历 史 试 题
(总分: 100 分, 考试时间: 75 分钟)
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、 座号、 准考证号填写在答题卡上。
2. 答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂； 答非选择题时，必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书写； 必须在题
号对应的答题区域内作答， 超出答题区域书写无效； 保持答卷清洁、 完整。
3. 考试结束后，将答题卡交回 (试题卷自己保存，以备评讲)。
第卷 选择题(共 15 题，满分 45 分)
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求
的。)
1. 黄河、长江为原始农业提供了良好的自然条件，但也带来了频繁的水旱灾害。大禹面对洪水，“开九州，通
九道，陂(bi)九泽，度九山”；面对灾荒，“调有余相给， 以均诸侯”，指挥各邦国人民疏通水道、兴修水利
，在各邦国之间调度粮食。这些举措的深远影响在于( )
A. 为经济发展营造良好条件 B. 标志着政权国家的产生
C. 为禹登上王位赢得了威信 D. 为统一多民族国家奠基
2. 秦朝自认为是水德之始，故衣服旄旌节旗皆尚黑。汉初，丞相张苍认为汉当水德之时，仍需尚黑。文帝时，
贾谊提出“汉以土代水， 当尚黄”的建议，但受到开国功臣阻挠。 武帝继位后， 力排众议“改汉历，以正月
为岁首，而色尚黄”，汉朝改制的过程本质上( )
A. 体现了五德始终成为思想主流 B. 反映了对儒家思想的推崇
C. 希望以礼制统一达到政治统一 D. 展现了统治者的个人能力
3. 晚唐诗人姚合在《庄居野行》中写道： “客行野田间， 比屋皆闭户。借问屋中人，尽去作商贾。浮浪书生
亦贪利， 史笥经箱为盗囊。插花作牙侩， 城市称雄霸。 梳头半列肆， 笑语皆机诈。 ”诗中情景出现的根源
在于 ( )
A. 社会门第观念淡化 B. 重商主义不断盛行
C. 商品经济发展迅速 D. 阶层流动逐渐增强
4.旧时用于人际交往的媒介称为门状，晚唐时门状外表奢华，内容多体现拜谒者的谄媚奉承。宋朝门状的书写逐
渐展露出“谦尊而光”的待士态度，如宋神宗登基前为颍王时，在封还谏议大夫李受的门状中有“谨封”等字样
。这一转变体现了 ( )
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A. 宋代审美崇尚质朴 B. 理学深入到世俗层面
C. 宋朝君主礼贤下士 D. 宋朝士大夫地位提升
5.“劝借之令”是明代治灾的基本国策。遇到灾荒，政府一劝谕富民捐济，二劝倡士民助赈。为激励民众的助
赈义行， 明廷还实施了一系列保障措施：如劝民赈灾遵循自愿原则，“官府不许逼抑科扰”； 民众若出粟借
贷，官府会登记在册， 以“候年丰加息偿之”。这些措施( )
A. 稳固了官民协同的救灾机制 B. 进一步加强了君主的专制
C. 激发了地方乡绅的赈灾热情 D. 从根本上缓和了阶级矛盾
6. 19 世纪中后期， 铁路被引入中国。 然而沪杭甬、 京沪及北宁三路与平汉、 陇海、 正太铁路以及胶济铁
路的修建标准却是不一样的，这导致中国运用的机车来源国家多，制造厂家多，车型种类多，被戏称为“万国
机车博物馆”。影响这一现象的主要原因是 ( )
A. 近代铁路修筑技术落后 B. 半殖民地半封建的社会性质
C. 政府试图平衡多方势力 D. 地域差异及军阀割据的结果
7. 图 1 为 1912—1913 年中国现代漫画先驱沈泊尘作品系列之一。沈先生所绘现代仕女开一代新风， 曾连载于
《大共和画报》和《大共和星期画报》，后结集为《新新百美图》。下图反映出( )
A. 男耕女织生产模式逐步瓦解 B. 女性成为国家建设的主要力量
C. 妇女解放运动深入到各阶层 D. 民主共和推动了社会思想解放
8.1935 年，浙江省高中会考历史试题要求学生“试略述唐高宗时与明神宗时，中国对日本发生冲突之由来与结
果。”“略述东晋与南宋两次民族迁移之由来与其影响。”这体现了( )
