法解读评价不一的差异，排除 A 项；王世贞和张廷 玉皆受儒家正统观念的影响，排除 B 项；情感倾向是两者认识差异的重要因素而 非主导因素，排除 C 项。 6.C【解析】 由材料“突出培养翻译人才的重要性”、“”教育观的务实性”、“分 散化推进，缺乏整体认知和顶层设计”等信息判断，这一时期是洋务运动时期。 洋务运动期间，创办京师同文馆，培养翻译人才以适应外交近代化，引进西方技 术的需要，同时选派留学生，培养一批近代化实用型人才，迈出工业化的第一步， 故 C 项正确。废除八股文是维新变法的重要措施，实业救国在甲午战后兴起，废 除科举制在清末新政时期，与材料“这一时期”不匹配，排除 ABD。 7.B【解析】题干中“一则调查战绩，凭吊忠魂；二则伤痛瓦砾，督促建筑；三 则哀念流离，抚恤疮夷”是对武汉在辛亥革命中遭受破坏的证明，侧面反映出辛 亥革命战斗之激烈，故 B 项正确；依据材料无法判断革命形势和民主进程的状况， 排除 AD 项；材料并未涉及革命领导者对于革命的反思，排除 C 项。 8.D【解析】根据材料并结合所学知识，《另一种来华美军》反映出国民党的卖国 政策有利于美国商品的倾销，严重影响民族资本主义的发展，从而加剧国内经济 形势的恶化，故 D 项正确；从 1928 年改订新约运动开始，逐步收回关税主权， 仅凭图片信息也无法判断关税自主权的丧失，排除 A 项；此时国民政府并非推动 民族资本主义发展，排除 B 项；一党专政与漫画信息无关，排除 C 项。 9.B【解析】依据材料可知，解放初期，恩施流传的三棒鼓词曲反映了土地改革 到解放时期的时代演变，故 B 项正确。三棒鼓曲艺属于非物质文化遗产，排除 A 项；此时并非土地革命而是土地改革时期，排除 C 项；材料看不出政府对于民俗 形式革新的推动作用，排除 D 项。 10.C【解析】依据材料可知，在农村经济体制改革的推动下，政府逐步废除农业 税，并增加对农民的补贴，极大改善了农民生活，故 C 项正确；材料并未涉及民 族区域自治制度，排除 A 项；粮食产量提高并未明确提到，农民幸福感增强也并 非单纯来自粮食产量提高，排除 B 项；材料看不出农村社会保障机制的完善，排 除 D 项。 11.C【解析】依据材料可知，这些原始符号是原始居民情感和思考的记录，反映 了他们的想象力和思考力，故 C 项正确；世界各地文化发展趋同说法错误，排除 A 项；材料看不出这些原始符号发挥了不同族群之间交流的作用，排除 B 项；楔 形文字是最早的文字，并非出现在原始社会时期，排除 D 项。 12.A【解析】材料中农奴逃亡城市对城市经济发展、市民阶层形成、城市规模的 扩大等有促进作用，与此同时封建领主和寺院僧侣基于对产品交换的需要，也会 支持工商业者在自己的领地上建立城市，上述现象的共同作用是推动中古西欧城 市兴起，故 A 项正确；新航路开辟后，封建领主经济地位下降，排除 B 项；庄园 经济瓦解和近代曙光浮现均是在 14、15 世纪出现的现象，排除 CD 项。 13.D【解析】依据材料并结合所学知识可知，在启蒙运动的影响下，巴西重视科 学，创办科学院，发展自然科学研究，故 D 项正确；材料不足以证明政府积极提 升国民素养，排除 A 项；仅凭一所大学，看不出教育体系是否完备，排除 B 项； 第二次工业革命使科学与技术结合，排除 C 项。 14.A【解析】依据材料可知，油画描绘了社会主义建设的成就，展现了社会主义 的新气象，可以鼓舞人们建设社会主义的信心，体现了为社会主义服务的创作原 则，故 A 项正确；当时斯大林模式已形成，政治、经济、思想文化高度集权，缺 乏自由探索的环境，绘画创作需遵循国家意志，排除 C 项；材料不足以体现苏联 社会主义文化建设成果丰硕，排除 B 项；材料看不出城乡实现协调发展，且该说 法与史实不符，排除 D 项。 