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一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A C B A B B B
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D C A A D D B D
1. 【C】材料中提供的信息为中华文明纵向发展的连续性,故 C 正确。文明的统
一性是指各种文明相互之间的交流融合，与题干提供的信息不符，故 A 选项中的
“统一 ”和 D 选项中的“一体”与题干提供的信息不符，故排除 A 和 D。B 选项
中的以民为本与题干中的信息无关，故排除 B。
2. 【A】题干材料中提供的关键信息为春秋末期儒家学派代表人物孔子提倡的君
臣父子间的等级制度和道家学派代表人物老子的顺其自然、无为而治思想，两者
的主张是面对春秋末期社会剧烈的动荡和变化而提出的重建伦理和政治秩序的
主张，故 A 正确。以德治国和以民为本是儒家学派的主张，而非道家学派的主张，
故排除 B 和 D。孔子和老子主张的共同点是探求适合社会变化的治国理政的主张，
而并非为了维护商周文化的地位，排除 C。
3. 【C】题干核心信息为更重视人的因素和人定胜天,人定胜天的观念是强调人
应该主动的积极的改造和利用自然,故 C 正确。材料中强调的是天、地、人三者
之间的关系，并非总结传统农业生产技术，故排除 A 和 B。格物致知的含义是探
究事物原理，从而获得认知的方法，故排除 D 选项。
4. 【B】题干的核心信息是宋金因病而被岳父抛弃荒野，后因发财而又与妻子团
圆，这体现了商品经济发展下人们逐利观念的增强，故 B 正确。题干仅有《警世
通言》一部作品，无法证明当时文学世俗化的整体趋势。故排除 A。材料中所提
及的这种观念仅在市民阶层中一定范围内存在，但不能就此说社会价值观念颠覆
和是市民阶层摆脱封建礼教束缚，二者在表述上过于绝对，故排除 C 和 D。
5. 【A】题干表格中可以看出,甲午战后钱荒在全国各地发生的次数迅速增加,结
合所学知识可知，甲午战后清政府需向日本支付 2 亿两白银的赔款和 3000 万两
白银的赎辽费，这是造成各地钱荒次数增加的原因，故 A 正确。钱荒出现的地区
集中于华北与表格表述内容不符，故排除 C。题干中无法体现国际市场上银价下
跌和铜价上涨，故排除 D。政府赈济需要支付更多货币，会加剧钱荒，赈济与钱
荒呈正相关，故排除 B。
6. 【B】题干内容为新文化运动中陈独秀主张的文学革命,体现了提倡民主、科
学、救亡图存的鲜明时代要求，故 B 正确。新文化运动是要实现对国民的思想解
放，而并非提升了平民的地位，故 A 错误。促使青年思想发生质变的是民主科学
的主张深入青年的思想深处，文言文这种文学样式至今还大量存在于初高中的语
1
文教材之中，故排除 C。新文化运动的思想主张并没有影响到全体青年人，故排
除D。
7. 【B】1919 年 1 月 18 日巴黎和会召开，6 月 28 日，各战胜国在巴黎近郊凡尔
赛宫镜厅签订了《对德和约》，即《凡尔赛和约》。由于大会将战前德国在山东
的特权转交给日本，严重损害了中国的利益，极大地震怒了中国人民，“五四运
动”爆发，最终北洋政府代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。这反映了中国人民
勇于进行反帝斗争，故选 B 项。二战后，帝国主义殖民体系瓦解，排除 A 项。西
方列强争夺在华利益，与中国代表最终没有在和约上签字没有关联，排除 C 项。
中国作为战胜国参加和会，代表团向和会提出收回战前德国侵占中国胶州湾、胶
济铁路和山东的一切权利。北洋政府在五四运动浪潮冲击下，拒绝在凡尔赛和约
上签字，而非北洋政府坚决维护国家利益，故排除 D 项。
8. 【B】从题干“1927 年 8 月至 1928 年 4 月”信息可知，在国民革命失败后，
中共开始认识到掌握武装力量的重要性，发动了一系列武装起义，建立了井冈山
革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，开辟了中国革命的新道路。
故 B 项正确。1927 年“八七会议 ”纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，确定实
行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，故 A 项错误。这一时期党的中心
任务是掌握武装力量，武装反抗国民党的独裁统治，且中共二大就已确定反帝反
