云南省昆明一中2025届高三第二次联考-政治答案

昆明市第一中学2025届高三年级第二次联考政治参考答案 一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.【答案】B【解析】中国革命包括新民主主义革命和社会主义革命，中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命取得了决定性胜利，A选项表述不符合题意。1949 年中华人民共和国的成立，标志着新民主主义社会制度在全国范围的建立，标志着中国进入了新民主主义社会；1956年，社会主义改造基本完成，中国实现了由新民主主义社会向社会主义社会的转变，开始了社会主义初级阶段。B选项表述符合题意；C选项表述错误；D选项表述不科学。 故本题选B。2.【答案】C【解析】当代中国新情况、新问题会随着中国特色社会主义伟大实践不断出现，对当代中国新情况、新问题的探索也不会停止，A选项认为“习近平新时代中国特色社会主义思想完成了对当代中国新情况、新问题的探索”的表述错误，A选项排除。B选项中“制度保证”表述不符合题意；“十三个方面成就” 全景展示了十八大以来，以习近平同志为核心的党中央的治国理政理念、成就和经验，D选项表述与题意无关。C选项表述符合题意，故本题选C。3.【答案】D【解析】本题考查低空经济全面“起飞”的作用；选项是促进低空经济全面“起飞”的措施，均不符合题意； 选项表述均符合题意，故本题选D。4.【答案】D【解析】选项“淘汰落后设备提高企业劳动生产率扩大市场占有率培育新质生产力”的传导不合理；选项“发展循环经济引领绿色生活方式丰富消费品种”的传导不正确。选项的传导符合题意，故本题选D。5.【答案】A【解析】本题考查昆明文旅产业融合发展，审题时要紧扣背景材料的四个层次：蓝花楹成功变线上“流量”为线下“流量”，围绕时尚、音乐、健康、艺术等4大主题，通过举办云南映象孔雀舞、民族舞、时尚婚纱秀、浪漫蓝花楹花语、潮流街区、美食活动等活动形式，体验全新的花漾生活满足人民对美好生活的需要。政府优化营商环境，发挥市场对配置资源的基础作用，表述错误。昆明蓝花楹走红网络，网红城市名气攀升—昆明成为国内知名旅游目的地，游客纷纷前往打卡—政企联动多措并举，助推文旅产业融合发展—昆明提升城市品质，满足人民对美好生活的需要，故——一传导正确，故本题选A。6.【答案】D【解析】发挥党组织的战斗堡垒作用，选项中的“发挥共产党员的战斗堡垒作用”表述不正确；中国共产党领导社会主义经济建设，政府组织实施社会主义经济建设，选项“党为更好组织实施社会主义经济建设”的表述不正确；选项表述均符合题意，故本题选D。7.【答案】B【解析】央行逆回购，指中国人民银行向一级交易商（如银行，企业）购买有价证券（如债券），并约定在未来特定日期，将有价证券卖给一级交易商的交易行为，此时央行扮演投资者（逆回购方），银行企业扮演融资者（正回购方）。逆回购为央行向市场上投放资金流动性的操作（积极货币政策），正回购则为央行从市场收回资金流动性的操作（紧缩的货币政策）。中国央行下调7天期逆回购利率，由此前的1.80%调整至1.70%，属于实施积极货币政策的经济手段，为实体经济减负，增加市场流动资金供给，加大金融支持实体经济和发展市场的力度，选项表述中的“行政手段”与题意不符合，选项表述错在“增加市场流动资金需求”；选项均符合题意，故本题选B。8.【答案】D 【解析】立良法、促善治是人大常委会的基本职责，A选项中“施善治”的表述不符合题意。B选项表述材料没有体现。C选项的“根本遵循”表述夸大了该法的作用，不符合题意。D选项表述符合题意，故本题选D。9.【答案】A【解析】材料强调发挥人的主体性和主观能动性，从客观实际出发而不是从红嘴鸥的主体性和需要出发，选项表述错误。“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”，这一做法是运用综合思维优化社区湿地环境，遵循了客观规律，保护了生物多样性，实现人与自然和谐共生，选项表述正确。昆明的这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，选项表述错误。故本题选A。10.【答案】C【解析】选项中“坚持发展观”与“产业创新、人才创新、生态创新和制度创新形成合力”搭配不合理；选项中“坚持矛盾观”与“发挥教育、科技、人才的基础性、战略性作用”搭配不合理；选项前后搭配正确并且表述均符合题意，故本题选C。11. 