A. 对传统文化的传承 B. 中日冲突由来已久
C. 对国家情形的忧虑 D. 民族迁徙历史悠久
9. 图 2 为民众反对银元投机的宣传标语，1949 年 8 月上海市委经过
不懈努力最终打赢了这场经济上的“淮海之战”，这一胜利( )
A. 扫清了国民党在大陆的残余势力
B. 为后期各项经济举措积累了经验
C. 标志党对国民经济命脉的控制
D. 全面地稳定了全国的社会秩序
10.《人民日报》国庆社论的主要内容包括：展示当年国家在各个方面取得的重大成就，宣传中国共产党的理论
方针，传达中央最新的意图，阐述国事以振聋发聩。据此推断，下列最可能均为 1978 年《人民日报》国庆社论
高频词的是( )
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A. 真理标准、现代化、批判、 发展 B. 改革、 法治、 复兴、 中国梦
C. 创业、 建设、 发展、 市场经济 D. 人民、 群众、 建设、十二大
11.1966—1976 年，在评定全国劳模时强调“塑造好无产阶级英雄典型”，劳模人物的评选主要在于“忠诚”，突出
政治品质。1979 年党中央提出关于“模范”和“先进”的理论判断，强调先进生产力的优秀代表。这反映了( )
A. 国家优先发展重工业 B. 党完成了德育建设
C. 劳模需提升综合素质 D. 党工作重心的转移
12. 公元前 161 年左右出土的一篇巴比伦楔形文字星象日志记载道： 公民(pu-li-te-e)按照希腊式样举行了游行
(pu-up-pe-e)和祭礼。 当中的 pu-li-te-e 和 pu-up-pe-e 分别是直接借用希腊语名词。 这说明( )
A. 希腊文明是西方文明之源 B. 古代文明的交流与拓展
C. 巴比伦已推行城邦民主制 D. 宗教占据社会主导地位
13. 钱乘旦在《世界现代化历程》中说：“从现代化角度上说，专制王权是民族国家的早期形式，是近代社会的起步
点……在这个阶段上，国家统一了， 民族自立了， 中世纪的混乱状况得以解除。”下列说法与材料中古世界“现代
化”特点相契合的是( )
A. 法兰克王国丕平将罗马周围地区送给教皇奠定教皇国基础
B. 波斯帝国建立从中央到地方较完善的官僚体系和税收系统
C. 英国议会讨论通过《至尊法案》宣布国王是英国教会首脑
D. 德意志马丁路德撰写《九十五条论纲》提出“因信称义”
14. 有学者认为“美国的建国者们从罗马学到了共和，并在罗马的城邦共和的基础上，在美国建立了复合共和，从而
避开了城邦共和短命的覆辙。”该学者意在论证美国长久稳定的原因是( )
A. 权力在地域间和体制内部的平衡 B. 地方和中央政府权力的合理分配
C. 政府机构内三权分立的制衡机制 D. 直接民主和间接民主的有效结合
15. 孟德斯鸠从朱熹的“法者，天下之理”中得到启示，认为“人也有自己的法。”他指出正因为没有“法”的精神
， 中国“在开国初的那三四个君主以后，继任的君主就成为腐化、奢侈、 怠惰、淫逸的俘虏”；“人们曾经想让法
律与专制主义并行，可是任何事情一旦与专制主义联系起来，就丧失了自身的力量。”孟德斯鸠意在( )
A. 汲取中国优秀传统文化的智慧 B. 为资产阶级改革提供理论依据
C. 借此了抨击封建君主专制制度 D. 协调君主专制与法律间的矛盾
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第卷(共 3 题,满分 55 分)
二、 非选择题： 共 55 分。
16. 阅读材料，完成下列要求。(20 分)
材料一：19 世纪末 20 世纪初近代交通传入中国，官僚阶层开始配有私人轿车享受汽车待遇。城市工商业者也有小
轿车，但更多是人力车。这些私车华丽，多挂“某宅自用”的铜牌。 普通居民区交通设施差， 至 1918 年， 北京修筑
的道路“无风三尺土，微雨满街泥”。 北洋军阀时期， 国内长途交通票价较贵、 服务差，还经常遇到政府兵痞强行
挡车征用。
——摘编自昊建庸《北京城市生活式》戴均良《中国城市发展史》
材料二：新中国成立后乘坐公车逐渐普及，政府严格控制干部配车，市内交通方面，除了个别领导，一般干部出
