参考答案
1.解析：从仰韶文化到商朝，黄河流域器物纹饰发展历程上看，由简到繁、继承发展的特点，所以 B 选项正确；
仰韶文化与马家窑文化同属新石器时代晚期，社会生产力并无提高，所以 A 错误；器物纹饰以审美功能为主，无
转变，故 C 错误；早期国家指夏商周，与材料时间不符，故 D 错误。
2.解析：材料现象是春秋时期子产出使晋国，初始没有得到应有的礼遇，子产通过抗议晋国国君自觉理亏（违背
了礼制）给予礼制应有的待遇，故体现出传统礼乐制度的影响仍在，故选 A；战国时期各国变法推动了新兴地主
阶级的出现，故 B 错误；材料中无体现各民族对华夏文化、血缘、制度的认同感。故 C 错误； 诸子力图重构社
会秩序出现在战国百家争鸣，纷纷著书立说，阐述政治主张，故 D 错误。
3.解析：从材料可知西汉景帝，蜀地太守派十余人到京城学习律令、文化典章；东汉名士设立私学招收门生授业。
据此可知，地方士绅重视学术、律令的学习，故选 B；奉行“依法为教、以吏为师”是秦的治国理念，故 A 错误；
察举制度是汉武帝时期推行，与汉景帝时期不符，且材料信息并非选官制度，故 C 错误；律令儒家化持续发展出
现在魏晋南北朝时期，故 D 错误。
4.解析：从材料主旨信息来看，体现唐“丝绸外贸”的对象、商品、用途；据此可知丝绸外贸既有满足军事用途
的战马，又有满足统治者消费的奢侈品，故兼具经济、战略只能，选 D 。藩镇军事实力无从体现，故 A 错误；
铁犁牛耕是封建社会主要生产方式，而非“铁力马耕”马匹服务于军事，故 B 错误。材料中无体现经济结构（农、
工、商的变化）
5.解析：根据材料“皆以南、北朝冠国号之上”“两朝事同一家”“虽境分二国……而义若一家”可知，辽国在对
待宋朝时，采用了中原王朝的称谓，这说明当时少数民族政权认同中原文化，A 项正确;材料内容没有体现辽国政
治制度，无法得出辽国照搬了中原政治制度的结论，排除 B 项;材料内容主要体现了当时少数民族政权对中原文化
的认同，没有体现辽宋随着经济交流趋向合并，排除 C 项;材料内容主要体现了当时少数民族政权对中原文化的认
同，“民族政权的对立逐渐消失”的表述过于绝对，排除 D 项。故选 A
6.解析：根据材料可知，雍正时期，“政”的位置上升，说明雍正帝重视官员的施政效果，这与当时赋税等变革的
需要有关，B 项正确;材料强调的是官员的考核标准，与中枢行政机构的职能无关，排除 A 项;近代文官制度建立是
在晚清时期，排除 C 项; 材料强调的是官员的考核标准，而不是考核方式，排除 D 项。
7.解析：从材料 1862 年同文馆的设立，应是洋务运动的产物，以培养外语翻译和外交人才为宗旨，故选 c。并没
有冲破科举制选官的垄断，1905 年科举制的废除方才冲破，故 A 错误；民主革命思想出现在甲午战后，与其时间
不符，故 B 错误；民族资产阶级主张实业救国思想，材料并无体现兴办实业，故 D 错误。
8.解析：1914 年中国报刊刊登外国广告时，附上了《爱国之歌》“爱我中国、奋发为疆”的字样，体现了迎合时
代潮流“提倡国货”运动，故选 C。1904 年“收回利权”运动开始，故 A 错误。此时民族资本的发展主要是因为
民国建立后对其扶持，（一战还未开始）后期是一战列强无暇东顾，故夸大了广告宣传的作用，B 错误。抵制了过
于绝对，故 D 错误。
9.解析：根据材料“囊括的地理范围从不列颠延伸到印度，从北海延伸到撒哈拉沙漠，并标示了许多罗马帝国的
城镇、村落和连接它们的道路以及道路的里程”可知，该地图标示了罗马帝国周边地区的地理范围和道路里程，
这可用于佐证古代多元文明在交流中发展，D 项正确;材料未涉及自然环境对文明形态的影响，排除 A 项;材料未
体现罗马帝国统治基础逐渐扩大，且罗马帝国并未统治到印度，4 世纪罗马帝国衰落分裂，排除 B 项;材料未体现
亚欧经济一体化已启动，不符合古代文明特征，夸大古代交流意义，排除 C 项。
10.解析：根据材料“皇帝不能根据任何缺少法之权威的文件取得某物”“我们不受法律约束,但我们根据法律生活”
等信息可知，材料内容体现了罗马法具有一定的理性色彩（法治精神），C 项正确;材料内容主要体现了罗马法具
