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#$#%!#$#学年第一学期半期考
!&'!而在其他作品中则无法体现#说法错误$文中往往能够裨补其他表述形式所难以触及的
内容#并不代表而在其他作品中则无法体现#%
#&(!这主要得益于作者对女性心理婉转曲折的把握#说法错误$文中强调对习焉不察的事物
重新感受$没有重新感受$艺术想象就是无源之水%
%&(!该句只是在对动作进行描写$不适合作为第段的论据%
&#能使作品具有新鲜感$让读者产生审美的惊奇&$能让作品中的历史和社会的内容更加形
象鲜明&%能准确地抵达所要表现的对象$传递作品所要表达的观念$成就美学价值'!每点
!分'答对三点给满分'如有其他答案$只要言之成理$可酌情给分%
)&示例(#)林教头风雪山神庙*中对雪的细节描写$与整体故事情节融为一体$体现了契诃夫
的枪#理论中细节需要对作品整体做出贡献的观点&$)林教头风雪山神庙*前有老军将火
盆#借给林冲$后有林冲随手将火炭盖了#$最后草料场被火#烧了$体现了契诃夫的枪#理
论中故事里出现的细节成一条埋伏的暗线的观点'!每点#分$意思答对即可'如有其他答
案$言之成理的可酌情给分%
*&'!但是和文章主体内容关系不大#错误$这些内容恰恰体现了作者对农家的关注和对农家
食物的喜爱$正是在街市上看农产品$我#才发现了黄花菜$这些内容引出了下文的情节%
+&,!是因为+我,对法官镇人的自信#错误$结合那是法官镇的一个民营生态园$树木葳蕤$瓜
果飘香$林子里养着一些珍奇动物$还有+泡泡房,---类似于帐篷结构的简易房屋$外面笼罩
透明的塑料穹顶$调温和卫生设施一应俱全'实话实说$民间创意不禁让我高看一眼#分析可
知$让作者高看一眼.进行赞叹的是民营生态园里的民间创意#$而不是法官镇人的自信#%
-&#国家政策的实施&$当地政府大力的组织&%法官镇群众的积极参与&&当地人对地理景
观.生活环境的改造'!每点!分$意思对即可$其他答案言之有理的酌情给分%
.&#内容上$交代了作者重返法官镇的真正原因---不是喜欢农村美食这一表层原因$而是法
官人自信这一深层原因&$情感上$体现了法官人生活条件改善之后的自信之情$文章借秦楚
之口表达了对法官人的赞美与颂扬&%主题上$结尾点出法官人乡村振兴之后的自信$将主题
由社会和谐引到国家乡村振兴上$文章以此深化文意$升华主题'!每点#分$答出两点即可$
其他答案言之有理的酌情给分%
!$&'/0!原文标点(身不见污君$身今得见王$而家宅乎齐$意恶能直%
!!&1!言直则枉者见矣#中的枉#是不正直#的意思$枉用相存#中的枉#是屈尊#的意思$
含义不同%
!#&,!让赵简子在听了烛过的话后就放弃了千辆兵车#错$原文是与吾得革车千乘也$不如闻
行人烛过之一言#%
!%&!!%这就等于阻塞水源又想得到水$水又从何而至/这就等于轻贱自己想要得到的而尊崇自
!高三语文参考答案!第!!页#共页$%!#$!%&
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书
己所厌恶的$所要得到的又从何而来/!得分点(障#奚自至#贱#各!分$句意!分%
!#%赵简子于是离开犀牛皮的屏障和盾牌$站到弓箭石磐的射程以内$只击鼓一次$士卒就全
都登上了城墙'!得分点(去#一鼓#乘#各!分$句意!分%
!&#能意以谐语直谏齐宣王$齐宣王打算将其治罪$最后将其赦免'$狐援直谏齐湣王被拒后
哭国$齐湣王要将其斩首'%烛过劝谏赵简子要身先士卒$赵简子虚心听取'!每点!分$意
思对即可%
!参考译文
贤主所崇尚的莫过于士人!之所以崇尚士人是因为士人言谈正直!言谈正直邪曲就会
显现出来了!君主的弊病在于想闻知邪曲却又厌恶正直之言!这就等于阻塞水源又想得到
水水又从何而至#这就等于轻贱自己想要得到的而尊崇自己所厌恶的所要得到的又从何而来#
能意去见齐宣王!齐宣王说$%我听说你喜好正直有这样的事吗#&能意回答说$%我哪里能
做到正直#我听说喜好正直的士人家不居于政治混乱的国家自己不见德行污浊的君主现在
我来见您家又住在齐国我哪里能算得上正直#&齐宣王愤怒地说$%真是个鄙野的家伙'&打算
治他的罪!能意说$%我年轻时最好直言争辩成年以后一直这样做您为什么不能听取鄙野之
士的言论来彰明他们的爱好呢#&齐宣王于是赦免了他!
