精品解析：山东省日照港中学2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题（解析版）

日照港中学2024--2025学年上学期九年级开学考试语文试题（考试时间 120分钟 满分120 分致初三：走过这段艰难的日子，那些你吃过的苦，熬过的夜，都会铺成一条宽阔的路，带你去你想去的地方。一、积累运用 （21分）你和朋友小新决定研学山东，品味齐鲁。小新查阅资料后，做了下面的笔记与你分享。齐鲁大地，人文荟萃。五岳之首泰山在这里b地而起，中华母亲河黄河在这里奔涌入海，儒家创始人孔子在这里修书讲学——齐鲁大地zu拥“一山一水一圣人。”天下泉城、千年运河、齐国故都、牡丹之乡等……名胜古迹、自然风光不胜枚举。礼仪之乡是她恒久的名片，富强文明是她不变的追求！齐鲁文化，底蕴深厚，承载着中华优秀传统文化的历史积淀。动人心魄的革命历史文化、催人奋进的社会主义先进文化，孕育了当代山东文化的独特气质。无论是博大精深的孔孟思想、还是驶向深蓝的开放意识，都成为中华文明不可或缺的部分。作为新时代少年，我们应弘扬和传承齐鲁文化，使它展览出永恒的魅力。1. 小新有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音，请你帮小新选出正确的一项（ ）A. 拨 坐 zi dngB. 拔 坐zi dinC. 拨 座zi dinD. 拔 座 zi dng2. 上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用正确的一处是（ ）A. B. C. D. 3. 第二段中的画线句有两处语病，请加以修改。现作为新时代少年，我们应弘扬和传承齐鲁文化，使它展览出永恒的魅力。【答案】1 B 2. A 3. “弘扬”与“传承”调换位置，“展览”改为“展现”。【解析】【1题详解】本题考查字音字形。b——拔，拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。zu——坐，坐拥：安坐而拥有。承载：读音chng zi，托着物体承受它的重量。积淀：读音j din，积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。故选B。【2题详解】本题考查标点符号。B.“一山一水一圣人”属于间接引用，句号应在引号之外，使用不正确；C.“天下泉城、千年运河、齐国故都、牡丹之乡等”使用了“等”，不能再使用省略号，使用不正确；D.“无论是博大精深的孔孟思想”“还是驶向深蓝的开放意识”是两个并列分句，而非并列词语，应会使用逗号，不应使用顿号，使用不正确；故选A。【3题详解】本题考查病句。根据画线句“作为新时代少年，我们应弘扬和传承齐鲁文化，使它展览出永恒的魅力”分析，该句的语病是语序不当——应先“传承”后“弘扬”和动宾搭配不当——“展览”与“魅力”不搭配。应将“弘扬”与“传承”调换位置，“展览”改为“展现”。4. 研学途中，小新记录了自己的见闻感受，其中加点成语的使用不正确的一项是（ ）A. 曲阜：孔子故里，儒家圣地。游“三孔”，诵《论语》，感受到孔子思想的博大精深以及其对世界的巨大影响。孔子被尊为“至圣”，当之无愧。B. 泰安：泰山是世界自然与文化双遗产，风景壮丽，文化深厚。望日出东方，群峰生辉，顿感豪情满怀；赏石刻题字，道劲刚健，令人叹为观止。C. 济南：趵突泉边，访李清照纪念堂；大明湖畔，谒辛稼轩纪念祠。两位宋代词人的很多作品都饱含真挚的家国情怀，可谓大相径庭。D. 青岛：绿树掩红瓦，碧浪舞白鸥。这座家喻户晓的现代化大都市，承办过许多大型国际文化活动，有力地促进了山东与世界的交流。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。使用正确；B.叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。使用正确；C.