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思想政治参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B C A C C A A B B D C C B B A D
答案解析：
1.答案选 B。恩格斯的话强调的是奴隶社会代替原始社会后，金属工具广泛使用、城市的出现文字的发明和应用
等促进了生产力的发展，使人类迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。题干中的“他们的堑壕成了氏族制
度的墓穴，而他们的城楼已经高耸入文明时代了”是破题的题眼。与题干的中心意思不符。
2.答案选 C。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。强调的是道路自信，坚定走中
国特色社会主义道路。符合题意。材料没有体现出伟大斗争，故不选。在材料没有体现。
3.答案选 A。题干强调的是要发展壮大国有经济，而强调的是发展非公有制经济，强调的是发展壮大农村经
济的要求。
4.答案选 C。题干要求解决问题的主体是企业，故选择。对应的主体是政府，加强宏观调控，的主体是
立法机关，而非企业。
5.答案选 C。材料中“我国社会主义政治制度优越性的一个突出特点就是党总揽全局，协调各方的领导核心作用”
是核心句，强调的是党的领导地位，故符合题意。强调的是从严治党，强调的是人民当家作主，与题
干无关。
6.答案选 A。选项提到充分发挥街道办事处的作用，决定作用的说法错误。选项中社区不是国家机关，依法
履行国家职能说法错误。符合题干中“政府引导、居民自治、社会参与”良性互动的机制的要求。
7.答案选 A。题干的中心意思主要是强调了设置了“简易程序”，便民利民，提高效率；引入社会力量参与复议，
提供更专业更全面的咨询意见，更好地化解基层矛盾。由此可见选。的说法错误，在材料没有体现。
8.答案选 B。题干要求从“把握世界的规律”的角度来看，考查的是唯物辩证法的内容，故符合题意，考
查的是探索认识的奥秘，考查的是探究世界的本质，均与题干的要求不符。
9.答案选 B。题干中不同的数学家的观点都是对的，考查的是真理的具体性和条件性。强调的是认识受主观条
件和客观条件的制约，会有反复性。的说法是错误的。人们对一个事物的正确认识，往往要经过从实践到认
识，再从认识到实践的多次反复才能完成。的说法把实践与认识的关系说反了。
10.答案选 D。的说法错误，夸大了人的主观能动性；的说法错误，规律既不能被创造，也不能被消灭。
的说法正确，且符合题意的要求。
11.答案选 C。英国著名历史学家汤因比的观点，主要是阐述了中华文化的源远流长，博大精深，及其强大的生
命力。故符合题意。说法正确，但与题干无关，强调的是中华文化的产生，与题干无关。
12.答案选 C。题干中“国家安全是民族复兴的根基，是人民安居乐业的保证”是核心句，故符合题意。
说法正确，但与题干无关。
13.答案选 B。根据民法典第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，
由监护人承担侵权责任。故选。根据民法典第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育
机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
故选。说法错误。
14.答案选 B。“霸座”乘客因被采取强行驱离措施而要求铁路运输公司赔偿损失，该请求是无法获得人民法院
支持的。首先，购买火车票的行为意味着乘客与铁路运输公司之间订立了运输合同，铁路运输公司的义务是
按照火车票载明的起点和终点将乘客安全运输到指定地点，乘客的义务是支付相应的价款，同时其火车票上
载明的乘车信息表明乘客同意根据该信息乘车，乘客应该按照车票所标明的座位号码对号入座乘车，遵守正
常的乘车秩序。本案中的当事人“霸座”且拒绝让出本属于其他乘客的座位，既是违反列车乘车秩序的行为，
也构成客运合同项下的违约行为。乘警的处理符合铁路运输相关规定，该乘客的请求无法获得人民法院的支
持。故选，与题干无关。
15.答案选 A。题干的第一句话强调的是对爱国主义地位的理解，第二句强调的是爱国主义教育法制定的历史背
景和意义，两句话都属于联言判断。故选 A。
16.答案选 D。材料强调的是我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式运用到扶贫工作中，符合联想思维
