高三语文试卷参考答案
$!%项#联结主义人工智能是传统符号主义人工智能发展的最终目标$无中生有%&项#不
能从作品的生成主体和接受客体的角度来探究$错原文是#笔者认为能否赋予人工智能生
成文本以文学作品的地位不能仅仅看作品的生成主体和接受客体$%'项张冠李戴原文是
#尤尔将艾略特的诗歌和计算机诗歌进行比较$&
(#%!强加因果关系&
)#'!依据材料最后一段对#艺术充满了辩证因素$的解释'项仅仅是阐述了模仿的目的并不
存在模仿与再现的辩证关系&
#!小冰作为一个具体的人工智能实例多次出现使文章的论述更加具体'生动避免了单纯的
理论阐述的枯燥和抽象%通过对小冰的不同方面的分析使读者更直观地感受到人工智能
文学的特点和问题增强了文章的说服力%!每点(分意思答对即可&
*#!从文学语言来看人工智能难以生成具有#审美逻辑$的语言艺术的逻辑是具有辩证特性
的逻辑这种辩证性是人工智能程序难以实现的%从艺术性来看人工智能文学产品具有
一定的艺术形式但是不具有艺术所承载的情感艺术的情感是与创作主体的生命等紧密相
连的%#从技术的角度看人工智能艺术进一步发展了机械复制艺术是技术对艺术的高级
整合忽视了艺术中的辩证要素%!每点(分意思答对即可&
+#%!&项#故意丢白家的脸面$错%$项#饥饿人群$错应是#白孝文$%'项#这是因为他彻
底认识到了人世炎凉$属于过度解读故意拔高&
,#'!#突出了白孝文的倔强以及他对白孝武的蔑视和不屑$错应是突出了白孝文急欲去吃舍
饭不愿与白孝武多纠缠的心理&
-#小说在语言描写中详细描述了对话者的动作'神态尤其是鹿子霖的表情及动作#惊讶地笑$
#拨开混乱的人群$#不由分说$等!(分&表现了他狡诈'急于让白孝文在众人面前丢脸的丑
恶心态%!(分&
.#示例(情节设置跌宕起伏叙述节奏舒缓有致%仅仅是一个#吃舍饭$的情节就有白孝武苦苦
相劝'白孝文断然拒绝鹿子霖假意帮扶'实则羞辱众人#痛心惋惜怜悯$及朱先生暂拒#舍
饭$四个看来难以预料'跌宕起伏却又顺理成章的小故事前后连贯而成%!)分&在如此紧张
激烈的情节发展中又能于叙述间隙切入人物的心理活动及场景的描写故意放慢叙事速度
以维持叙事的内在张力%!)分&
!/#&'0)!原文标点&公居岁余诸豪敛手莫敢犯公法人亦莫见其以何术而然也%*
!!#&!#其阴济水东流$中的#阴$指泰山的北面&
!(#$!#潘惟吉建议他乘船逃走$错应是潘惟吉教他上书说#渡吉柏江船破丢了$来解脱自己&
!)#!!&真宗刚即位更想用恩德使他前来归附答应还给他土地让他听从管束%!得分点(#益
欲来以恩德$状语后置句'#许$各!分大意(分&
!高三语文参考答案!第!!!!!共页$%!#$!%
书
!(&王超的才干不能胜任而且兵多势重不是轻易可指挥的%!得分点(#专任$#易$各!分
大意(分&
!#!曾致尧弹劾魏庠的罪行+曾致尧常常放置杨允恭的命令不执行+#在寿州任职时大力
打击不法豪强'富商'权贵+$坚决反对把土地给李继迁%!每点!分答出三点即可&
!参考译文
材料一#
曾先生名致尧!是抚州南丰人谏议大夫魏庠做苏州的知州!恃仗旧恩!大多不守法!官吏
不敢接近!曾公根据他的情况向皇帝弹劾太宗大惊说#$他敢治魏庠的罪!可敬畏呀%&终究太
宗为曾致尧罢了魏庠的官职洛苑使杨允恭因议论政事被宠幸!没有谁不听他的!有下达的事
情!曾公常常放置不执行杨允恭把他的事告诉太宗!太宗派使者问曾公!曾公都详细地说事情