大相径庭：（径：门外小路；庭：堂前空地）比喻彼此相差很远，大不相同。与“两位宋代词人的很多作品都饱含真挚的家国情怀”矛盾，可改为“异曲同工”；D.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。使用正确；故选C。5. 壮游梁山，品读《水浒传》。（1）登山途中，你和小新看见一个手持板斧、怒目圆睁的人物雕像（如图）。这个人物的名字是______，他的绰号是______，“风雪山神庙”“大闹清风寨”“江州劫法场”“登州大劫牢”四个故事情节中与这个人物有关的是______。（2）忠义堂前，你们和一位年龄相仿的游客交流读书体会。游客：《水浒传》记述了许多英雄好汉豪侠仗义、除暴安良的故事。我认为，武松“醉打蒋门神”最能体现“豪侠仗义”。小新：我觉得，武松“醉打蒋门神”算不上“豪侠仗义”，鲁达“拳打镇关西”才能真正体现“豪侠仗义”。你赞成谁的观点？请结合故事情节阐述理由。【答案】（1） . 李逵 . 黑旋风 . 江州劫法场 （2）示例：鲁达（鲁提辖）拳打镇关西是为金氏父女抱不平，武松醉打蒋门神是为了报达施恩的恩惠。所以赞成小新的观点。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查名著人物识记。李逵：小说《水浒传》中主要人物，梁山108将之一。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。惯使一双板斧，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊；战事结束后被封为镇江润州都统制。因宋江饮高俅等奸臣送来的毒酒中毒后，担心李逵再次起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡。主要故事情节有：斗浪里白跳（条）、江州劫法场、沂岭杀四虎、杀害小衙内、打死殷天锡、斧劈罗真人、元夜闹东京、南征北战、饮毒身亡。（1）（2）根据人物雕像双手持板斧，可知人物是李逵，绰号“黑旋风”。（3）“风雪山神庙”是林冲的故事：八十万禁军教头林冲刺配后，被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。因格外恼怒，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山；“大闹清风寨”是花荣的故事：宋江在清风山上救了清风寨正知寨刘高夫人，但是刘高的夫人指认宋江是贼寇，刘高派人捉了宋江。花荣得知赶往刘高衙门救回宋江，刘高派人去花荣寨中抢宋江，花荣表演了他的神箭法，把众人吓散了。宋江当晚去清风山躲避，又被刘高在清风山路上埋伏的人所捉，刘高报知知府此事。青州府慕容知府派镇三山去刘高处押来宋江，黄信与刘高设计骗花荣到清风寨内，布下埋伏，请花荣来，趁他不备捉拿了花荣。把宋江和花荣一同打入囚车，送往青州府。燕顺、王英、郑天寿三位好汉拦住去路，救了宋江、花荣，杀了刘高；“江州劫法场”是李逵的故事：宋江、戴宗被押赴刑场。千钧一发之际，李逵神兵天降，先于晁盖一伙动手，晴天霹雳一般杀将下来砍翻刽子手，如入无人之境。吓得蔡九知府一伙四散奔逃；“登州大劫牢”是顾大嫂的故事：解珍、解宝因打死老虎被毛太公陷害入狱，乐和联系孙立、孙新、顾大嫂等劫牢营救，最终救出解珍、解宝，并一同投奔梁山。【小问2详解】本题考查内容理解。从游客和小新的观点中，任选一个，结合故事情节阐述理由即可。示例：我认为，武松“醉打蒋门神”最能体现“豪侠仗义”。因为“义”就是为朋友两肋插刀，武松的结义兄弟施恩的“快活林”被张督监和蒋门神等霸占，武松主持公道，行侠仗义，醉打蒋门神，替朋友夺回酒店，最能体现“豪侠仗义”。6. 研学中，为完成社会实践作业“寻找自强不息山东人”，你和小新选了下面的资料。资料一革命战争时期，420万沂蒙儿女，有121万人参战支前，20万人参军入伍，10万英烈血洒疆场。