【答案】A【解析】本题综合考查必修1教材第60页的“相关链接”与必修4《哲学与文化》的相关知识，选项表述均不符合题意；选项表述均符合题意，故本题选A。12.【答案】B【解析】本题以中国体育健儿在2024年巴黎奥运会夺金44次，名列金牌榜第一为背景，其中中国大陆夺金40枚、中国台湾夺金2枚、中国香港夺金2枚，考查体育强与中国强，国运兴之间的关系。经济是政治、文化的基础，经济决定政治、文化，选项表述错误；选项表述不符合题意；选项表述均符合题意；故本题选B。13.【答案】D【解析】本题以2024年美国总统选举为背景，考查选择性必修1中“各具特色的国家”相关知识。选项表述错误；选项表述与题意无关。选项表述均符合题意，故本题选D。14. 【答案】B【解析】选项表述中“得到世界各国的认同”不符合题意和现实；选项中的”主导”表述不合理，不选。选项表述均符合题意，故本题选B。15．【答案】A【解析】王某使用铁撬将张某田地里的水引到自己承包地，张某上前阻拦，在与王某争夺铁撬时倒地受伤，张某受伤当日住院治疗，王某侵犯了张某的人格权，应当依法承担民事责任，选项符合题意。王某侵犯了张某的健康权，应当依法承担侵权责任，而不是违约责任，说法错误。承包地所有权归农村集体所有，村民个人不享有对承包地的所有权，选项说法错误。王某使用铁撬将张某田地里的水引到自己承包地，张某上前阻拦，在与王某争夺铁撬时倒地受轻微伤，张某受伤当日住院治疗。启示我们在处理相邻关系时，应坚持有利生产、团结互助的原则，符合题意。故本题选A。16.【答案】D【解析】概念的外延是指概念所反映的本质属性的事物的范围，概念外延关系分为相容关系和不相容关系，相容关系分为全同关系、属种关系或种属关系、交叉关系，根据所给图示判断S与P为属种关系，即一个概念(S)的外延包含着另一个概念(P)的全部外延。双曲线与抛物线，属于全异关系中的反对关系，A选项排除。B选项中的2024巴黎奥运会与奥运会之间是种属关系，不符合题意，B选项排除。C选项中的我国的政体与我国的基本政治制度共同构成我国的政治制度，属于全异关系中的矛盾关系，C选项不符合题意，排除。中国特色社会主义制度包括高水平社会主义市场经济体制，两者之间是属种关系，D选项符合题意，故本题选D。非选择题。本题有2个大题6个小问，共计52分；请在答题卡规定范围作答。17. 【答案】（1）深化金融体制改革，完善准入前国民待遇加负面清单管理模式，支持符合条件的外资机构参与金融业务试点，稳慎拓展金融市场互联互通，优化合格境外投资者制度，（2分）促进构建国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动中国金融高质量发展，推进金融强国建设，为中国式现代化建设提供有力支撑。（4分）开放是当代中国的鲜明标识，以金融体制改革促金融开放，积极参与国际金融治理，维护全球金融安全与稳定，促进全球金融健康发展，做全球发展的贡献者。（6分）【解析】第（1）问，要求学生结合材料一，运用我国的经济发展、经济全球化与中国的知识，谈谈深化金融体制改革对强国建设和全球发展的积极作用。背景材料：党的二十届三中全会考查知识：综合考查必修2《经济与社会》中的“我国的经济发展”和选择性必修1《当代国际政治与经济》中的“经济全球化与中国”知识,以适应云南省新高考自主命题的需要。考查能力：获取信息、调动知识、阐释事物、创新思维、综合探究考查核心素养：政治认同、科学精神、公共参与第（1）问，本题属于作用类问题，主体是中国深化金融体制改革，客体有两个：强国建设、经济全球化发展。学生认真审题，获取材料关键信息，联系教材必修2《经济与社会》中的“我国的经济发展”和选择性必修1《当代国际政治与经济》中的“经济全球化与中国”知识进行回答：关键信息：完善准入前国民待遇加负面清单管理模式，支持符合条件的外资机构参与金融业务试点。稳慎拓展金融市场互联互通，优化合格境外投资者制度。——可以联系必修2《经济与社会》中“我国的经济发展”的相关知识：促进构建国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动中国金融高质量发展，推进金融强国建设，为中国式现代化建设提供有力支撑。关键信息：推进自主可控的跨境支付体系建设，强化开放条件下金融安全机制。建立统一的全口径外债监管体系，积极参与国际金融治理。——可以联系选择性必修1《当代国际政治与经济》中的“经济全球化与中国”的相关知识：开放是当代中国的鲜明标识，以金融体制改革促金融开放，积极参与国际金融治理，维护全球金融安全与稳定，促进全球金融健康发展，做全球发展的贡献者。