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#$#%届普通高中毕业班摸底测试
生物学试卷参考答案
!&'!!解析本题主要考查细胞的生命历程#考查学生的理解能力$由幼虫到蛹的主要原因是细
胞分化!细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果!而不是因为遗传物质发生改变!'项错误
#&(!!解析本题主要考查酶的作用#考查学生的理解能力$酶能降低生化反应的活化能!细
胞内的酶作用后的产物不一定是无机物!酶应在低温!但不一定是低)* 的条件下保存!( 项
符合题意
&+!!解析本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的理解能力$水分子可以通过自由扩散
和协助扩散的方式进入细胞内!+项符合题意
,&'!!解析本题主要考查神经调节#考查学生的理解能力$冷觉感受器不只分布于体表皮
肤!还可以分布于消化道等处!( 项错误图中的效应器是传出神经末梢及其所支配的骨骼
肌!-项错误该过程既受脑神经控制!也受脊神经控制!+项错误
%&'!!解析本题主要考查基因突变#考查学生的理解能力$等位基因所含氢键数可能相同!
如正常基因突变成镰状细胞贫血基因!原因是碱基对 .被 .#( 替换!( 项错误通常
双链 +/( 分子中!嘌呤碱基占总碱基的比例总是!$#!-项错误基因突变后!其碱基排列
顺序随之改变!故等位基因的碱基排列顺序不同!+项错误
0&-!!解析本题主要考查甲状腺激素的调节#考查学生的理解能力$甲状腺激素分泌的调
节!是通过下丘脑#垂体#甲状腺轴来进行的在甲状腺激素分泌的过程中!既存在分级调
节!也存在反馈调节甲状腺激素分泌增多!会抑制 .1*%促甲状腺激素释放激素&的分泌!
-项符合题意
2&+!!解析本题主要考查群落的演替#考查学生的理解能力$地衣的出现标志着初生演替的
开始!是群落演替的早期阶段枫树因光照条件改善而明显长高!是单个物种在成熟群落中
的生长现象!而非群落整体结构和组成的变化!不属于群落演替!+项符合题意
3&+!!解析本题主要考查免疫调节以及分泌蛋白的形成过程#考查学生的理解能力$溶菌酶
不一定是由免疫细胞产生的!( 项错误溶菌酶的合成场所是核糖体!溶菌酶的合成不需要
溶酶体的参与!-项错误唾液不属于体液!因此唾液中的溶菌酶不参与组成保卫人体的第
二道防线!'项错误溶菌酶参与机体的免疫防御过程不具有特异性!属于非特异性免疫!+
项正确
4&'!!解析本题主要考查生物的变异及育种#考查学生的理解能力$方法!#分别是单倍
体育种'杂交育种和诱变育种!单倍体育种和杂交育种的原理不同!前者是染色体数目变异!
后者是基因重组'项符合题意
!$&(!!解析本题主要考查人与环境的相关知识#考查学生的理解能力和解决问题能力$由
图可知!林地的生态承载力大于生态足迹!该地旅游景区的林地的生物多样性可能增多!(
项错误
!!&'!!解析本题主要考查微生物的实验室培养%细胞工程#考查学生的理解能力和实验探究
能力$酒精的发酵使用的是液体培养基!'项符合题意
!高三生物学参考答案!第!!共页$%!#$$%
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书
!#&'!!解析本题主要考查基因工程的基本操作程序#考查学生的理解能力$由图可知!步骤
$是5'1扩增(步骤%是目的基因与质粒拼接!即基因表达载体的构建(步骤&是目的基因
导入受体细胞###大肠杆菌(步骤'为目的基因的检测与鉴定!常用 5'1技术其中步骤
&中不发生碱基互补配对
!&'!!解析本题主要考查细胞呼吸#考查学生的理解能力$!!时!有氧呼吸消耗的葡萄糖量
是无氧呼吸消耗的!$!'项错误
!,&+!!解析本题主要考查群落结构#考查学生的理解能力$受害植株上呈垂直分布的烟粉
虱是同种生物!因此不能体现群落的垂直结构!+项错误
!%&-!!解析本题主要考查发酵工程#考查学生的理解能力和解决问题能力$培养基中一般
含有水'碳源'氮源'无机盐四种主要营养物质!在此基础上!某些微生物需要添加维生素-!
-项错误
!0&'!!解析本题主要考查减数分裂%染色体变异等#考查学生的理解能力$由亲代杂交产生
6! 的过程为 7879:79 # !7879%雌&;!79%雄&;!7877%死&;!99%死&可知!79
%雄&的 9染色体来自其母本!6! 雌果蝇即 7879不含有父本的突变基因!6! 雌果蝇即
7879能产生#种卵细胞!'项符合题意
!2&%!&叶绿体的类囊体薄膜上%#分&!植物的各部位%#分&!特定基因的表达%#分&
%#&有关%!分&
%&$植物的光合色素%叶绿素和类胡萝卜素&主要吸收红光和蓝紫光%或叶绿素主要吸收红
光和蓝紫光!类胡萝卜素主要吸收蓝紫光&%#分&
%红光;蓝光<2;!%!分&!该条件下!番茄地上部有机物质量最多!且分配至果实中的有
机物质量所占比例最大%#分&
!解析本题主要考查光合作用%植物生命活动的调节#考查学生的理解能力%实验探究能力
和解决问题能力$植物的光合色素为叶绿素和类胡萝卜素!它们主要吸收红光和蓝紫光!因
此适当补充红光和蓝光可以提高植物光合作用的速率据图可知!红光;蓝光<2;!时!