军民情深，生死与共，正如沂蒙地区的歌谣所唱：“最后一块布，做军装；最后一口饭，做军粮；最后一个儿子，送战场；最后一件老棉袄，披在担架上。”在这里，有用乳汁救活伤员的“沂蒙红嫂”明德英；有拥军支前模范“沂蒙六姐妹”；有与日本侵略者血战到底的“中国抗日第一村”渊子崖村；有唱遍大江南北的红色民歌《沂蒙山小调》。资料二山东姑娘陈梦，东京奥运会乒乓球女子单打冠军，杭州亚运会乒乓球女子团体金牌获得者之一。她意志坚强，自5岁开始练习乒乓球，从不偷懒，大年三十也常常不休息；在训练和比赛中，面对伤病、失败，她总是一笑了之。她说：“竞技体育就是这么残酷，但它最有魅力的地方也正在这里。心怀梦想，继续奔赴自己的热爱。”（1）你和小新有机会连线采访陈梦，下面是小新所拟采访稿的部分内容。陈梦我要问您两个问题：第一，您自幼练球，非常勤奋，是啥力量支撑着您做到坚持不懈的？第二，当您获得亚运会团体金牌，很荣幸地站在领奖台上时，您最大的感受是什么？其中三处表达不得体语句是：__________。（填写序号）（2）品读这些感人故事，小新依据资料二拟出下联，请你根据资料二写出上联。上联： __________，__________下联：追逐梦想，山东姑娘意志坚【答案】（1） （2） . 勇夺冠军 . 勤学苦练技术硬【解析】【小问1详解】本题考查语言得体。句“陈梦我要问您两个问题”中直接称呼“陈梦”太突兀和直白，不得体，可修改为：祝贺您荣获冠军！我有两个问题采访您。句“是啥力量支撑着您做到坚持不懈的”中的“啥力量”口语地方色彩太浓，不得体，可改为“是什么力量支撑着您坚持不懈的？”。句“很荣幸地站在领奖台上时”中“荣幸”指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思，不能用于对方，不得体，可以改为“很光荣地站在领奖台上时。”【小问2详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构相应；平仄相对，仄起平收；内容相关。根据下联“追逐梦想”动宾结构，结合资料二“山东姑娘陈梦，东京奥运会乒乓球女子单打冠军，杭州亚运会乒乓球女子团体金牌获得者之一”可拟写为：勇夺冠军；根据下联“山东姑娘意志坚”主谓结构，结合资料二“她意志坚强，自5岁开始练习乒乓球，从不偷懒，大年三十也常常不休息；在训练和比赛中，面对伤病、失败，她总是一笑了之。她说：‘竞技体育就是这么残酷，但它最有魅力的地方也正在这里。心怀梦想，继续奔赴自己的热爱。’”可拟写为：勤学苦练技术硬。二、背诵默写（22分）7. 根据提示完成默写（1）________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）（2）________，________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（3）树绕村庄，________。倚东风，________。（秦观《行香子》）（4）________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）________，云归而岩穴暝，________，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）（6）一封朝奏九重天，________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（7）溪云初起日沉阁，________。（许浑《咸阳城东楼》）（8）________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（9）爱上层楼，爱上层楼，________。