丰城中学 2023-2024 学年高三上学期第三次月考语文试卷
总分：150 分； 时长：150 分钟
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读（本题共 5 小题，17 分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
逻辑，是有效思维的判断标准。要进行有效的思维训练，必须讲逻辑。语文教学该如何讲逻
辑？重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教学过程自然渗透。
文本解读常常需要在语境中推断词义，这种方法运用得好，既是语言文字的积累和运用，又
是逻辑推理的示范或训练。如《史记刺客列传》中写荆轲竭力劝说燕太子丹允许他取樊於期
的人头献给秦王时，有这样一句话：“诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见
臣，臣乃得有以报。”
句中的“乃”翻译为“就”还是“才”？翻译为“才”在语意上是说得通的，但是，仔细推
敲，就会发现不甚合理：“才”表示必要条件，即没有樊於期的人头就肯定杀不了秦王，但有
了樊於期的人头也未必杀得了秦王；“就”表示充分条件（有了前面的条件就一定有后面的结
果），即有了樊於期的人头就一定杀得了秦王（当然，这也意味着要杀秦王可能未必要取樊於
期的人头）。荆轲面对“不忍”的太子，一定要勾画出杀秦王高度可能的愿景才行，从这一点
来看，翻译成“就”要比“才”合理。在文本解读中抓住几例像这样的逻辑推理和学生探讨，
不仅能训练学生的逻辑思维，还会有助于他们养成好的阅读习惯和心态。
一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要捕捉到这些信息，往往需要细致的逻
辑推理。例如：
“（四叔）说我‘胖了’之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的
还是康有为。”（《祝福》）
根据这段话，可以推理出关于“我”和四叔的重要信息。首先，“我”是新党或支持新党的
人；其次，四叔不仅守旧而且消息闭塞。根据“所骂的还是康有为”的“还”字，可推知康有
为等人在当时已算不得新党了。这点在《祝福》开头的第一句话“旧历的年底毕竟最像年底”
便可得到印证，有新历才谈得上“旧历”，而启用新历是辛亥革命之后的事情。也就是说，辛
亥革命之后，四叔骂新党骂的却还是康有为，足见其消息闭塞。
另外，逻辑对于写作也是有意义的。中学生写作时大多选择写议论文。在证明某个观点时，
可指导学生想象一个“虚拟论敌”。这位“论敌”可能会针对论点举出反例或从论点推出错误，
也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性，抑或指出论证中存在的逻辑问题。面对这些，我们需
要再进一步考虑怎样使自己的论证免于受到攻击或能抵御攻击。
例如，让学生构思“兼听则明”的论文提纲，可以先让他们找出反例，再让他们限定前提、
构建框架。反例可以有“三人市虎”“父子骑驴”，表明听得越多越糊涂；《邹忌讽齐王纳谏》
中齐王仅仅听“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”的评价还不能形成正确认知，可李世民
有时只听魏征一个人的建议就够了。学生可在充分思考以上反例的基础上指出论证关键
——“兼听”在“多”，更在“异”（听到不同观点），并由此限定前提——听者要有胸怀，
善辨别，从而总结出“兼听则明”的原则——独立思考，为我所用。
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逻辑，说到底是对有效思维规则的概括，学生努力遵守逻辑来思考，就仿佛在聆听高于自己
的声音，心灵会逐步走向作品的核心，甚至拓展出未曾有过的境界，生成未曾有过的观点。
（摘编自徐飞《讲逻辑，把语文思维教育落到实处》）
材料二：
无数生动的例证足以说明，如果不具备起码的逻辑知识，人就容易被谬误和诡辩所糊弄，就
不能清晰、有条理地思考和说理，就容易做出错误的选择。先看几个简单的例子：
例 1：如果我想出国工作，我就必须学好外语；我不想出国工作，所以，我不必学好外语。
这个推理是不正确的，因为“想出国工作”只是“必须学好外语”的充分条件，却不是必要
条件。随着中国国际地位的提高，也随着中国搞市场经济，有许多外国游客来中国旅游，有许
多外国人来中国工作或经商，即使有些人不出国，也有很多机会与外国人打交道或做生意，因
此，若可能的话，仍有必要学好某门外语。
例 2：你不能证明你没有患癌症，因此，你患了癌症。我这里有治疗癌症的特效药，你赶快