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【答案】（2）加快建设高水平法治国家，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持党的领导是最根本的保证，发展全过程人民民主、障人民当家作主是基础性工程，依法治国是基本方略、基本方式和基石。（5分）以改革促发展，深化民主法治改革，坚持宪法法律至上，协同推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，全面推进国家治理的法治化。（5分）【解析】第（2）问，要求学生结合材料二，运用《政治与法治》的相关知识，谈谈如何加快建设高水平法治国家。背景材料：党的二十届三中全会考查知识：必修3《政治与法治》》第一、二、三单元的综合知识。考查能力：获取信息、调动知识、描述和阐述事物的能力、创新思维能力考查核心素养：政治认同，法治意识、公共参与本题属于措施类问题，行为主体是中国共产党、人民、国家机关，客体是建设高水平法治国家。学生要认真审题，获取材料关键信息，联系教材必修3《政治与法治》》中的相关知识进行回答：关键信息：发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求。聚焦发展全过程人民民主，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，推动人民当家作主制度更加健全、协商民主广泛多层制度化发展、中国特色社会主义法治体系更加完善，社会主义法治国家建设达到更高水平。——可以联系必修3《政治与法治》中的“中国共产党的领导、人民当家作主、全面依法治国”的相关知识：加快建设高水平法治国家，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持党的领导是最根本的保证，发展全过程人民民主、保障人民当家作主是基础性工程，依法治国是基本方略、基本方式和基石。关键信息：法治是中国式现代化的重要保障。维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。——可以联系必修3《政治与法治》中的“全面依法治国”的相关知识：以改革促发展，深化民主法治改革，坚持宪法法律至上，协同推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，全面推进国家治理的法治化。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【答案】（3）生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；生产力和经济基础是社会基本矛盾的主要方面，生产关系和上层建筑是其矛盾的次要方面，这是经济体制改革得以“牵引”全面深化改革、为中国式现代化提供强大动力和制度保障的客观基础。（5分）全面深化各方面体制改革是复杂系统工程，必须把经济体制改革作为全面深化改革的重点，才能对其他方面的体制改革起到“牵引作用”，使生产关系、上层建筑、国家治理更好适应并促进生产力、经济基础、社会发展，加快推进中国式现代化。（5分）【解析】第（3）问，要求学生结合材料三，运用唯物史观的知识，谈谈对“以经济体制改革为牵引，为中国式现代化提供强大动力和制度保障”的理解。考查知识：必修4《哲学与文化》中唯物史观中生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系等相关知识。考查能力：获取信息、调动知识、描述和阐述事物的能力、创新思维能力考查核心素养：政治认同，科学精神，公共参与本题属于理解类试题，设问指向明确，要求运用唯物史观知识结合材料进行回答。学生通过认真审题，获取材料关键信息，联系教材必修4《哲学与文化》中唯物史观的相关知识进行回答：关键信息：以经济体制改革为牵引，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应，为中国式现代化提供强大动力和制度保障。——可以联系必修4《哲学与文化》中的“唯物史观”的相关知识：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；生产力和经济基础是社会基本矛盾的主要方面，生产关系和上层建筑是其矛盾的次要方面，这是经济体制改革得以“牵引”全面深化改革、为中国式现代化提供强大动力和制度保障的客观基础。