（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》）（10）________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（11）________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（12）________，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（13）________，天与云与山与水，________。（张岱《湖心亭看雪》）（14）________，青鸟殷勤为探看（李商隐《无题》）（15）三年谪宦此栖迟，________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（16）一上高城万里愁，________。（许浑《咸阳城东楼》）（17）苏轼《水调歌头明月儿时有》中“________，________”，与南朝文学家谢庄《月赋》中“隔千里兮共明月”，有异曲同工之妙。【答案】 . 停杯投箸不能食 . 人有悲欢离合 . 月有阴晴圆缺 . 水满陂塘 . 豪兴徜徉 . 戍鼓断人行 . 若夫日出而林霏开 . 晦明变化者 . 夕贬潮州路八千 . 山雨欲来风满楼 . 晓镜但愁云鬓改 . 为赋新词强说愁 . 鸡声茅店月 . 居庙堂之高则忧其民 . 巴山楚水凄凉地 . 雾凇沆砀 . 上下一白 . 蓬山此去无多路 . 万古惟留楚客悲 . 蒹葭杨柳似汀洲 . 但愿人长久 . 千里共婵娟【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箸、陂、徜徉、戍、晦、鬓、赋、茅、凄凉、雾凇沆砀、蓬、惟、蒹葭、汀洲、婵娟”等字词容易写错。三、名著鉴赏（21分）小文准备参加学校组织的“《艾青诗选》阅读大赛”活动，请与他一起完成下列任务。阅读艾青的《礁石》，完成下面小题。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……8. 对诗中“它”的形象理解不正确的一项是（ ）A. 一个孤独者的形象B. 一个生活苦难者的形象C. 一个坚强革命者的形象D. 中华民族的形象9. 这首诗主要赞美了一种什么精神？ 【答案】8. A 9. 这首诗主要赞美了一种威武不屈、英勇无畏的乐观主义精神。【解析】【8题详解】本题考查诗歌形象理解。A.礁石屹立在海上，受到的是海浪无休止的袭击，一个生活苦难者的形象；为了求得生存，它顽强地同海浪进行搏斗，而且总是把“扑过来”的每一个海浪都“打成碎沫”，一个历经磨难的斗士形象；尽管伤痕累累，“象刀砍过一样”，但仍巍然屹立，含着微笑，看着海洋，一个坚强革命者的形象。可见礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。选项“一个孤独者的形象”与礁石不相符；故选A。【9题详解】本题考查诗歌赏析。诗人在这首短诗中，综合运用了拟人、对比、反复、比喻等多种修辞手法，时而将“浪头”摆在主体位置，让它尽情表演；时而将“礁石”作为活灵活现之人来描摹，让它“笑”，让它“站”，让它浑身刀痕却依然故我地将每一个敢于来犯的浪花踩在脚下……读者正是在这种艺术形象的感召之下，魂灵得以升华和净化的。是一首气度不凡的咏物诗，诗人别出心裁地将礁石的威武不屈、英勇乐观的精神活脱脱地刻画了出来。诗中长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，更是中华民族不畏强暴、不屈不挠的精神象征。作者借礁石的形象，赞美了威武不屈、坚定不移、英勇无畏的革命乐观主义精神。10. 【交流研究心得】同学们阅读《艾青诗选》时，做了下面的积累卡片，并进行了关于诗歌意象的对话，请根据你的阅读和理解补全对话。雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……（《雪落在中国的土地上》）为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》）让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里：/因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下已复活了！