掏钱买吧。你的命都快要没了，捂着那些钱有什么用？
例 2 犯有“诉诸无知”的错误。这是骗子的逻辑，是不正确的推理，就像下面这个不正确的
推理一样：“你不能证明你没有犯案，因此，这件罪案就是你干的。”司法上有“无罪推定”
原则：除非有确凿的证据证明一个人犯罪，否则那个人就是无罪的。
下面看著名的“美诺悖论【a】”：
（1）或者你知道你要研究的东西，或者你不知道你要研究的东西。
（2）如果你知道你要研究的东西，研究是不必要的。
（3）如果你不知道你要研究的东西，研究是不可能的。
（4）所以，研究或者是不必要的，或者是不可能的。
仅从字面看，（1）（2）（3）三个前提似乎都是正确的，但问题在于（1）中“你知道你要
研究的东西”这个推定是有歧义的：
（A）你知道你要研究的那个问题。
（B）你知道你要研究的那个问题的答案。
在（A）的意义上，（3）是真的，但（2）却是假的；在（B）的意义上，（2）是真的，但
（3）却是假的。故（2）（3）两个前提不在同一种意义上为真。从一对真的前提，即（2B）和
（3A），却推不出任何结论，因为它们说的不是一回事。
（摘编自陈波《中学生应该学点逻辑》）
【注】美诺悖论：古希腊一位富家子弟美诺在与苏格拉底对话中提出的一个论证，记载于《柏
拉图对话集美诺篇》
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（ 3 分 ）
A. 语文教学讲逻辑，重要的是让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，要多安排逻辑思维学习任
务。
B. 材料一中使用《史记刺客列传》的例子，是为了说明在语境中推断词义是解读文本的好办
法。
C. 如果一个人擅长诡辩，说明他不具备起码的逻辑知识，因此不能清晰、有条理地思考和说理。
D. 材料二例 1 错在把充分条件误认为必要条件；例 2“诉诸无知”错在推断时故意将未知当依
据。
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2. 根据材料内容，下列说法不正确的一顶是（ ）（ 3 分 ）
A. 材料一、二都是以逻辑为论证话题，但前者重在从老师角度谈教法，后者重在从生活角度谈
辨识。
B. 通过对《祝福》中“还”字进行语义挖掘，既可一窥当时的政治形势，又可知鲁四老爷的守
旧闭塞。
C. 在写作议论文时，想象一个攻击性的“虚拟论敌”，可以帮助我们完善自己的论点、论据和
论证。
D. 根据材料二对“美诺悖论”的阐释，可以判断中国古代“自相矛盾”的推理过程符合这一特
征。
3. 结合材料内容，下列选项中不能体现“虚拟论敌”对“玩物丧志”观点提出攻击的一项是
（ ）（ 3 分 ）
A. 玩物一定丧志吗？不玩物就不丧志吗？
B. 玩物会丧志，所以人不应该有喜好。
C. 宋代著名理学家程颢认为博闻强识是“玩物丧志”。
D. 文学编辑马未都沉迷于收藏，后来成为著名的收藏家。
4. 请简要分析材料一的论证思路。（ 4 分 ）
5. 陆游《临安春雨初霁》的首联“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”和颈联“矮纸斜行闲作
草，晴窗细乳戏分茶”之间有因果联系。请结合材料一中的观点，谈谈你对此的理解。
（ 4 分 ）
（二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
茶干
汪曾棋
连万顺的门面很好认，是个石库门。麻石门框，两扇大门包着铁皮，用铁钉钉出如意云头。
本地的店铺一般都是“铺闼子门”十二块、十六块门板，晚上上在门槛的槽里，白天卸开。这
样的石库门的门面不多。城北只有那么几家。一家恒泰当，一家豫丰南货店。恒泰当倒闭了，
豫丰失火烧掉了。现在只剩下北市口老正大棉席店和东街连万顺酱园了。
这样的店面是很神气的。尤其显眼的是两边白粉墙的两个大字。黑漆漆出来的。字高一丈，
顶天立地，笔画很粗。一边是“酱”，一边是“醋”。
连万顺的东家姓连。人们当面叫他连老板，背后叫他连老大。都说他善于经营，会做生意，
连老大做生意，无非是那么几条：信用好，为人和气，勤快。连万顺除了做本街的生意，主要
是做乡下生意。东乡和北乡的种田人上城，把船停在大淖，拴好了船绳，就直奔连万顺，打油、
买酱。乡下人打油，都用一种特制的油壶，广口，高身，外面挂了酱黄色的釉，壶肩有四个“耳”，
耳里拴了两条麻绳作为拾手，不多不少，一壶能装十斤豆油。他们把油壶往柜台上一放，就去
办别的事情去了。等他们办完事回来，油已经打好了。油壶口用厚厚的桑皮纸封得严严的。桑
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皮纸上盖了一个墨印的圆印：“连万顺记”。乡下人从不怀疑油的分量足不足，成色对不对。