狐援劝齐湣王说$%殷商的大鼎陈列在周的朝廷上商朝祭祀的神社被周朝人用屏障覆盖在
上面商朝的宫廷音乐在周朝人耳间回荡!已经灭亡了的国家的音乐不可以放在宗庙里弹奏
已经灭亡了的国家的神社不可以让它重见天日已经灭亡了的国家的器皿陈列在朝廷上用来
作为当朝的警戒!大王一定要注意!千万不要让齐国的大吕摆在别国的朝廷不要让太公建起
的神社被人罩盖上屏障不要让齐国的音乐在别国的百姓之中以供娱乐!&齐王不听他的劝谏!
狐援离开朝廷以后为国家即将到来的灾难哭了几天哭着说道$%先离开的尚可穿布衣(后离
开的遭受苦难最后进入大狱!我马上就会看到百姓仓皇东逃不知道在哪里安居!&齐湣王问
狱官说$%国家太平无事却给它哭丧的按法令该治什么罪#&狱官回答$%当斩!&齐湣王说$%照法
令行事'&狱官把刑具摆在国都东门不愿真的杀死狐援只想把他吓跑!狐援听到这个消息反
倒自己跌跌撞撞地去见狱官!狱官说$%为国事痛哭的依法当斩先生不知道吗#您这样做是
老糊涂了呢#还是头脑发昏呢#&狐援说$%怎么是头脑发昏呢#&于是进一步说道$%有人从南方
来进来时像鲫鱼那样恭顺谦卑住下以后却像鲸鲵那样凶狠残暴使别人朝廷变为草莽国都
变为废墟!殷商有个比干吴国有个伍子胥齐国有个狐援!既不听我的这些话又要在东门将
我斩首要斩我的脑袋的人是要把我和这二人比并为三吧'&
赵简子进攻卫国迫近了外城!他亲自统率军队等到了战斗的时候他站在离战场很远的
地方躲在犀牛皮的屏障和盾牌之下!赵简子击鼓士卒都不肯冲锋上阵!赵简子扔下鼓槌感
叹道$%哎'士卒变坏的速度竟然快到这个地步'&行人烛过脱下盔甲把兵戈横放而后到赵简子
面前说$%只不过是您有些地方没能做到罢了士卒有什么不好的呢#&赵简子气得勃然变色说$
%我不委派他人而亲自统率这些士卒你却当面说我有些地方没能做到你的话有理便罢没理
就治你死罪'&烛过回答说$%从前我们先君献公即位五年就兼并了十九个国家用的就是这样
的士卒!惠公即位两年纵情声色残暴傲慢秦人袭击我国我军逃到离绛城只有七十里的地
!高三语文参考答案!第!#页#共页$%!#$!%&
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方用的也是这样的士卒!文公即位两年以勇武砥砺士卒所以三年之后士卒都变得非常坚毅
果敢(城濮之战五次打败楚军围困卫国夺取曹国攻占石社安定周天子的王位显赫的名声
扬于天下用的还是这样的士卒!所以说只不过是您有些地方没能做对罢了士卒有什么不好#&
赵简子于是离开犀牛皮的屏障和盾牌站到弓箭石磐的射程以内只击鼓一次士卒就全都登上了
城墙!赵简子说$%与其让我获得兵车千辆不如听到行人烛过一句话!&行人烛过可算得上能劝谏
他的君主了!