（《复活的土地》）小王：这几首诗中有一个共同的意象：（1）_________，它既指国土，也指祖国。无论是写它的寒冷、悲哀、古老、复活，其中蕴含的情感都是（2）___________________________。小李：它们传达出的感情也有一些不同。前面两段摘录的内容表达了作者对祖国命运的关切以及内心的悲痛，从《复活的土地》中摘录的这些诗句还表达了（3）___________________________。小王：我同意你的观点。关注诗歌意象时，我们不仅可以“异中求同”，比较它们的相同之处：还可以“同中求异”，比较同一意象的不同意蕴。【答案】 . 土地 . 对祖国深沉的爱 . 对祖国未来的美好期待（对祖国土地复活的无限欢喜）。（意思对即可）【解析】【详解】（1）本题考查诗歌的意象。 从“雪落在中国的土地上”中的“土地”，“因为我对这土地爱得深沉”中的“土地”，“我们的曾经死了的大地”中的“大地”可知，这几首诗中共同的意象就是“土地”。（2）本题考查诗歌意象蕴含的情感。《雪落在中国的土地上》通过描写一幅幅发生在中国大地上的生活画面，表达了作者对祖国命运的担忧；《我爱这土地》中的“土地”意象，包含着对大地母亲最深沉的爱，表达了爱土地爱祖国的主题；《复活的土地》是诗人在车厢中眺望青葱的原野时在心中引起的感触，写出了诗人对新时代的憧憬与向往，体现了诗人对解放的向往与爱国之情。由此可知，这三首诗中的“土地”意象凝聚了作者对祖国以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（3）本题考查诗歌表达的情感。“在明朗的天空下已复活了”使整首诗的情境进一步得到深化和加强，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，表达了对土地复活和民族奋起的喜悦。11. 请你帮他选出下列诗句与其他三项不属于同一时代的一项（ ）A. 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……B. 我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类C. 离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进D. 大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你【答案】C【解析】【详解】本题考查作品写作时间。A.出自《雪落在中国的大地上》，写作时间：20世纪30年代；B.出自《黎明第二通知》，写作时间：20世纪30年代；C.出自《鱼化石》，写作时间：1978年；D.出自《大堰河——我的保姆》，写作时间：20世纪30年代；故选C。四、阅读理解（18分）陪读之旅今天是潇碧报到的日子，更准确地说是军训的日子。虽然几天前娘儿俩就开始准备，临阵了还是免不了忙活，今早五点潇碧又爬起来鼓捣，妈妈也躺不住了，披上睡衣站在她房间门口：“哎，哎，旅行箱已经装满了，还在那儿摁。”潇碧说：“这箱子的拉杆有点松。不用担心，您赶快煮饭就行了！”说着就搓了个小纸绺子塞进拉杆里，看她那神态，像极了困笼中的小鸟马上飞上天空一样。本以为来得挺早，没想到教学楼前挤满了人，她俩又兴奋又有点紧张地往里赶，好不容易在宣传栏上找到了潇碧的名字，仔细一看：教室在四楼，宿舍在六楼。潇碧不禁“哎”了一声，拎着一个书包跑在前面，妈妈拼尽全力，把行李搬到宿舍。潇碧床位分在上铺，妈妈铺好了床笨手笨脚地从上铺爬下来，全身的衣服都湿透了，抬眼看屋里屋外全是人，地板上全是行李，进进出出的父母们把小小的房间挤得水泄不通，天花板上那个有气无力的吊扇，让人感觉不到一丝凉风，转头看看潇碧，见潇碧正站在楼梯口和同学手舞足蹈地聊得不亦乐乎。