有一定的理性色彩，没有体现罗马法注重保护私有财产，A 项错误;材料内容没有体现罗马法着眼于维护君主权力，
与“皇帝不能根据任何缺少法之权威的文件取得某物”意思不符，B 项错误;材料内容没有体现罗马法贯彻人人平
等的理念，D 项错误。
11.解析：从材料数据变化来看，罚金从 70 份增加到 462 份，说明与普通法律诉讼下的令状购买相关的罚金数量
大幅增加。所以 A 选项错误。由此可知“王室行政权力提升”是有可能的，因为罚金增加可能意味着王室在法律
诉讼中的影响力和控制力增强。所以 B 选项正确。“贵族的独立性增强”不太可能，因为如果贵族独立性增强，
他们更可能减少对王室的依赖，而不是增加罚金。所以贵族的独立性减弱了，故 C 错误。“封建庄园规模扩大”
与罚金增加没有直接关系，数据并不能直接支持这一点，故 D 错误。
12.解析：根据材料“教学内容涉及银行柜台的金钱兑换、商品重量、塔楼丈量和土地勘测等内容”可知，15 世
纪早期意大利城市佛罗伦萨的数学教育与商品经济的发展密切相关，这表明当时城市的商品经济不断发展，故 C
项正确;材料未涉及世俗化教育（中世纪“教育世俗化”主要反对教育宗教化），故 A 项错误;16—17 世纪人文主义
在欧洲大陆广泛传播，故 B 项错误;材料未体现城市化进程，故 D 项错误。
13.解析：根据材料伏尔泰的《风俗论》等书籍受到统治者的谴责，昂贵，而《哲学战士》、《自然体系》等书籍挑
战传统观念和权威说法。可得出 18 世纪法国反封思想受到人们追捧，所以影响著作的价格，这说明新式思想契
合社会需求，故 A 项正确;材料未体现“书籍市场呈现繁荣局面”，故 B 项错误;材料未体现“精英阶层”对社会风
尚的引领，故 C 项错误;材料未体现“封建因素”阻碍社会转型，18 世纪法国社会转型加速，故 D 项错误。
14.解析：根据材料信息可知 1830 年第一次工业革命后期，英国伦敦到国内其他城市所耗费时间较 1750 年大大缩
短了，可知生产力的发展推动了交通变革，蒸汽机车的出现改变了人们生活方式，故 A 正确。材料是英国国内而
非世界各地，故 B 错。图片主旨并非反应社会贫富差距，故 C 错误。材料中无体现伦敦在世界市场及金融领域的
地位，故 D 错误。
15.解析：根据材料可得出，19 世纪末，随着第二次工业革命的开展，欧美列强在非洲的竞争日益激烈，故 A 项
正确;材料未体现“热带医学研究技术不断进步”，故 B 项错误;材料未体现“西非瘟疫威胁欧美民众健康”，故 C
项错误;材料体现欧美国家加紧对非洲的侵略，而非英国，以偏概全，故 D 项错误。
16.解析：根据材料“课程上强调科学、技术、商业、现代外国语、管理学等;增设科学实验室;教学方法上注意采
用讲座和报告、讨论和练习、调查检验等”可知，德国大学进行教学改革，课程和教学方法上更加注重实用性，
这主要是为了适应工业革命对人才的需要，故 D 项正确; 近代自然科学开始兴起于文艺复兴时期，故 A 项错误;材
料没有涉及德国科技创新水平，故 B 项错误;材料强调的是德国大学进行教学改革，无法体现大学教育体制逐渐
完善，故 C 项错误。
17．（1）问题：存在冗兵、冗官、冗费问题，国家财政负担重；民众徭役负担沉重，促使阶级矛盾激化。（每点 2
分，共 4 分）
新变化：人身依附关系松弛，雇佣劳动关系增加；商品经济发展水平较高（社会经济的发展）；经济重心逐
渐南移。（每点 2 分，任答两点即可，共 4 分）
（2）影响：政府财政收入实现增长；推动了商品经济的发展；随着长途贩运的增长，商帮出现；促进了造船业
等手工业的发展；推动了南方城镇（或沿河城镇）的发展；区域社会分工加强。（每点 2 分，任答三点即可，共 6
分）
18．（1）特点：体现实业救国思想；与民族危机紧密相连；具有近代化色彩。（每点 2 分，任答两点即可，共 4
分）
影响：有助于增强国民的民族意识；促进了民族资本主义的发展；推动了我国的近代化进程；一定程度上抵
制了外国的经济入侵。（每点 2 分，任答两点即可，共 4 分）
（3）价值：《申报》作为中国近代历史最悠久、最有广泛社会影响的报纸之一，其丰富报道为研究抗日战争提供