关键信息：以经济体制改革为牵引，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，更加注重系统集成，更加注重突出重点，更加注重改革实效，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应，为中国式现代化提供强大动力和制度保障。——可以联系必修4《哲学与文化》中的“唯物史观”的相关知识：全面深化各方面体制改革是复杂系统工程，必须把经济体制改革作为全面深化改革的重点，才能对其他方面的体制改革起到“牵引作用”，使生产关系、上层建筑、国家治理更好适应并促进生产力、经济基础、社会发展，加快推进中国式现代化。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【答案】（4）科学思维追求认识的客观性，构建支持全面创新体制机制从客观实际出发，科学准确反映了教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑的重大问题。（3分）科学思维的结果具有预见性，构建支持全面创新体制机制立足国情，科学把握现代化发展规律，并对中国式现代化的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，为中国式现代化提供了战略性支撑。（4分）科学思维的结果具有可检验性。构建支持全面创新体制机制随着现代化建设实践的深入不断形成、丰富、发展，始终以实事求是的态度接受实践的严格检验。（3分）【解析】第（4）问，要求学生结合材料四，运用科学思维特征知识，谈谈对“构建支持全面创新体制机制，为中国式现代化提供战略性支撑”重要性的认识。背景素材：党的二十届三中全会 考查知识：科学思维的特征考查能力：描述和阐述事物的能力、创新思维能力考查核心素养：政治认同，科学精神，公共参与本题需要调用科学思维特征的有关知识，从科学思维追求认识的客观性；科学思维的结果具有预见性；科学思维的结果具有可检验性角度分析作答：第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。可联系教材知识：科学思维追求认识的客观性。关键词：分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。可联系教材知识：科学思维的结果具有预见性。关键词：完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革。完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。可联系教材知识：科学思维的结果具有可检验性。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。18.【答案】（1）该加盟店的主张不成立，不予支持。理由：根据民法典规定，承担侵权责任一般是行为人主观上存在过错，只要损害了他人的民事权益，不论其有无过错，产品经营者都应承担侵权赔偿责任。该加盟店用过期的劣质种子开展促销活动的行为，侵害了消费者权益，应受到法律严惩，承担相应的民事赔偿责任。（5分）（2）钱先生的主张应该得到法院的支持。理由：安全权、知情权、求偿权是消费者重要权益。该加盟店侵害钱先生消费权益的证据确凿，根据民法典规定的证据裁判原则，法院应判令其承担赔偿责任。（5分）【解析】背景素材：销售劣质种子伤农案例考点考查：消费者权益保护、无过错侵权 、诉讼实现公平正义能力考查：获取信息、调动知识、描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《法律与生活》维护消费者权益、无过错侵权等有关知识，对加盟店的主张和钱先生的观点进行分析并说明理由。第二步：审材料，提取关键词，链接《法律与生活》教科书中的消费者权益保护、无过错侵权 、诉讼实现公平正义等知识，分别回答两个问题：第（1）问，关键词：该加盟店的主张是钱先生自愿参加买一送一的促销活动，自己无过错不担责。可联系产品生产经营者的无过错侵权责任。第（2）问，关键词：钱先生认为自己是严格遵照产品说明书种植该款种子的，要求该加盟店承担购买该款种子的费用、劳务费等损失共计45000元。可联系侵害消费者权益的行为，应当依法承担赔偿相应损失的责任。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。