不可做曾公对那些大的而人们又难做的事按一定的标准去衡量'纠正!至于那些小的'容易的
事!却又不苛求年末时!他的考核成绩最高迁到寿州做知州寿州各豪强和大商人结交权
贵!被称为难治理的地方曾公任职一年多!各特殊势力都收手!没有敢触犯法律的!人们也没
有见到他是用什么方法而这样的曾公对寿州尤其有恩惠!离开的时候!寿州的人拦住他留了
好几天!最后他乘一匹马带着两个随从逃离寿州!过了其他的州!寿州的人还有追他的
当时!李继捧把银'夏等五州归附朝廷!他的弟弟李继迁逃到沙漠中做寇贼太宗马上派遣
李继捧前往招安李继迁!李继捧到后!李继迁诱使其兄暗中响应!然后再图谋造反进而囚禁宋朝
皇帝真宗刚即位!更想用恩德使他前来归附!答应还给他土地!让他听从管束唯独曾公认为
李继迁变化无常!不能给地李继迁得到五州后二年!果然反叛!围攻灵武议论的人又要给他
土地!曾公更加争论!认为不可以虽然他的话没有被听从!真宗了解他的才干!将召他为制诰!
可是大臣中有人认为不可!竟然罢了
王均伏法被诛!曾公奉命出使安抚西川!误把诏书留在家中他的副手潘惟吉教他上书说
$渡吉柏江船破丢了&来解脱自己曾公说#$作为臣子却欺骗他的君主!我不能这样做&于是上
书弹劾自己!被赦免不追究后来潘惟吉入朝拜见皇帝!说西川的事!详细地说曾公弹劾自己的
事!真宗嗟叹很久
李继迁的战事很长时间都得不到解决曾公说#$西部兵力十万!都属王超王超的才干不
能胜任!而且兵多势重!不是轻易可指挥的如果不能指挥各将!事情一定不能成功&真宗没有
认可他的言论曾公估计自己的言论最终不与真宗一致!于是请求辞行
!!材料二#
曾致尧字正臣!抚州南丰人太平兴国八年进士!升官三次为著作佐郎'直史馆!出朝任两
浙转运使曾致尧曾上言说#$去年我管辖地区的秋租!只有湖州一州按时督促交纳!而苏州'常
州'润州三州都有拖欠!请分别按情况赏罚&太宗因江'淮地区连年遭受水灾!而苏州'常州尤其
严重!曾致尧所说太刻薄不能施行!诏令告诫曾致尧不要扰民
曾致尧性情刚烈!好论事真宗即位!升为主客员外郎'判盐铁勾院张齐贤推举他的才
干!要任他为词臣!命他在翰林院试任知制诰!不久因舆论反对而罢免
!高三语文参考答案!第!!!!(共页$%!#$!%
!*#$!#主人于是驾着渔舟在湖上漂荡好似桐庐富春山下的钓台$错应是主人还嫌不够深幽
想驾渔舟徙居桐庐富春山下的钓台表达了仰慕子陵高风之意&
!+#!颈联意思(只见兰叶上露珠发光就知道秋月上升了+听到芦花中一阵风起就知道夜潮到
来了%!)分&颈联写景笔触细腻动静结合绘声绘色将清幽秀丽与旷远雄壮两种对立
景致结合起来生动真切别具韵味%!)分&
!,#!!&安能摧眉折腰事权贵!使我不得开心颜
!(&两情若是久长时!又岂在朝朝暮暮
!)&则天地曾不能以一瞬!则物与我皆无尽也!每空!分有漏字'错别字'语序错误等该空
不得分&
!-#!了如指掌!迫不及待!#刻骨铭心!每处!分其他答案符合语境即可&
!.#袁家岭新华书店是!.-+年开业的!!分&有四千多平方米营业面积!!分&摆了几万种琳琅
满目的图书!!分&在当时全国的新华书店中算是体量很大的%!!分&
(/##似弹丸$指像弹丸一样大的地方比喻空间狭小%生动形象地说明袁家岭地方小的特点%
!(分&同时也是夸张夸张了#地方$的小突出表现了袁家岭虽然占地面积小但文化院团
聚集有着独特的风采%!(分&