中的迁移是将不同认识对象的性质，作用等进行位置变迁与功能移植以寻求解决问题的新思路。故选 D。
强调的是想象的作用，不符合题干的意思要求。指向的是发散思维，与题干意思不符。
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主观题命题意图、参考答案及评分细则：
17 题命题意图：17 题以党的二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》
提出“以国家标准提升引领传统产业优化升级，支持企业用数智技术、绿色技术改造提升传统产业”。这是
“数智技术”一词首次出现于党中央的重要文件中，这也意味着体现数字化与智能化融合发展的数智化，已
经成为指引传统产业转型升级的重要共识。
命题以“数智技术”的概念为的情境背景材料，引导学生回归教材，深刻把握教材的基本理论，深化必备知
识的考察，减少死记硬背和机械刷题。同时反套路风格明显，特别注重对学生的材料分析和理解能力的考察。17
题特别注重对核心必备知识的准确透彻掌握的考察，重视学生获取和解读材料信息的能力以及准确运用学科语言
尝试生成答案等方面能力的考察。
参考答案：坚持创新驱动发展战略，培育新质生产力和新的经济增长点。（3 分）促进传统产业实现数
智化，助力产业升级和实体经济数字化转型，催生新兴产业与未来产业。（3 分）转变经济发展方式，促进各
行业提质增效，提升我国产业的全球竞争力。（3 分）拓展生活消费服务场景，激发消费新活力，满足多样化、
高品质消费需求。（3 分）
评分细则：
考生若只答出“坚持创新驱动”或“坚持创新发展理念”得 2 分，若只答出“发展新质生产力”或“促
进新型工业化”或“培育新的经济增长点”，得 2 分，若两层意义都答出来，得 3 分。
考生若只答出“数智化”或“产业优化升级”或“实体经济数字化转型”或“新动能、新业态、新模式”，
得 2 分；若两层意义都答出来，得 3 分。
考生若只答出“促进经济发展转变”或“产业提质增效”或“降低成本、提高质量效率”或“提升竞争
力”或“在国际同行业中取得竞争优势”，得 2 分；若两层意义都答出来，得 3 分。
考生若只答出“满足消费需求”或“实现供需平衡”或“激发消费潜力”，得 2 分；若两层意义都答出
来，得 3 分。
其他言之有理的答案，可酌情给分。
18 题命题意图：18 题以筑牢中华民族共同体意识为主题，以广西南宁市良庆区蟠龙社区营造“民族团结一家亲”
的浓厚氛围具体举措为切入点，考查学生分析论证能力，能够根据社区的具体做法的信息，推导出加强民族
团结建设的相关理论观点，并围绕设问的角度进行组织答案。
参考答案：坚持党的领导，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为营造“民族团结一家亲”的浓厚氛围提供
政治保证；（3 分）开展民族团结主题教育，牢固树立铸牢中华民族共同体意识；（3 分）坚持自我管理和
自我服务，开展便民服务，发挥协商民主独特优势；（3 分）坚持民族平等和民族团结，巩固平等团结互助和
谐的新型民族关系。（3 分）
评分细则：
考生若只答出“坚持党的领导”或“发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为铸牢民族共同体意识提供政治
保证”，得 2 分，若两层意义都答出来，得 3 分。
考生若只答出“开展民族团结主题教育”或“牢固树立铸牢中华民族共同体意识”，得 2 分；若两层意
义都答出来，得 3 分。
考生若只答出“自我管理”或“自我教育”或“发挥协商民主独特优势”，得 2 分，若两层意义都答出
来，得 3 分。
考生若只答出“坚持民族平等和民族团结”或“巩固平等团结互助和谐的新型民族关系”，得 2 分；若
两层意义都答出来，得 3 分。
其他言之有理的答案，可酌情给分。
19 题（1）命题意图：19 题（1）命题坚持情境优先，落实新高考要求。本题以“织绣里的宋代中国”为主题，
既有对中华优秀传统文化的弘扬，又注重考查学生对情境素材的解读，设置学科任务考查学生对情境地归纳
和总结能力，让学生在真实考场中学会解读情境素材，准确把握问题指向，准确理解“正确发挥主观能动性”
的知识，考查学生有效地提取情境信息是高质量打好这道题的重要条件。
参考答案：（1）正确发挥主观能动性要发挥意识能动作用，意识不仅能能动地反映客观世界，而且可以能