多年的老主顾了，还能有错？他们要的十斤干黄酱也都装好了。装在一个元宝形的粗蔑浅筐里，
筐里衬着荷叶，豆酱拍得实实的，酱面盖了几个红曲印的印记，也是圆形的。乡下人付了钱，
提了油壶酱筐，道一声“得罪”，就走了。
茶干是连万顺特制的一种豆腐干。豆腐出净渣，装在一个一个小蒲包里，包口扎紧，入锅，
码好，投料，加上好抽油，上面用石头压实，文火煨煮。要煮很长时间。煮得了，再一块一块
从麻包里倒出来。这种茶干是圆形的，周围较厚，中间较薄，周身有蒲包压出来的细纹，每一
块当中还带着三个字“连万顺”——在扎包时每一包里都放进一个小小的长方形的木牌，木牌
上刻着字，木牌压在豆腐干上，字就出来了。这种茶干外皮是深紫黑色的，瓣开了，里面是浅
褐色的，很结实，嚼起来很有咬劲，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫作“茶干”。连老大监
制茶干，是很认真的。每一道工序都不许马虎。连万顺茶干的牌子闻出来了，车站、码头、茶
馆、酒店都有卖的。后来竟有人专门买了到外地送人的。双黄鸭蛋，醉蟹、董糖，连万顺的茶
干，凑成四色礼品，馈赠亲友，极为相宜。
连老大就是这样一个人，一个开酱园的老板，一个普普通通，正正派派的生意人，没有什么
特别处。这样的人是很难写成小说的。要说他有特别处，也有，有两点。一是他的酒量奇大。
他以酒代茶。他极少喝茶。他坐在账桌上算账的时候，面前总放一个豆绿茶碗。碗里不是茶，
是酒，——一般的白酒，不是什么好酒。他算几笔，喝一口，什么也不“就”，一天老这么喝
着，喝完了，就自己去打一碗。他从来没有醉的时候。
二是他说话有个口头语“的时候”。什么话都要加一个“的时候”。“我的时候他的时
候”“麦子的时候”“豆子的时候”“猫的时候”“狗的时候”……他说话本来就慢，加了许
多“的时候”就更慢了。如果把他说的“的时候”都刷去，他每天至少要少说四分之一的字。
连万顺已经没有了。连老板也故去多年了。五六十岁的人还记得连万顺的样子，记得门口的
两个大字。记得酱园内外的气味，记得连老大的声音笑貌，自然也记得连万顺的茶干。连老大
的儿子也四十多了。他在县里的副食品总店工作。有人问他：“你们家的茶干，为什么不恢复
起来？”他说：“这得下十几种药料，现在，谁做这个！”
一个人监制的一种食品，成了一地方具有代表性的生产，真也不容易。不过，这种东西没有
了，也就没有了。
（有删改）
文本二：
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一
个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼
中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生
人的社会。
“我们大家是熟人，打个照呼就是了，还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代
社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会，各人不知道各人的底细，所以得讲个明白；还
要怕口说无凭，画个押，签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不
是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。这信任并非没有根据的，其实最可靠也没有了，
因为这是规矩。
（节选自费孝通《乡土中国乡土本色》）
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6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（ 3 分 ）
A. 人们在背后称普普通通开酱园的连老板为“连老大”，这不仅说明他会做生意，更体现出他
作为生意人的精明。
B. 乡下人进城直奔“连万顺”，把油壶放下，办完事再把油壶捎走，也不怀疑油的分量和成色，
旨在说明乡下人的老实。
C. 圆形的茶干，周围较厚，中间较薄，周身有蒲包压出来的细纹，每一块当中还带着三个字“连
万顺”，说明连老大的傲气。
D. 连老大的儿子没能继承家业制作茶干，这既从侧面反映出连老大的勤勉与认真，也借此展现
了社会变迁。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（ 3 分 ）
A. 小说塑造的连老大是一个乡土市井中普通小人物，这体现了汪曾祺关注小人物的独特审美以
及对“微小”事物的趣味。
B. 小说写连老大酒量奇大和惯用的口头语，看似与做茶干无关，但有利于读者更好地认识开酱