集合的通知一遍遍在大喇叭里播放，妈妈也该走了，本想嘱咐几句，潇碧却说：“放心吧，我会照顾自己，这几天您也不用来。”话音未落，人已跑得没影了。看着她渐远的背影，妈妈自己都没想到眼泪会不听指挥哗哗地滚落下来。她感觉自己被掏空了，过了好大一会，安慰自己，十天很快就会过去的！收拾好心情，把学校刚发的《一中西校学生常规要求》放在潇碧的枕头上，就低着头匆匆离开直奔公交站。军训的第三天中午，妈妈去超市回来的路上，发现沥青铺的公路都变软了，没想到这几天温度这么高，走在路上有点要被烤糊的感觉，心想，军训的同学该多受罪啊。下午两点多钟，办公室突然暗下来。往窗外一看，天阴了，大片的乌云正向楼顶压下来，转瞬间狂风夹着大雨点子斜打在玻璃上，同事们忙不迭地关上窗户，趴在窗户上往外看着，妈妈好像看到潇碧和她的同学们在雨中奔跑的样子。两天不见，不知潇碧怎么样了。不一会儿雨停了，妈妈决定下班后去看潇碧。在一楼楼梯口，妈妈远远地看到了潇碧正和同学说话呢，她的脸黑了，也瘦了。看着第一次离家独立生活的潇碧，顿时一股酸酸的东西直往鼻子钻，眼睛也湿润了。妈妈喊了潇碧一声，只见潇碧懵懂地转过头来，一下扑到了妈妈怀里，哭了，哭得那么伤心，还嚷着“妈妈，我要回家，我要回家……”。妈妈有点不知所措，没想到两天的军训，潇碧反应这么强烈，但不能顺着她，只好用商量加试探的口气说：“想家了？今天已经凉快了。”潇碧立即辩解道：“我就想我那张床。”妈妈差点笑喷：“今天回去住，等开课了咱们再搬回来。”潇碧马上破涕为笑并高声道：“回去了就不回来了。”妈妈说：“你可是运动会上的冠军，坚持就是胜利，咱可不能当逃兵。”潇碧微笑着点点头。晚上下课后，一碗稀饭还没喝完，潇碧的眼睛就睁不开了，说军训的第一个晚上睡了一个小时，第二个晚上一点也没睡，妈妈心疼地看了潇碧一眼说：“今晚就放心睡个好觉吧。”潇碧挨床闭眼就睡了，睡得特快，特香，特熟。妈妈给她扇着蒲扇，看着她熟睡的样子不禁感慨：成长就是要从付出开始！12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 第段描写妈妈的“苦”、女儿“乐”，在对比中突出潇碧的不懂事。B. 小说取材于现实生活，用细腻的笔触讲述潇碧军训前后的心路历程。C. “成长就是要从付出开始”既是“妈妈”的感慨，也是文章的主旨。D. 小说以时间为顺序，主要以对话形式展开故事情节，行文波澜起伏。13. 通读全文，完成以下框架图，梳理情节和潇碧的心理变化速程。娘俩为军训做准备，潇碧________________，潇碧既兴奋又有点紧张________，潇碧觉得自由了，很开心妈妈到学校看潇碧，潇碧________妈妈劝潇碧不可当逃兵，潇碧领悟后，晚上安然入睡14. 结合文本，请分析妈妈两次流泪的原因。（1）看着她渐远的背影，妈妈自己都没想到眼泪会不听指挥哗哗地滚落下来。（2）顿时一股酸酸的东西直往妈妈鼻子钻眼睛湿润了。15. 结合语境，赏析画线句子。天阴了，大片的乌云正向楼顶压下来，转瞬间狂风夹着大雨点子斜打在玻璃上，同事们忙不迭地关上窗户，趴在窗户上往外看着，妈妈好像看到潇碧和她的同学们在雨中奔跑的样子。16. 通读全文，简要分析潇碧“妈妈”教育的得与失。【答案】12. A 13. . 很激动 . 妈妈陪同潇碧到学校报到 . 妈妈准备回家时 . 委屈（伤心、难过） 14. （1）看到女儿撇下自己跑开，妈妈感到失落和难过，同时又对女儿要离开自己独立生活而担心不舍，所以流泪。（2）因为看到第一次离开家的女儿脸变黑了，人也瘦了，倍感心疼，难过得流泪。 15. 这句是环境描写，写出天气恶劣，烘托出妈妈焦灼心情，同时引出下文妈妈去看潇碧的情节。 16. 得：在孩子的人生关键时刻，敢于放手让孩子接受考验。虽然不舍让孩子吃苦，但还是让孩子住校。孩子遇到挫折（军训受苦想当逃兵）时，能耐心引导，用孩子的特长鼓励孩子。（写到一点即可）失：不注意培养孩子的独立生活能力，如帮孩子铺床时，孩子却在一边与同学说笑。