了宝贵的史料资源。（2 分）首先，《申报》的报道涵盖了战争的各个方面，对于研究者了解战争的规模、进程以
及影响具有重要意义。（2 分）其次，《申报》的报道涉及了各种社会群体的活动，通过这些报道，可以了解到不
同群体在战争中的角色和贡献，揭示出抗日战争是一个全民抗战的历史事实。（2 分）
（其他答案，言之有理也可酌情分）
19．示例 1
藏品：八里尔银币、北美鹿皮地图
主题：近代西方的殖民扩张（2 分）
解说：八里尔银币、北美鹿皮地图反映了近代西方在殖民扩张的历程，实证了西班牙和英国殖民扩张的史实。
八里尔银币是西班牙在近代早期在南美洲铸造并全球范围内流通的一种重要银币，其铸造和流通与西班牙在
美洲的殖民掠夺密不可分。16 世纪 70 年代首次铸造后，西班牙利用其殖民优势，推动了八里尔银币在世界范围
内的流通，为西班牙的殖民扩张提供了经济基础，也促进了世界经济的联系增强。（4 分）
北美鹿皮地图记录了美洲的势力范围的变动，是欧洲殖民者在美洲扩张的重要证据。英法两国伴随着国力的
消长，其殖民地的划分随之变动，反映了欧洲文化与美洲原住民文化之间的交融与碰撞，也反映了欧洲列强特别
是英法在北美大陆的扩张野心和土地掠夺行为。在英法战争后，英国逐渐确立了世界殖民帝国的地位。（4 分）
博物馆的藏品从不同时期不同领域展示了人类文明的进程，西班牙、英国等国的殖民扩张不仅是其经济实力
的体现，也一定程度上推动了世界文明进程。（2 分）
示例 2
藏品：小猎犬号上的黄铜精密计时器、爱德华七世便士
主题：工业革命的深远影响（2 分）
解说：精密计时器和爱德华七世便士藏品是工业革命的产物，反映了工业文明对政治、经济、社会生活等领
域的深刻影响。
黄铜精密计时器作为计时工具，满足了航行和计时的要求，反映了工业革命的对经济和社会生活的影响。18
世纪 60 年代以来，伴随着工业革命的开展和交通工具的改进，世界的联系进一步加强，黄铜精密计时器满足了
全球范围内航行的要求；精准的计时则体现了工业革命后人们对时间观念态度的变化，实证了工业革命的广泛影
响。（4 分）
爱德华七世便士发行体现了英国民众对资产阶级民主权利的诉求。随着第二次工业革命的推进和社会结构
的变革，人们更加关注弱势群体在社会中的地位和权利。该货币中刻画的字样和被保留的自由女神像，正是这一
社会思潮的体现，反映了工业文明浪潮下资产阶级民主政治的发展。（4 分）
总之，博物馆的藏品从不同时期不同层面展示了工业文明所带来的深刻影响，为我们提供了一个了解历史、
思考现实的重要窗口。（2 分）
示例 3
藏品：八里尔银币、小猎犬号上的黄铜精密计时器
主题：资本主义世界市场（经济全球化）的进程
评分标准：
(1)主题:(2 分)
没有主题或不是所选藏品中得出的主题不得分。
根据所选藏品，概括得出的主题合适且准确者得 2 分，余者酌情给分。
(2)阐述:(10 分)
能准确全面解说藏品，至少举出两个或以上藏品例子，且能史论结合，论述准确，逻辑清晰者得 8 分，余者酌
情给分。
小结能升华，逻辑清晰，回应主题，得 2 分。
学生答案言之成理即可，示例答案仅供评分及答题参考。
20．（1）因素：元朝的建立与中西交流的加强；西方人游记和书信的传播；中国城市经济的繁荣，以及百姓生活
的富裕；中国儒家文化和科举等制度的吸引力。（每点 2 分，任答两点即可，共 4 分）
（2）示例
观点：马戛尔尼使团的科学使命虽然在外交上未能成功，但在文化交流方面却取得了重要成果。（2 分）
说明：18 世纪后期，随着英国工业革命的推进和经济的发展，它需要更多的市场和原料产地。（2 分）马戛
尔尼使团来华的使命一方面在于开拓中国市场，另一方面打算调查中国的科学和工艺，但由于种种限制和观念分
歧，这些目的均未达成。（2 分）尽管在外交上未能取得成功，但这次使团的到来却为中西文明提供了一次难得的
碰撞机会，使团成员撰写了许多关于中国的著作，在欧洲产生了广泛的影响。（2 分）
（说明：从“马戛尔尼科学使命失败的原因”“马戛尔尼此次外交反映出两国的存在巨大差异”“马戛尔尼科学使
命失败的影响”等也可得分）