园的连老板这一人物形象。
C. 小说中使用动作描写、心理描写、语言描写等多种方法塑造连老大的形象，如写他算账、喝
酒时，就运用了动作描写。
D. 小说采用第三人称的口吻，叙述故事。这样的叙述角度，自由而灵活，能比较直接客观地展
现丰富多彩的生活。
8. 研读文本，分析文本一的故事是否符合文本二中费孝通对乡土社会特点的理解，并谈谈“熟
人社会”的优缺点。（ 6 分 ）
9. 在《汪曾棋小说选》的自序中，汪曾祺说道：“我曾想打破小说、散文和诗的界线。后来在
形式上排除了诗，不分行了，散文的成份是一直都明显地存在着的。”请简析这篇小说的散文
化特点。（ 6 分 ）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
谓秦王曰：“臣窃．惑王之轻齐易楚，而卑畜韩也。臣闻，王兵胜而不骄，伯主约而不忿。胜
而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻。今王广德魏、赵，而轻失齐，骄也；战胜宜阳，不
恤楚交，忿也。骄忿非伯主之业也。臣窃为大主虑之而不取也。《诗》云：‘靡．不有初，鲜克
有终。’故先王之所重者，唯始与终。何以知其然？昔智伯瑶残范、中行，围逼晋阳，卒为三
家笑。吴王夫差栖越于会．稽．，胜齐于艾陵为黄池之遇无礼于宋遂与勾践禽死于干隧梁君伐楚胜
齐制赵韩之兵驱十二诸侯以朝天子于孟津，后子死，自布冠而拘．于秦。三者非无功也，能始而
不能终也。今王破宜阳，残三川，而使天下之士不敢言；雍天下之国，徙西周之疆，而世主不
敢交阳侯之塞；取黄棘，而韩、楚之兵不敢进。王若能为此尾，则三王不足四，五伯不足六。
王若不能为此尾，而有后患，则臣恐诸侯之君，河、济之士，以王为吴、智之事也。《诗》云：
‘行百里者，半于九十。’此言末路之难，今大王皆有骄色，以臣之心观之，天下之事，依世
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主之心，非楚受兵，必秦也。何以知其然也？秦人援魏以拒楚，楚人援韩以拒秦，四国之兵敌，
而未能复战也。齐、宋在绳墨之外以为权，故曰先得齐、宋者伐秦。秦先得齐、宋，则韩氏铄；
韩氏铄，则楚孤而受兵也。楚先得齐，则魏氏铄；魏氏铄，则秦孤而受兵矣。若随此计而行之，
则两国者必为天下笑矣。”
（选自《战国策秦策五》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（ 3 分 ）
A. 胜齐于艾陵/为黄池之遇/无礼于宋/遂与勾践禽/死于干隧/梁君伐楚胜齐/制赵/韩之兵/驱
十二诸侯以朝天子于孟津
B. 胜齐/于艾陵为黄池之遇/无礼于宋/遂与勾践禽/死于干隧/梁君伐楚胜/齐制赵/韩之兵/驱
十二诸侯以朝天子于孟津
C. 胜齐/于艾陵为黄池之遇/无礼于宋/遂与勾践禽/死于干隧/梁君伐楚胜齐/制赵/韩之兵/驱
十二诸侯以朝天子于孟津
D. 胜齐于艾陵/为黄池之遇/无礼于宋/遂与勾践禽/死于干隧/梁君伐楚胜/齐制赵/韩之兵/驱
十二诸侯以朝天子于孟津
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（ 3 分 ）
A. “臣窃惑王之轻齐易楚”与“窃为大王不取也”（《鸿门宴》）两句中的“窃”字含义相同。
B. “靡不有初，鲜克有终”与“求之靡途”（《归去来兮辞〈并序〉》）两句中的“靡”字含
义相同。
C. 会稽，古郡名，与“会于会稽山阴之兰亭”（《兰亭集序》）中的“会稽”指的是同一个地
方。
D. “自布冠而拘于秦”与“不拘于时，学于余”（《师说》）两句中的“拘”字含义相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（ 3 分 ）
A. 引用《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”，引出始与终的话题，劝谏秦王在取得胜利后，要
戒除骄傲的心理，做到善始善终。
B. 智伯瑶、吴王夫差、梁君开始都取得了很大的战功，但是在胜利之后开始骄纵，最后都被对
手杀死，只有善始没能善终。
C. 劝诫人认为，秦王取得了军事上的重大胜利，威震诸侯之后，如果谨慎到底，王霸之业指日
可待；否则，就会后患无穷。
D. 齐国、宋国在秦楚、魏、韩四国兵力势均力敌而相持不下的局面中显得举足轻重，跟宋、齐
两国置身于四国之外有关。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8 分 ）
（1）胜而不骄，故能服世；约而不忿，故能从邻。（ 4 分 ）
（2）《诗》云：“行百里者，半于九十。”此言末路之难。（ 4 分 ）