过度保护疼爱孩子，连下雨天都担心孩子会淋。【解析】【12题详解】本题考查内容理解。A.根据第段“潇碧床位分在上铺，妈妈铺好了床笨手笨脚地从上铺爬下来，全身的衣服都湿透了……转头看看潇碧，见潇碧正站在楼梯口和同学手舞足蹈地聊得不亦乐乎”，结合段“集合的通知一遍遍在大喇叭里播放，妈妈也该走了，本想嘱咐几句，潇碧却说：‘放心吧，我会照顾自己，这几天您也不用来。’话音未落，人已跑得没影了。看着她渐远的背影，妈妈自己都没想到眼泪会不听指挥哗哗地滚落下来”可知，描写妈妈的“苦”、女儿“乐”，在对比中突出了潇碧刚到学校的快乐和妈妈的不放心，而非“突出潇碧的不懂事”；故选A。【13题详解】本题考查情节梳理与概括。第一空。根据题干“娘俩为军训做准备，潇碧”的提示，找到段“今早五点潇碧又爬起来鼓捣，妈妈也躺不住了”，可知潇碧心情激动，可用“很激动”填空；第二空。根据题干“潇碧兴奋、又有点紧张”的提示，找到段“本以为来得挺早，没想到教学楼前挤满了人，……妈妈拼尽全力，把行李搬到宿舍”，可概括妈妈做的事为：妈妈陪同潇碧到学校报到；第三空。根据题干“潇碧觉得自由了，很开心”的提示，找到段“集合的通知一遍遍在大喇叭里播放，妈妈也该走了，本想嘱咐几句，潇碧却说：‘放心吧，我会照顾自己，这几天您也不用来。’话音未落，人已跑得没影了”，可知此时妈妈的事为：妈妈准备回家时；第四空。根据题干“妈妈到学校看潇碧，潇碧”的提示，找到段“妈妈喊了潇碧一声，只见潇碧懵懂地转过头来，一下扑到了妈妈怀里，哭了，哭得那么伤心，还嚷着‘妈妈，我要回家，我要回家……’”，可知潇碧的心情为：委屈（伤心、难过）。【14题详解】本题考查内容理解。（1）根据段画线句“看着她渐远的背影，妈妈自己都没想到眼泪会不听指挥哗哗地滚落下来”前文“潇碧却说：‘放心吧，我会照顾自己，这几天您也不用来。’话音未落，人已跑得没影了”可知，流泪原因之一是看到女儿没心没肺地跑开，妈妈感到的失落和难过；结合后文“她感觉自己被掏空了，过了好大一会，安慰自己，十天很快就会过去的”和“本想嘱咐几句”可知，流泪原因之二是对女儿要离开自己独立生活而担心不舍。（2）根据段画线句“顿时一股酸酸的东西直往鼻子钻，眼睛也湿润了”前文“妈妈远远地看到了潇碧正和同学说话呢，她的脸黑了，也瘦了。看着第一次离家独立生活的潇碧”可知，流泪原因是看到第一次离开家的女儿脸变黑了，人也瘦了，倍感心疼。【15题详解】本题考查句子赏析。根据段画线句“天阴了，大片的乌云正向楼顶压下来，转瞬间狂风夹着大雨点子斜打在玻璃上”中的“天”“乌云”“狂风”可知，此处是环境描写，写出天气恶劣，结合下文“妈妈好像看到潇碧和她的同学们在雨中奔跑的样子”可知，烘托了出妈妈焦灼的心情；“妈妈好像看到潇碧和她的同学们在雨中奔跑的样子”中的“好像”本意是“有些像，似乎”。结合上文“下午两点多钟，办公室突然暗下来”可知，这里写的是妈妈的幻觉，不是真得见到的潇碧在雨中，突出妈妈对女儿担忧与关爱；结合段“不一会儿雨停了，妈妈决定下班后去看潇碧”可知，引出下文妈妈去看潇碧的情节。【16题详解】本题考查内容理解得：根据段“今天是潇碧报到的日子，更准确地说是军训的日子”、段“她俩又兴奋又有点紧张地往里赶，好不容易在宣传栏上找到了潇碧的名字，仔细一看：教室在四楼，宿舍在六楼。潇碧不禁‘哎’了一声，拎着一个书包跑在前面，妈妈拼尽全力，把行李搬到宿舍”和段“她感觉自己被掏空了，过了好大一会，安慰自己，十天很快就会过去的！收拾好心情，把学校刚发的《一中西校学生常规要求》放在潇碧的枕头上，就低着头匆匆离开直奔公交站”可知，虽然不舍让孩子吃苦，但还是让孩子住校，可见在孩子的人生关键时刻，妈妈敢于放手让孩子接受考验。根据段“妈妈有点不知所措，没想到两天的军训，潇碧反应这么强烈，但不能顺着她，只好用商量加试探的口气说……”可知，孩子军训受苦想当逃兵，妈妈耐心教育，可见孩子遇到挫折时，妈妈能耐心引导。根据段“妈妈说：‘你可是运动会上的冠军，坚持就是胜利，咱可不能当逃兵。’