行都和普通市民无异。传统的人力交通工具如轿子、人力车等在中国城市中就绝迹了。长途交通实行低运价，铁路票
价仅为建国前的 1/5。整顿了过去客车肮脏和拥挤现象，很多列车为妇女幼童和不吸烟旅客设置专门车厢，主要车站
添设了母子候车室、医疗处等设施。普通劳动者聚居的生活地区道路交通系统得到了改善。1957 年初，12 个原来没有
公共汽车的城市有了公共汽车，国家对西安等西部城市重点建设，兰州等城市还修了环行铁路。
——郑艳《新中国初期城市居民的物质生活变迁(1949—1957)》
材料三：20 世纪 30 年代前， 英国城市公共交通已经颇具规模，但基本由私人投资者进行建设、 运营、管理。政
府关于城市交通的政策与措施相当有限， 常出现换乘不衔接，票务系统不统一， 管理混乱。 50 年代， 英国制定交
通发展战略。70 年代初，政府建立客运交通的行政管理部门，负责总体协调。 同时认识到交通还要顾及环境、土地使
用、社会公平等多方面的问题。2004 年英国又开始关注影响城乡交通发展的一切政策和制度建设，并强调对“人”的
关注，更加强调“综合性”、“参与性”。
——宿凤鸣《浅析英国城市公共交通发展沿革》
(1)依据材料一并结合所学知识，概括晚晴至民国时期城市交通出行的特点。 (4 分)
(2)依据材料二并结合所学知识，归纳新中国初期城市交通建设的进步，并分析进步的原因。(8 分)
(3)依据材料三结合所学知识， 总结英国现代城市交通发展变化， 以及 20 世纪 50 年代以后中英两国城市交通发展
的共同趋势。(8 分)
17. 阅读材料,完成下列要求。(23 分)
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材料一： “世界公民”最早由古希腊哲人狄奥根尼提出， “当人们问他是哪里人时， 他回答说我是世
界公民”。除奴隶主和奴隶之外的自由民渴望休养生息，这种对古希腊世界及各城邦止战、和平、 美德的思想
在苏格拉底等哲人的论述中大量存在。雅典斯多葛学派系统提出了世界主义的思想，应废除国家的界限，组成一
个共同的社会。
然而正如有研究者分析指出，“(古希腊史学家)色诺芬不加掩饰地向我们揭示了(雅典)平等的真相。”随着
国内公民集体民主内部关系的调整，逐步走上海上扩张之路。雅典奴隶制的的本质特征就是其侵略性， 即侵略
、 掠夺、 剥削和奴役异邦人的趋向。 最终在内外矛盾之下， 成为马其顿人鲸吞的对象。
——摘编自宋强《文明交流互鉴的教育溯源：“世界公民教育”思想的发展脉络》
徐松岩《古代雅典国家的发展道路兼及雅典版图问题》
材料二：据学者统计，1945 年 5 月 8 日，德国投降的这一天，全世界还有 5000 万人在流浪，或者在集中营
中， 或者在四处逃生，更有 2000 万人， 彻底的失去了家园。 而德国法西斯，为了所谓的“拓展生存空间”，
也付出了 600 万国民的代价。战后合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从……这两个欧洲宿怨深厚的邻
居开始，……历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政
治智慧。此时的合作不仅在区域出现也在世界出现。
——摘编自《大国崛起》
材料三： 新中国成立后， 废除了列强在华特权，彻底结束了旧中国屈辱外交，先后提出了和平共处五项原
则、三个世界、和平发展、和谐世界等影响深远的外交理念， 形成了独立自主的外交格局， 赢得国际社会高度
赞誉。十八大后， 党中央开创性提出全球治理，构建新型国际关系和人类命运共同体等外交新理念，走出了一
条中国特色大国外交新路， 为人类社会应对共同挑战提供了中国智慧。
——摘编自《新中国外交 70 年：成就与启示》
(1)依据材料一并结合所学知识，评价古希腊“世界公民”的理念和实践。(6 分)
(2)依据材料二并结合世界史知识，谈谈 20 世纪四五十年代，世界发展趋向合作的主要原因和表现。(7 分)
(3)依据材料三，结合新中国外交发展的阶段历程，运用史实分析中国为人类社会应对共同挑战贡献的中国智
慧。 (10 分)