14. 请简要概括劝谏者劝谏秦王的目的。（ 3 分 ）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
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阅读下面这首元诗，完成下列小题。
秋莲
刘因
瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？
不堪翠减红销际，更在江清月冷中。
拟欲青房【注】全晚节，岂知白露已秋风。
盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。
【注】青房：莲蓬。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（ 3 分 ）
A. 首联从视觉、嗅觉两个角度，写秋莲顾影自怜、寂寞无朋的辛酸处境。
B. 颔联“江清月冷”的环境，为秋莲的枯萎衰败更增添了寒惨凄苦的气息。
C. 颈联用借代修辞，写出了秋莲被秋风摧残，不可避免地走向衰败的命运。
D. 作者将秋莲与自己的境遇联系起来，巧妙寄托身世，旨意幽深，回味绵长。
16. 同样是秋莲，《红楼梦》里林黛玉对“留得残荷听雨声”情有独钟，而本诗作者有“莫放扁
舟酒易空”的感慨，请简要分析两人寄寓的情感有何不同。（ 6 分 ）
（三）名篇名句默写（本题共 3 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句让我们感受到在广阔天地间从流飘荡、
任意东西、超脱世俗的快乐与自由。
（2）《论语里仁》中“_____________，_____________”两句是指要向先进典型学习，加强
自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
（3）古人常用设喻和以声写声的手法来表现音乐的清脆，《琵琶行并序》中的“___________”
与《李凭箜篌引》中的“___________”有着异曲同工之妙。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
4 月 16 日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆。三名航天员在空
间站组合体工作生活了 183 天，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录。神舟十
三号载人飞船长达半年的太空“出差”有太多“名场面”让人 。人们还记得，三
名宇航员在太空中的失重环境里创下首次在太空中吃包含我们中国传统美食饺子的年夜饭的记
录。还有，三名航天员在地面科技人员支持下，圆满完成两次出舱活动，生动开启两次“天宫
课堂”，中国空间站首次举办天宫画展。无论新春写春联还是元宵弹古筝，都让三名航天员在
太空拥有别样的体验，也让身处地球家园的我们 、倍感新鲜。中国航天事业一
次次迈上新台阶，彰显了中国航天人勇攀科技高峰、服务国家发展大局的决心。星空浩瀚无垠，
探索 。我国今年将完成空间站在轨建造，建成在轨稳定运行的国家太空实验
室，天舟四号、五号货运飞船和问天、梦天实验舱将从文昌航天发射场发射升空。我国航天事
业怎样才能迎来新的荣光？精心准备，确保发射万无一失；精心组织，确保发射圆满成功；精
心实施，确保发射百下百全。
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18.请在文中横线处填入恰当的成语。（ 3 分 ）
19.请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变
原意。（ 4 分 ）
20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（ 4 分）
（二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
俗话说：“冬吃萝卜夏吃姜。”白萝卜是冬季的时令蔬菜，也是养生的好食材。萝卜根开胃
顺气，萝卜叶补钙。白萝卜性凉，味甘辛，对肺胃有热、疾多的人尤为适用。大雪节气，人们
需适当调整日常饮食，保证身体获得充足的钙源，因此 。
白菜被誉为“百菜之王”，还有“冬日白菜美如笋”的说法。白菜中维生素 C 的含量高于苹
果和梨，与柑橘类居于同一水平，而且热量还要低得多。除了食用方法多种多样之外，
。中医认为，白菜有解热除烦、生津止渴、清肺消疾、通利肠胃之功效。大白菜含有
丰富的水、粗纤维及多种维生素，有补水滋润、护肤养颜的效果，常吃白菜可以使皮肤光滑滋
润，防止皮肤变得干燥，粗糙，失去光泽。大白菜中所含的膳食纤维及微量的钿，可抑制人体