潇碧微笑着点点头”可知，当孩子军训受苦想当逃兵时，妈妈用孩子的特长鼓励孩子，让孩子增强信心。失：根据段“潇碧床位分在上铺，妈妈铺好了床笨手笨脚地从上铺爬下来，全身的衣服都湿透了……转头看看潇碧，见潇碧正站在楼梯口和同学手舞足蹈地聊得不亦乐乎”可知，孩子不能自己铺床，只和同学说笑，可见妈妈不注意培养孩子的独立生活能力。根据段“往窗外一看，天阴了，大片的乌云正向楼顶压下来，转瞬间狂风夹着大雨点子斜打在玻璃上，同事们忙不迭地关上窗户，趴在窗户上往外看着，妈妈好像看到潇碧和她的同学们在雨中奔跑的样子”可知，妈妈过度保护疼爱孩子，连下雨天都担心孩子会淋，这是不可取的。五、写作（50分）17. 阅读下面材料，根据要求写作。在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想……请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；要有真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄露真实的人名、校名等个人信息；不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。【答案】例文：这是让人心醉的好地方有一个美丽的地方，那里的一块石头，每一棵大树。都会构成一首深情的童谣，一幅美丽的图画，一曲迷人的歌，在这里处处可以听到天籁之音，来到这里的人，都会溺在这一片绿色的海洋里。晨曦初露，漫步在那里的公园中，真是充满了诗意，走在路上，到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹散了，映入眼帘的是一条小河。小河在霞光的笼罩下，同样显得诗情画意，她蜿蜒曲折，犹如一位身材修长的窈窕淑女，她温情脉脉，向妙龄少女伸开玉臂，初开的太阳把河水染的金灿灿的，在清风的抚摸下荡起层层涟漪，犹如条条丝绸，轻轻流动。来到后山，只见青树绿蔓，一派生机勃勃的景象，蜜蜂从睡梦中醒来，嗡嗡地开始了一天的工作，蝴蝶也展开了美丽的翅膀，在花间翩翩起舞，花儿很害羞，总在绿叶中躲躲藏藏，不露出脸来，在太阳的照射下更显带羞容，羞答答的它，更让人生怜爱之心。在向前走，则听见蝉绵叫声，抬头一看，树枝上的鸟儿蹦蹦跳跳，快活得像神仙一样，青山绿水宛如一幅山水画。一阵小雨后的竹林，这里，那里，竹枝摇曳，竹叶婆娑，洒在竹林间的阳光斑斑驳驳，像一个个跳动的小精灵，偶尔做一个深呼吸，竹叶的香气会进入人的心脾，自己仿佛也进入了蓬莱仙境。这个地方，好柔好美，那幽幽的翠谷是她柔媚的衣裙，月亮的微光是她淡淡的眼眸，好美，怎不令人心醉呢？这美丽的地方，就是我的家乡。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。由题目“这是”“好地方”可知，文章要求写一个地方，而这个地方是一个能给人正面反馈，让人感受舒服或者有收获的地方。再结合材料“远方的山河，身边的巷陌”“还有自己心灵的‘小天地’”可知，这个地方既可以指地理意义上的地方，也可以指抽象的、承载某种价值和意义的地点；根据“在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想”，横线处可以填写读书学习、锻炼身体、感悟自然、追逐梦想等等。第二，构思选材。如果填写“读书学习”可以写教室或者图书馆，在这里我们跟同学们一起阅读古今中外的书籍，接受老师的教育和指导，让我们眼界开阔，思维开阔；如果补写“锻炼身体”可以写健身房或者体育馆，在这里我们每天花费一两个小时从事体育锻炼，不仅可以强身健体，还能为我们的学习提供充沛的精力；如果填写“感悟自然”可以写公园或者山川河流，亲自自然感受阳光，呼吸新鲜的空气，可以让我们学习的疲惫一扫而空，也能让我们领悟大自然的美好；如果补写“追逐梦想”可以写操场，考试到来前一些体育特长生们每天在这里挥汗如雨，一遍又一遍的训练，不断打破自己的记录，操场见证了他们的拼搏，也见证了他们的成功等等。