封建的革命任务，故排除 C 项。1928 年 1011 月，毛泽东总结井冈山斗争的实
践经验，先后撰写了《中国的红色政权为什么能够存在?》和《井冈山的斗争》
两篇著作，深入阐述了红色政权在中国农村建立和发展的原因与条件，将实行工
农武装割据的经验上升为理论。故排除 D 项。
9. 【D】全面抗战开始后，中共倡导并践行全面抗战路线，在敌后广泛发动群众，
开展游击战争，建立抗日根据地。据材料中毛泽东的指示，可以看出八路军要坚
持进行自己擅长的独立自主的山地游击战，开辟敌后战场，这有利于在战略上配
合国民党的正面战场作战，故选 D 项。毛泽东的这些指示，体现的是中共中央的
战略部署，要建立敌后抗日根据地，开展游击战争，与提高中共和八路军的威望、
打击日本侵略军嚣张气焰、振奋全国人民信心等无关，故排除 A、B、C 项。
10. 【C】据材料可知，《东北日报》创刊九年来，报道了东北抗联、东北解放
战争、经济建设和劳动模范、抗美援朝等内容，这对向东北人民进行爱国主义教
育，介绍中国共产党的历史，揭露美蒋的反革命丑恶面目，宣传我军节节胜利的
大好形势，进行土地改革，指导东北解放区的生产和经济建设，以及支援全国解
放战争，都起了很大的作用。故正确，选 C 项。材料中没有体现传播传统
文化，排除 , 故 A、B、D 项错误。
11. 【A】据材料可知，抗美援朝战争期间，美国在朝使用细菌武器。在毛泽东
作出指示后，中国有关科学家在国际上呼吁、控诉并要求制止美国开展细菌战，
2
这表明中国科学界积极配合国家外交工作，故选 A 项。在毛泽东作出指示后，中
国科学家致信李约瑟，在国际场合控诉美国细菌战，这是在进行舆论斗争，与科
学研究无关，也不是科学研究团体的跨国交流，故排除 B、D 两项。1955 年华约
成立，标志着两极格局形成，此时为抗美援朝战争时期，不能说受到两极格局影
响，排除 C 项。
12. 【A】蝗虫是影响农业生产的常见害虫，古代两河流域深受其害。亚述帝国
时期，蝗灾令人颇为忌惮。亚述国王不仅重视消灭蝗虫卵，而且将收集和捕杀蝗
虫的数量作为考核官员治蝗工作的依据。可见亚述帝国重视灾害的治理，故选 A。
重视官员能力考核为材料部分信息，故不选 B。亚述人实际上食用蝗虫有助于减
少蝗虫的数量，从而推动灭蝗工作，而且仅食用蝗虫并不能说明饮食结构丰富，
故 C 错误。材料中无比较信息，所以无法判断亚述帝国农耕文明是否领先世界，
所以D 错误。
13. 【D】通过材料判断钟声是基督教会的钟声。中世纪的西欧，人的生老病死、
婚丧嫁娶，基督教会都要介入，几乎所有的节日都与基督教有关。基督教的宗教
伦理不仅强化了教会对人们的控制，也具有一定的社会教化功能，深刻影响了人
们的思想意识和日常行为，故选 D。从某种程度来说，中世纪西欧的文化就是基
督教的文化，它渗透到了社会的方方面面，基督教对社会文化既有促进作用又有
阻碍作用，故 A 表述片面。材料并未提及封建领主与庄园农奴的信息，故 B、C
错误。
14. 【D】美国曾经是英国的殖民地，经过了独立战争才获得独立，英国的思想
观念和政治制度对美国影响深远。由材料可知美国的《权利法案》与英国的《权
利法案》有许多相似之处，而美国的法案又由调整之处，所以 D 正确。由材料和
所学可知英美革命在一定程度上保障了人权，但并不是充分保障人权，故 A 错误。
一群英国清教徒乘坐五月花号来到美国，但英国的清教并不是美国革命的旗帜，
故 B 错误。英国是君主立宪制政体，美国是民主共和政体，二者的政治体制并不
相同，故 C 错诶。
15. 【B】本题的时间为 1921 年，正是苏俄由战时共产主义向新经济政策转变之
时。正是由于认识到了战时共产主义政策的问题，所以苏维埃政府通过粮食税等
市场机制建立工农联盟，同时允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制的形
式在一些经济部门引入外国资本，所以 B 正确。而此时政治制度并未“完备 ”
故 A 错误。苏俄确实在商业政策上有所调整，但是是以稳定恢复国民经济、巩固
和稳定苏维埃政权为目的，而非要全力发展商业，故 C 错误。D 不符合史实。
16. 【D】根据图表信息可知西方七国工业集团的主要气体排放量在全世界的气
体排放量中占比较大（除甲烷外，每项都占一半以上），可见发达国家对环境治
理负有主要责任，故选 D。仅从气体排放量的单一数据无法判断西方国家不重视
3
环境保护（而且西方国家相对比较重视环境保护问题）和发展中国家的经济发展
问题，所以 A、C 选项错误。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、