番茄地上部有机物质量最多!说明此时净光合速率最大!同时在此补光比例下!光合产物会
更多地分配到果实中!因此选用红光;蓝光<2;!的补光比例最合适
!3&%!&体液调节%#分&!神经#体液调节%#分&
%#&传出神经%#分&
%&!&准备两个培养瓶分组为甲和乙!且向甲'乙培养瓶中加入等量胰岛-细胞%!分&!再分
别加入等体积的浓度为!&%=)>?! 的葡萄糖培养液'物质7溶液和浓度为!&%=)>?! 的葡
萄糖培养液'生理盐水%!分&!相同条件下培养一段时间后检测培养液中胰岛素含量%!分&
(&%!分&!甲'乙两组培养液中均检测出胰岛素!甲组培养液的胰岛素含量低于乙组培养
液的%或两组培养液的胰岛素含量不同&%#分&
!解析本题主要考查血糖平衡的调节#考查学生的理解能力%实验探究能力和解决问题能
力$%!&途径$属于体液调节!途径%属于神经调节!途径&属于神经#体液调节%#&途径
%中的迷走神经为传出神经%&当胰岛素存在两种分泌途径时!甲组加入了作为蛋白质合
成抑制剂的物质7溶液!甲组只能通过@类型分泌途径来产生胰岛素!而乙组可通过A类型
分泌途径和@类型分泌途径来产生胰岛素!甲组培养液的胰岛素含量低于乙组培养液的
!高三生物学参考答案!第!#共页$%!#$$%
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!4&%!&对动物没有伤害%或对动物的生活干扰小'可较长时间调查'监测范围广&%#分&
%#&栖息地'食物'天敌以及与其他物种的关系%答出#点!#分&
%&在其自身的呼吸作用中以热能的形式%#分&!流入下一营养级%#分&
%,&就地%#分&!自然保护区%#分&
!解析本题主要考查生态位%能量流动%保护生物多样性等#考查学生的理解能力$生物所
同化的有机物中的能量!一部分在其自身的呼吸作用中以热能的形式散失(另一部分用于生
长'发育和繁殖等生命活动!东北虎'东北豹处于食物链的顶端!是顶级消费者!因此与食草
动物相比!这部分能量去向中不包括流入下一营养级这一去向
#$&%!&%%!分&
%#&$所选亲本*甲'乙%#分&
实验思路*选择甲'乙品系进行杂交得6!!6! 自交得6#%#分&!观察和统计6# 各表型及比例
%!分&
预期结果*6# 表型及比例为紫红色;靛蓝色;红色;蓝色<4;;;!%#分&
%((--BB%#分&!白色;紫红色;靛蓝色;红色;蓝色
!解析本题主要考查基因的分离定律和自由组合定律#考查学生的理解能力%实验探究能
力%解决问题能力和创新能力$%!&据题意可知!该植物种群有白色'红色'蓝色'靛蓝色'紫
红色共%种颜色!不会出现紫色花%#&品系甲'乙'丙'丁的基因型依次为 ((@@CC'AA--CC'
AA@@CC'+ + + +BB丙%AA@@CC&与丁%+ + + +BB&杂交!6! 全部开紫红色花!即 6! 基因型为
(A-@CB!因此丁的基因型为 ((--BB(6! %(A-@CB&自交!计算可得紫红色花%(+-+C+&占
%$,&:%$,&:%$,&<#2$0,!靛蓝色花%(+@@C+&占%$,&:%!$,&:%$,&<4$0,!红色花
%AA-+C+&占%!$,&:%$,&:%$,&<4$0,!蓝色花%AA@@C+&占%!$,&:%!$,&:%$,&<$0,!
因此白色花%+ + + +BB&占!0$0,
#!&%!&卵细胞膜外的透明带%!分&!卵细胞膜%!分&
%#&输卵管%!分&!基本不变%!分&!孵化%!分&
%&$滋养层细胞%!分&
%胎盘细胞分泌人绒毛膜促性腺激素%*'D&!抑制母体淋巴细胞的活动!阻止排斥反应的
发生%#分&
&如下图%合理即可!分&
!解析本题主要考查受精作用%早期胚胎发育%胚胎移植以及单克隆抗体的制备等#考查学
生的理解能力和解决问题能力$囊胚已经分为滋养层和内细胞团!其中内细胞团将来发育
成胎儿!而滋养层将来发育成胎盘胎盘细胞可分泌人绒毛膜促性腺激素%*'D&!抑制母
体淋巴细胞的活动!阻止排斥反应的发生!可见母体子宫对胚胎基本不发生免疫排斥反应
制备单克隆抗体主要包括相应抗原免疫小鼠'采集-淋巴细胞和骨髓瘤细胞'细胞融合'杂
交瘤细胞的筛选'能产生特定抗体的杂交瘤细胞的筛选'杂交瘤细胞的培养等
!高三生物学参考答案!第!共页$%!#$$%
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