!)&'!却心向华山#表达登临华山的愿望#错误$根据整首诗的意思来看$诗人并无写华山之
意'依前后文可以推断$华顶#与华山无关'华顶#为天台山之华顶峰%
!*&#本诗用白描手法$着眼整体$不作精细描写$语言不加雕琢$浑然而成$体现冲澹#特点'
$诗歌字里行间透出寻山问水的激情与雅兴$展现诗人急切寻幽探胜的个性形象和俯视一
切的阔大胸襟$体现出壮逸#的艺术特征'!每点%分$意思对即可%
!+&!!%问君能有几多愁!恰似一江春水向东流
!#%白露横江!水光接天
!%%举以予人!如弃草芥
!%吴楚东南坼!乾坤日夜浮
!)%素月分辉!明河共影!每空!分$多字.错字.漏字等均不得分%
!-&#四通八达!$千家万户!%雨后春笋!每处!分$符合语境即可%
!.&我小时候最爱听的就是离石弹唱$!!分%这是一种古老的说唱艺术$!!分%离石弹唱的唱词
多选自民间行善积德和孝老爱亲的故事'!!分%!不改变原意$表达准确.流畅!分%
#$&此句把自己的村庄说成巴掌大#$用缩小夸张的方法$极力渲染村庄面积小$增强了感染力$
引起读者的联想'!分%
#!&'!'项与文中我们#用法相同$都是泛指$其余三项是具体指某些人%
##&#适度赖床!$这是不可取的!%赖床醒来之后!每处#分$意思对即可%
#%&!写作提示
这是一则寓言类材料作文$讲述的是白兔赏月的故事'故事中$以诸神之王对白兔的赏
赐为分界$白兔前后心态发生变化$之前赏月是心旷神怡的$之后变得焦躁不安'前者是因
为她有一颗审美的慧心$后者是因为患得患失'
分析白兔心态变化背后的原因'拥有月亮之前$白兔心态悠闲是因为她与月亮之间是
审美关系&拥有之后$白兔心态失衡是因为她与月亮之间变成了功利关系'从哲理上说$故
事告诉我们$审美#和功利#对我们会造成的影响$拥有巨大的财富或利益会勾起无穷的得
失之患'但故事并非倡导贫穷或无所得$而是给我们以生活态度的启迪$即在拥有之后$我
们该如何面对'考生可以从提倡审美的人生态度#学会放弃#坚守本心#超脱与分享#等
角度去立意'
参考立意(!!%远离得失焦虑$享受审美人生&!#%坚守本心$才是最大的幸福&!%%摆脱贪
欲$学会分享&!%超脱功利$生活无限美好&!)%学会放下$获得内心的自由与宁静&等等'
!高三语文参考答案!第!%页#共页$%!#$!%&
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!题意评分解说
题意评分等级文章特征
一类文1&紧扣主题$体现了自己的思考与感悟''&写作重点突出$联系材料和现实生
)!*$分活$内容充实$感悟深刻$表达精彩$亮点突出'(&文体特征鲜明'
二类文1&扣住了主题$体现了自己的思考与感悟''&写作重点较突出$联系材料和现
符合
-!)%分实生活$内容较充实$感悟较深刻$表达流畅$有一些亮点'(&文体特征鲜明'
题意
1&围绕主题写作$体现了自己的一些思考与感悟''&写作重点不够突出$感悟
三类文
不够深刻$内容不够充实$结构较完整$语言平淡$逻辑性一般'(&文体特征不
#!+分
够鲜明'
基本
四类文1&有自己的一些思考与感悟$扣题不紧''&写作重点不突出$内容空洞$结构不
符合
%*!!分完整$语言不流畅$逻辑混乱'(&文体特征不鲜明'
题意
1&部分偏离题意的$酌情给分!#!!%)分%''&完全离题的$酌情给分!$!#$
偏离五类文
分%'完全脱离材料内容$完全忽略写作要求$完全没有文体意识$仅选取材料.
题意%)分及以下
写作任务或写作要求的只言片语展开写作$思想不健康$观点错误'
!补充说明
!一%错别字等扣分
缺标题扣#分&每!个错别字扣!分$重复的不计&标点错误多的$酌情扣分'
!二%字数等扣分
!&*$$字以上的文章$按评分标准评分$扣字数分'!每少)$个字扣!分%
#&$$字以下的文章$#$分以下评分$不再扣字数分'
%&#$$字以下的文章$!$分以下评分$不再扣字数分'
&只写一两句话的$给!分或#分$不评$分'
)&只写标题的$给#分$不评$分'与作文完全无关$甚至是调侃考试.调侃评卷老师的
内容$可以打$分'
*&完全空白的$评$分'
!高三语文参考答案!第!页#共页$%!#$!%&
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