18.(12 分)习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会中发表重要讲话：“一百年来，中国共产党
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弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精
神代代相传。”
第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神
建党精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安
新民主主义革
精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、东北抗联精神、南泥湾精神、
命时期
太行精神(吕梁精神)、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神
社会主义革命 抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精
神(铁人精神)、红旗渠精神、北大荒精神、“两路”精神、老西藏精神(
孔繁森精神)
和建设时期
改革开放和社 改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾
会主义现代化 精神、载人航天精神、劳模精神(劳动精神、工匠精神)、青藏铁路精神、
建设新时期 女排精神
中国特色社会 脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神
主义新时代 、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神
-《中国共产党新闻网习近平系列重要讲话数据库》
根据材料，任选两种精神，拟定一个论题，结合中国近现代史的相关史实予以阐述。(要求：列出精神，论题明
确，论述充分，逻辑清晰。)
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D C C D A B D C B A D B C A B
16.（1）特点：
交通出行具有浓厚的社会等级色彩；
近代交通工具普及程度低（近代交通发展水平低）；公共交通资源分配不均衡；政府监管落后，交通秩序
混乱（或者性价比低）；传统交通工具与近代交通工具并存；受西方影响。
（2）近代交通工具逐步普及；政府打击官僚作风，追求社会平等；城市交通系统渐趋完善；交通秩序得到改善
；公共交通设施向弱势群体和普通劳动者倾斜；注重平衡区域交通发展。
新中国建立，人民民主专政（人民当家做主、中国共产党执政），提倡社会公平；计划经济体制逐步建立（三大
改造推动计划经济的建立，单纯答三大改造不得分），国家强有力的政府干预；一五计划的成就，优先发展重工
业；国民经济的恢复和发展；国家政策对经济区域协调发展的重视；对西部的重视；苏联的援助。
（3）由私人建设管理为主到政府统一规划管理；由单一关注交通发展效益到全方位关注社会总体效益；由关注
城市交通规划到兼顾城乡公平。马车到汽车、地铁
17.（1）强调和平、道德、平等；在注重调节国家（或者城邦、地域）之间的冲突；奥运会，公平竞争
（2）局限性没有实现真正的平等，实践落后于理论；具有奴隶制扩张侵略的色彩，带有有阶级性。
（3）二战的惨痛教训；战后社会经济的恢复与发展的需要；战后美苏冷战对世界安全的威胁；联合国的推动。
主要表现：区域合作，法德和解、欧洲联合、欧洲煤钢共体或原子能共同体；世界合作，联合国建立，以及其他
国际经济组织的建立（关税贸易总协定、国际货币基金组织、世界银行，布雷顿森立体系。）
（4）参考标准：至少结合三个历程分析体现相应的中国智慧，每个 3 分，三个 9 分，明确写出构建人类命运
共同体这一点，附加 1 分，共 10 分。每个历程（2 分，举出具体史实，包含时间+事件），智慧或者世界贡献
、影响
18 精神、论题、阐述、结论
（论题明确且正确 2 分，论题模糊 1 分，论题立场不正确或者没有论题 0 分，整个题目也是 0 分）