石油和天然气，大量排放尾气，造成大量二氧化碳进入大气造成的。城市化是指
随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，
其社会由以农业为主的传统乡村型社会向以工业（第二产业）和服务业（第三产
业）等非农产业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程。城市化并不是造成
温室效应的主要原因，故 B 错误。
二、材料解析题
17.（1）秦汉文化整合华夏各族文化，隋唐文化在此基础上吸收和借鉴了外来文
化；与秦汉文化相比，唐代文化更加开放、包容、多元。（6 分）
（2）秦汉是封建国家的建立和巩固阶段，隋唐是封建国家的繁荣时期；隋唐时
期民族交融程度高；隋唐实行开放多元的文化政策；隋唐经济发达，经济重心南
移。（7分）
18.（1）工厂制度和公司制度相结合；公司制在制造业中广泛发展；公司的数量
和规模逐渐扩大；生产和资本不断集中。（6 分）
（2）工业革命的开展，工厂规模扩大；资金筹集成为重要问题；工业领袖适时
调整经营方式；股份有限公司自身的优点。（6 分）
19.（1）实行“双元制 ”培养模式，职业院校与企业联合办学；企业投入经费占
比高；培养实用性人才；有健全的法律法规体系。（6 分）
（2）注重健全职业教育立法机制；更新观念，同等对待职业教育与普通教育；
将职业教育与市场需求更好结合，加强校企联系；职业教育经费投入多元化；立
足国情，建设具有中国特色的高校职业教育。（9 分）
20.先给信息提取分，再进行定档给分。依据材料提炼观点作为论题，论题可见
于论述前、中或结尾。
信息提取 1 个 1 分，2 个及 2 个以上 2 分，共 2 分
等级 要求
论题不符合要求且论述完全不合理、或在论题、论述中出现
不当言论 0 分。
论题基本符合要求，无正确论述 2 分。
1 档：0-3 分 论题不符合要求，有一定合理论述 2 分。
论题符合要求，空泛论述无史实依据或是史实运用错误 2 分。
论题符合要求，空泛论述没有给出明确具体史实但逻辑合理
3 分。
4
论题符合要求，能够运用 1 个正确史实进行基本论述，逻辑
性不强 4 分。
论题符合要求论述有基本史实，但论述不深刻 4 分。
2 档：4-6 分 论题符合要求，能够运用 1 个史实进行流畅论述，有一定逻
辑性 6 分。
论题符合要求不常见于一般认识，但史实运用和论述较为合
理能够自我支撑，鼓励创新 6 分。
论题符合要求，能够较为合理运用 2 个史实进行论述逻辑较
为合理 7-8 分。
论题符合要求，能够运用 2 个及以上的史实进行流畅论述，
行文逻辑合理 9-10 分。
3 档：7-10 分
满分要求：全文不能有知识性史实错误，关键史实、名词或
关键论述不能有错别字，如有酌情扣 1-2 分。
全文如存在字迹非常潦草，存在大量涂改、病句等情况在基
础档位上酌情扣 1-2 分。
参考论题：亚运会主题（宣传）口号反映举办国鲜明的民族文化个性；中国多次
（三次）举办亚运会体现了中国综合国力不断增强……（其他观点合理亦可给分）
参考示例：
信息：选择第 1 届、第 3 届、第 11 届、第 12 届、第 16 届、第 19 届信息
论题：亚运会主题（宣传）口号具有鲜明的时代性
阐述：二战后，世界殖民体系走向瓦解，亚洲民族解放运动高涨，印度独立后举
办了第一届亚运会。日本战后重建和经济迅速起飞，逐渐成为世界重要的经济力
量，在此背景下 1958 年的东京亚运会提出了“永远向前 ”的口号。改革开放使
中国与各国联系加强，北京亚运会提出“团结、友谊、进步”的口号。
随着冷战的结束和两极格局的消失，世界多极化趋势继续发展，亚洲各国联系加
强，区域经济合作不断深入（亚太经合组织、东盟建立、亚投行……），广岛、
曼谷和釜山亚运会主题（口号）体现了这一时代特色。21 世纪，中国广州亚运
会口号源于中华文明“ 以和为贵”、“协和万邦”的和平思想与和谐理念，符合
和平与发展的时代主题。杭州亚运会口号创新使用了互联网符号“@”，既代表
了万物互联，也寄托面向未来、共建亚洲和人类命运共同体的美好愿望。中国倡
导人类命运共同体是基于对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的准确
把握，是面对全球治理的中国方案。
升华：综上所述，亚运会主题（宣传）口号的变化，是受国际环境变化的影响，
突出了不同时代的主题，增进了亚洲国家的相互了解，有力推动了区域合作与经
济文化交流，提升了亚洲国家的国际影响力。
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