动指导人们改造世界。意识活动具有目的性和能动创造性。（2 分）宋代蜀锦工匠根据前人诗词意境，创造性地
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发挥主观能动性，通过对诗词意境的整合，对传统水波纹进行艺术加工，再以折枝或单朵的梅花、桃花与之叠合
创作而成。（6 分）
19 题（2）命题意图：本题以源远流长、博大精深的中华优秀传统文化在时代中的发展为主题，通过列举杭州亚
运会上的文化因素、甲骨文的研究和对外文化交流，展示我们的文化自信和中华文化实现创造性转化和创新
性发展的时代意义和价值。细化考查“正确认识中华传统文化”知识，重在“基础性”上的考查。
参考答案：（2）中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。（2 分）在新时代
运用科技对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，满足人民的文化需求，增强文化自信，激发民族自
信心和自豪感，推动了对外的文化交流与融合。（6 分）
评分细则：
考生若答出“中华文化是中华民族共同的精神标识”或“中华文化涵养着中华民族共同的价值观。”得 2
分；
考生若答出“在新时代运用科技对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，满足人民的文化需
求”或“更加适应当下受众的文化需求、审美情趣和生活习惯，成为丰富人们生活的重要组成部分”得 3
分；
考生若答出“增强文化自信”或“激发民族自信心和自豪感”得 3 分；
其他言之有理的答案，可酌情给分。
20 题（1）命题意图：本题的案例选择来自厦门中院 2022 年度十大知识产权典型案例，重在引导师生重视知识
产权保护。试题通过商标侵权重在考查考查学生灵活运用知识解决真实情境中的问题的能力，培养学生的批判性
思维能力和全面分析和解决问题的能力。
参考答案：（1）法院支持厦门 A 公司。（1 分）根据《中华人民共和国商标法》的规定，未经商标注册人
许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标；未经商标注册人许可，在同一种商品上使用与其注册商标
近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆，构成商标侵权。（2 分）
大连 B 公司突出使用“优迅”“优迅科技”字号的行为，容易导致相关公众混淆误认，构成对厦门 A 公司涉案
注册商标专用权的侵害。（2 分）同时，大连 B 公司的上述行为违反了诚实信用原则，损害了厦门 A 公司的市
场利益，扰乱了正常的市场秩序，构成不正当竞争行为。（2 分）
评分细则：
考生若答出“法院支持厦门 A 公司”得 1 分；
考生若答出“未经商标注册人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标”或“未经商标注册
人许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近
似的商标，容易导致混淆，构成商标侵权”得 2 分；
考生若答出“大连 B 公司突出使用“优迅”“优迅科技”字号的行为，容易导致相关公众混淆误认，构
成对厦门 A 公司涉案注册商标专用权的侵害。”得 2 分；
考生若答出“大连 B 公司的上述行为违反了诚实信用原则，损害了厦门 A 公司的市场利益，扰乱了正常
的市场秩序，构成不正当竞争行为”得 2 分。
考生若只是简单摘抄材料，没有法理分析不得分。
20 题（2）
参考答案：（2）该观点是错误的充分条件假言判断。（1 分）如果有前一种事物情况必有后一种事物情况，
前一种情况就是后一种情况的充分条件。（1 分）大连 B 公司在未经厦门 A 公司允许的情况下，突出使用其具有
商标专用权的“优讯”“优讯科技”字号的行为侵害了厦门 A 公司的商标权，违背诚信等原则，存在过错，这就
表明大连 B 公司的行为构成侵权。（1 分）厦门 A 公司追究是维权行为（不追究是放弃维权），厦门 A 公司不追
究只是免除了大连 B 公司所应承担的侵权责任（即“不承担侵权责任”），但没有改变大连 B 公司行为的法律性
质（即“构成了侵权”的法律事实）。因此，商家不追究不是改变大连 B 公司行为法律性质的充分条件。（2 分）
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