的亚硝酸胺的生成，吸收，起到防癌的作用。白菜建议竖着切， ，水溶性营养
素丢失也会减少。
亲爱的朋友们，在时下越来越多的家庭出现高油脂高热量的饮食习惯的时候，为了让咱们的
身体更加健康，不妨让萝卜白菜成为餐桌的常客，烹调出各色美食。
21. 下列句子中的“咱们”和文中画横线处的“咱们”，用法相同的一项是（ ）（ 3 分 ）
A. 马先生听伊牧师说请温都太太喝茶，心里一动，低声问马威：“咱们的茶叶呢？”
B. 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
C. 老师，您辛苦了，我怀念您带咱们走过的分分秒秒。
D. “啊，累坏了，给咱们做点饭吃。”客人说得很亲切，很像自家人的口吻。
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不
超过 15 个字。（ 6 分 ）
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有人认
为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密的举措，
解决好“怎么办，怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必
杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。
光明中学团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，
体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
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高三年级第三次月考语文参考答案
【答案】1. D 2. D 3. C
4. 材料一开篇提出要在语文教学中渗透逻辑思维训练的观点。接着从词义推断、信息捕捉
和写作三个方面举例论证，最后阐明渗透逻辑思维训练的效果。全文按照总—分—总的结
构展开论证。
5. 材料一提到，通过逻辑推理可以捕捉一段话在字面意思之外隐藏的重要信息。陆游本诗
颈联字面意思是诗人作草、分茶，悠闲快乐。但结合首联，诗人先感叹世态人情淡薄，再
表达身不由己客居京城的无奈。由此可以推断，颈联隐藏的信息是，因为世人麻木，朝廷
昏聩，所以诗人闲极无聊，只能作草分茶消磨时光。首联抒情议论为因，颈联行为为果，
一因一果，逻辑自然。
【解析】
【1 题详解】
A.“要多安排逻辑思维学习任务”错误。原文是“让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，
向教学过程自然渗透”。
B.“是为了说明在语境中推断词义是解读文本的好办法”错误。原文是“文本解读常常需要
在语境中推断词义，这种方法运用得好，既是语言文字的积累和运用，又是逻辑推理的示
范或训练”。
C.“说明他不具备起码的逻辑知识，因此不能清晰、有条理地思考和说理”错误。原文是“如
果不具备起码的逻辑知识，人就容易被谬误和诡辩所糊弄，就不能清晰、有条理地思考和
说理，就容易做出错误的选择”。选项强加因果。
故选 D。
【2 题详解】
D.“可以判断中国古代‘自相矛盾’的推理过程符合这一特征”错误。材料二提到的“美
诺悖论”是从两个皆真的前提，却推不出任何结论，因为两个看似一个东西的前提说的不
是一个概念。“自相矛盾”是指二者不能同真，也不能同假，只能一真一假。可见“美诺
悖论”和“自相矛盾”不是一个推理过程。
故选 D。
【3 题详解】
A.“玩物一定丧志吗？不玩物就不丧志吗”是从论点推出错误，属于虚拟论敌。
B.“玩物会丧志，所以人不应该有喜好”是从论点推出错误，属于虚拟论敌。
C.“宋代著名理学家程颢认为博闻强识是‘玩物丧志’”，这是程颢对“博闻强识”的一
种看法。这没有反驳“玩物丧志”的观点，不属于虚拟论敌。
D.“文学编辑马未都沉迷于收藏，后来成为著名的收藏家”是针对论点举出反例，属于虚
拟论敌。
故选 C。
【4 题详解】
第一段“语文教学该如何讲逻辑？重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教
学过程自然渗透”点明观点：要在语文教学中渗透逻辑思维训练。
第二三段通过举《史记刺客列传》中的例子论证“文本解读常常需要在语境中推断词义，
这种方法运用得好，既是语言文字的积累和运用，又是逻辑推理的示范或训练”。
接着又列举《祝福》的事例论证“一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要
捕捉到这些信息，往往需要细致的逻辑推理”。