(!#&!&项和文中#我们$用法相同都是泛指+其余三项都是指具体的一些人&
((#!利用紫外线杀菌消毒!其光子能量越高!#主要是看紫外线的剂量!每处(分符合语
境即可&
()#!写作提示
!一&材料解读
这是一道时闻类材料作文题%#$1234564789$人气火爆#魅力中国$圈粉全球%#中国
旅行$持续升温#入境游$热辣滚烫%这些都表明当代中国国家文化软实力'国际吸引力和
旅游竞争力的持续增强%无论国际风云如何变幻中国始终在与世界的互联互动中发展又
不断以自身的新发展为世界提供新机遇%随着中国开放的大门越开越大一个可信'可爱'
可敬的中国形象正为更多外国民众所熟知%从深层讲这与当代中国综合国力的持续提升
紧密相关%#$1234564789$爆火的背后是好客中国#朋友圈$不断扩大的体现是发展中国
#新成就$耀眼夺目的体现是文化中国#东方韵$魅力无穷的体现%#$1234564789$爆火在
外国博主的镜头下真实可爱的中国形象具象直观生动多元彰显了中国坚持高水平对外
开放的信心与底气%考生写作此题可以从#是什么$#为什么$#怎么样$等不同角度展开追
问'探究诸如(#:2;<不:2;<$走红说明了什么, 为什中国旅行$持续走热,如何让#中
国旅行$吸引力持续, 如何提升新时代中国的国际影响力与世界好感度, 从中提炼出自己
的观点%
!二&参考立意
!!&中国游#热词$火爆出圈向世界展现开放'包容'自信的中国形象+
!(&中国游#热词$火爆出圈见证了新时代中国改革开放的发展新成就+
!高三语文参考答案!第!!!!)共页$%!#$!%
!)&讲好中国故事传播好中国文化+
!&不断发展硬实力提升软实力和硬实力助力国家形象塑造%
!三&题意评分解说
题意 评分等级 文章特征
一类文 %#紧扣材料选准角度立意准确%&#写作重点突出联系材料内容充实感悟
*%+/分 深刻表达精彩亮点突出%$#文体特征鲜明%
符合 二类文 %#紧扣材料选准角度立意准确%&#写作重点较突出联系材料内容较充实
题意 -%*)分 感悟较深刻表达流畅有一些亮点%$#文体特征鲜明%
三类文 %#能扣住材料立意符合材料%&#写作重点不够突出感悟不够深刻内容和结
(%,分 构较完整语言平淡逻辑性一般%$#文体特征较鲜明%
基本
四类文 %#没有扣住材料写作有自己的一些感悟但立意不够准确%&#写作重点不突
符合
)+%!分 出内容空洞结构不完整语言不流畅逻辑混乱%$#文体特征不鲜明%
题意
%#部分偏离题意的酌情给分!(!%)*分&%&#完全离题的酌情给分!/%(/
偏离 五类文
分&%完全脱离材料内容完全忽略写作要求完全没有文体意识仅选取材料'
题意 )*分及以下
写作任务或写作要求的只言片语展开写作思想不健康观点错误%
!四&补充说明
!#错别字等扣分
缺标题扣(分+每!个错别字扣!分重复的不计+标点错误多的酌情扣分%
(#字数等扣分
!+//字或以上的文章按评分标准评分扣字数分%!每少*/个字扣!分&
+//字以下的文章)/分以下评分不再扣字数分%
#//字或以下的文章(/分以下评分不再扣字数分%
$(//字或以下的文章!/分以下评分不再扣字数分%
&只写一两句话的给!分或(分不评/分%
'只写标题的给(分不评/分%与作文完全无关甚至是调侃考试'调侃评卷老师的内容
可以打/分%
(完全空白的评/分%
!高三语文参考答案!第!!!!共页$%!#$!%