15.B【解析】依据材料可知，拉美地区经济在 2011 年以后 GDP 增长率逐渐降低， 发展陷入困境，经济面临衰退风险，这说明其发展模式亟待转型，故 B 项正确； 材料看不出该地区经济地位是否独立，且增长率的逐渐降低，国民收入增速减慢， 并未持续减少，排除 ACD 项。 16【茶叶贸易与茶文化】(14 分) （1）特点：传播路径多元化；以东路与北路传播为主；与茶叶贸易紧密互动； 丝绸之路是重要传播途径；传播范围主要集中于亚洲地区。（每点 2 分，任答 2 点即可） 影响：丰富民众的物质与精神生活；形成各具特色的茶文化；传播中华文化， 提升中华文化影响力；促进文明的交流。（每点 2 分，任答 2 点即可） （2）原因：以茶驭番，加强对边疆少数民族地区的控制；垄断茶叶贸易，增加 政府财政收入；换取足额马匹，增强军事实力。（每点 2 分,共 6 分） 17【抗战时期的文化建设】（14 分） （1）变化：文艺创作方向，由“欧化语言和欧化风格”向民族化、大众化转变； 文艺创作者，由脱离群众脱离实际到融入农村、贴近群众；作品内容，更加通俗 易懂，激励军民抗战。（每点 2 分，任答两点得 4 分） 影响：推动了文艺民族化、大众化的进程；促进文艺工作者的进步，推动创作风 格的改进；带动根据地群众文化运动的开展，促进根据地文化建设，激励军民积 极投入抗战；丰富人民群众精神生活，提高人民群众的文化水平；锻炼了文艺队 伍，扩大了新文化的传播范围，丰富了文艺创作的源头活水。（每点 2 分，任答 两点得 4 分） （2）发挥知识界和文艺界的引领和表率作用，带动全民广泛参与；采用民众喜 闻乐见的社会教育方式对全体同胞发起广泛精神动员；通过揭露侵略者的罪行， 讴歌民族英雄和抗日之士，传播抗战精神。（每点 2 分，共 6 分） 18【非洲城市化】（15 分） （1）特点：城市化持续高速发展；城市化率普遍提升；地区之间存在一定差异 性。（每点 2 分，任答 3 点得 5 分） （2）困境：城市人口过于集中，带来城市管理压力；城市经济发展缓慢，贫困 人口多，贫富差距大；城市工业落后，就业压力大。（每点 2 分，共 6 分） 对策：重点发展工业，促进经济与城市化协调发展；注重城市规划，促进城市有 序发展；合理引导大城市发展，大力促进中小城市发展；多措并举，提升城市精 细化管理水平。（每点 2 分，任答 2 点得 4 分）（言之有理，即可得分） 19【中国海洋文化的精神】(12 分) 评分标准:本题为开放性试题,采取分项评分办法。 分项评分项目:观点 2 分、论证 8 分、总结升华 2 分。 第三等:9-12 分。要求:观点明确,史论结合,能熟练运用史实;文字通顺,逻辑结 构严谨。 第二等:5-8 分。要求:观点基本明确,基本能够运用史实说明问题;文字通顺,有 一定逻辑性。 第一等:0-4 分。要求:观点不够明确,材料和观点尚能结合;表述一般；结构有欠 缺。 示例： 中国海洋文化蕴含和平友好的精神文化传统。（论题 2 分） 中华文明是农耕文明、游牧文明、海洋文明的统一体。在数千年的悠久历史 中，中国人不但创造了丰富灿烂的海洋文化，而且形成了独具特色的中国海洋文 化传统。 中国海洋文化历来秉持“天下”一体、“四海”一家、互通有无、和谐发展 的理念。徐福东渡播文、鉴真过洋弘法、郑和远航扬威、华侨过海谋生，无不体 现了中国崇尚和平的海洋文化精神。尤其是中国明代郑和率领当时世界上最强大 的船队七下西洋，给沿途各国带去中国茶叶、丝绸、瓷器等，互通有无，带回各 国人民对中华民族的信任和友谊，圆满完成“和平之旅”、“友谊之旅”，体现“四 海一家”的精神。（论证 8 分） 综上所述，中国海洋文化凸显“和”的理念，是中华文化的重要组成部分， 与中华文化基因具有一致性。（总结升华 2 分）