然后，通过学生构思“兼听则明” 的议论提纲来论证“逻辑对于写作也是有意义的”。
结尾“学生努力遵守逻辑来思考，就仿佛在聆听高于自己的声音，心灵会逐步走向作品的
核心，甚至拓展出未曾有过的境界，生成未曾有过的观点”阐明渗透逻辑思维训练的效果。
【5 题详解】
材料一“一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要捕捉到这些信息，往往需
要细致的逻辑推理”阐明通过逻辑推理可以捕捉一段话在字面意思之外隐藏的重要信息。
“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”意思是世态人情近年来淡薄如纱，自己为什么还客
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居在繁华的京城呢？这是诗人的议论抒情，表达了对世态人情淡薄的慨叹和身不由己客居
京城的无奈。
“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”意思是自己无事而作草书，晴窗下细品清茗，这是
陆游的行为动作。根据首联的议论可以推断出，因为世人麻木，朝廷昏聩，所以诗人闲极
无聊，只能作草分茶消磨时光。悠闲的生活隐藏着陆游闲极无聊的心绪。
【答案】6. D 7. C
8. 符合。连老板做生意的对象多是熟人。他主要做本街和乡下人的生意，大家彼此信任。
比如，乡下人上城就直奔连万顺，乡下人从不怀疑油的分量足不足，成色对不对等问题，
符合费孝通所写乡土社会的特点。
“熟人社会”的优点：大家都是熟人，从熟悉得到信任，非常可靠。人们除了生意上的
往来，还带着一份人情味。比如，大家把连老板叫做“连老大”，连老大去世多年，年纪
比较大的人都还记得他的音容笑貌，记得他家茶干的味道。
“熟人社会”的缺点：以人情为规矩，可能会产生不必要的纠纷。乡土社会因规矩而维
持信任，不再适合现代社会。
9. 淡化情节。没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。虚
化人物。作者对连老板的描写刻画不多，人物并不立体、典型。语言散文化。多是简单
的生活化语言，质朴而接近口语。意境散文化。小说写了和气的老板、美味的茶干、精
美的酱菜、彼此信任的人际关系，营造了一个独具民情风俗的艺术境界。
【解析】
【6 题详解】
A.“精明”错，不能说明连老板的精明，而是他待人有礼，诚信为本，受人尊重的体现。
B.“老实”错，并非旨在说明乡下人的老实，而是从侧面反映连老板值得信任。
C.“傲气”错，不能说明连老板的傲气，这只是一种营销方式。
故选 D。
【7 题详解】
C.“心理描写”错，小说塑造连老大的形象，有动作描写“他算几笔，喝一口”和语言描
写“我的时候””他的时候”“麦子的时候”，没有运用心理描写。
故选 C。
【8 题详解】
本题有两问，一问是“文本一的故事是否符合文本二中费孝通对乡土社会特点的理解”，
回答时首先亮明观点：“符合”。
结合“连万顺除了做本街的生意，主要是做乡下生意”“东乡和北乡的种田人上城，把船
停在大淖，拴好了船绳，就直奔连万顺，打油、买酱”“乡下人从不怀疑油的分量足不足，
成色对不对。多年的老主顾了，还能有错？”可知，连老板做生意的对象多是熟人，大家
彼此信任，符合费孝通所写乡土社会的特点。
第二问是“谈谈‘熟人社会’的优缺点”。
优点：结合“乡下人从不怀疑油的分量足不足，成色对不对。多年的老主顾了，还能有
错？”“人们当面叫他连老板，背后叫他连老大”“连老板也故去多年了。五六十岁的人
还记得连万顺的样子”可知，大家都是熟人，从熟悉得到信任，非常可靠，熟人之间交往
还带着一份人情味。
缺点：结合“乡下人从不怀疑油的分量足不足，成色对不对。多年的老主顾了，还能有错？”
可知，这种信任是从彼此熟悉得到的，建立在人情和规矩之下，一旦破坏，就可能产生不
必要的纠纷，与现代法律社会已经不适合。
【9 题详解】
情节上，小说以叙述的 口吻讲述了开酱园的买卖人连万顺的故事，主要写他的店面的装修、
善做生意、制作茶干以及喝酒、口头语等生活小事，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开
端、发展、高潮、结局等情节，淡化了情节。
人物上，小说虽然讲述了开酱园的买卖人连万顺的故事，但是大部分笔墨写农村人卖他的
东西以及制作茶干的程序等，只有少量文字写他喝酒、口头语等生活小事，对连老板的描
写刻画不多，人物并不立体、典型，这是一种虚化人物的写法。
语言上，“恒泰当倒闭了，豫丰失火烧掉了”“这样的店面是很神气的”“豆酱拍得实实
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